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EL SER HUMANO Y SU COMPORTAMIENTO

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EL SER HUMANO
Y SU COMPORTAMIENTO

AGRADECIMIENTOS

Quiero agradecer y reconocer que he tenido la fortuna de relacionarme con personas que han aportado para mi formación personal, como mis familiares, compañeros de trabajo, jefes, amigos, vecinos... y, por supuesto, mi familia, mi esposa, que siempre ha estado a mi lado incondicionalmente, y mis hijos. A mi cuñado Carlos Alberto que siempre estuvo ahí apoyándome en la realización de este ensayo.

Agradezco también a una gran persona que ha aportado mucho en la formación de este ser humano, que hoy se inspira para escribir estas notas, ya que  ella  con sus consejos, afecto, comprensión, amor maternal, humanismo y ese gran don de ser humano que la  caracteriza, el cual vive enseñando día a día, siendo un ser que admiro mucho, y de lo cual me siento orgulloso de que sea mi madrina y amiga. Le doy gracias a Dios, por haberla puesto en mi camino, a la Señora LIGIAREY.


PRÓLOGO

En el transcurso de mi vida, y de las experiencias aprendidas, investigadas, y vividas con mi familia y la sociedad que me rodea, he venido observado a las personas, las cuales a diario me viven aportando enseñanzas buenas y malas, reacciones y comportamientos variados ante situaciones cotidianas, por lo que he analizado los hábitos de las personas en su diario vivir, en su entorno.

Además, me he basado en la investigación, personal que he realizado durante años, como al igual en libros escritos por sicólogos, médicos, profesionales con experiencia en este campo, entre otros están los Des. Paulino Castell y Tomas J Silbar, con su libro “Guía Práctica de la Salud y la Psicología del Adolescente”; la Dra. Hana Bartlett, con su libro, “Habla con tu Hijo”; El Rabino, Profesor de la Universidad de San Diego, Wayne Dick, con su libro, “Reglas de Oro: Los Diez Valores que los Padres deben Enseñar a sus Hijos”; los doctores Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen, con su libro, “Psicología para todos”; y la compilación, Larousse De Los Padres, realizada con la participación de varios doctores en diversas áreas de la medicina.

Estos libros, entre otros, que he tenido la fortuna de leer, me han servido como soporte para sacar mis propias conclusiones del comportamiento de las personas en una sociedad como la nuestra, llegando a la conclusión general que El comportamiento de las personas es independiente de su forma de pensar y es precedido e influenciado por sus sentimientos, sin importar la clase o el estrato social en que el individuo se desenvuelva.

Cierta vez escuché a mi cuñado decir que un filósofo del siglo XVII había dicho “Pienso luego existo”; esta frase despertó en mí, la curiosidad de enlazarla con los comportamientos que venía observando en las personas en sus hogares, sus trabajos y, en general, en su diario vivir en comunidad como reuniones sociales, familiares o de trabajo.

En principio creía que las personas se comportaban de diversa forma porque se dejaban llevar de sus pensamientos y que por sus acciones se podía creer que no pensaban antes de actuar. Sin embargo, al leer de Rene Descartes, el filósofo francés del siglo XVII, considerado como el pionero de la filosofía moderna, escritor del discurso el método científico matemático, abogado, teórico de la ciencia que entre otros aportes dejo la teoría cartesiana  y que enunció la frase que motivo este escrito, argumentando que algo existía porque alguien pensó en ello previamente, y que al hablarse del comportamiento, según mi consideración, debía existir primero el sentimiento que invita a crear para luego sí pensar en lo que se va hacer y terminar en la acción. Así pues, en principio debía existir un sentimiento, no comprensible a la razón del pensamiento, pero que genera éste.

Las personas adultas tenemos serios problemas para cambiar nuestra manera de pensar, especialmente en los temas que tienen relación con los sentimientos, muy subjetivos al tratarse de un tema tan personal.

Por esta razón, si se quiere ayudar a las personas se debe intentar cambiar los esquemas del pensamiento para así entrar a resolver los problemas que nos afectan y poder tomar una decisión más acertada en la vida diaria, especialmente en lo referente al trato con las personas.

Al transcurrir el tiempo he podido observar a las personas cuando están en medio de una situación especial ellas manifiestan cambios físicos que denotan sus cambios psicológicos; el rostro pone en evidencia las características sicológicas del individuo en ese momento, sea esta cualquier emoción o preocupación, como alegría, tristeza, miedo, duda, terror, o cualquier otra. Asimismo, se hacen notorios los sentimientos negativos como la envidia, la ira, el dolor, la intolerancia, el irrespeto, y sus manifestaciones físicas como la violencia, entre otras. Cuánto más, se notarán los sentimientos positivos como la alegría, el amor, el cariño, la tolerancia, la comprensión, el respeto o la honestidad. Lo importante, entonces, es la transformación de las manifestaciones negativas de los sentimientos en positivas; objetivo que este ensayo pretende aportar en quienes así lo deseen, sé que no es una tarea fácil pero hay que intentarlo.

Por eso una de mis primeras inquietudes en el desarrollo de este ensayo fue la viabilidad del cambio en los seres humanos, especialmente en un tema tan personal como son los sentimientos.

Sé que es una tarea complicada, porque así como cuando era niño hoy me pregunto: ¿Por qué los adultos se golpean y no dialogan? ¿Por qué no se escuchan, a las personas? ¿Por qué se abusa de las personas? ¿Por qué se debe de arreglar las diferencias con violencia?

Aún no obtengo una respuesta que me complazca.

Una de las cosas que he venido aprendiendo en el transcurso de mi vida es analizar el comportamiento de las personas independientemente de su entorno. Desde la niñez me gustó observar y preguntar por todo. Se despertaba en mí el interés de saber y de aprender; preguntaba como cualquier niño ansioso de respuestas y averiguaba a otras personas. Cuando la respuesta obtenida no era suficiente. Definitivamente no me quedaba con la duda. Entonces, pensaba hay que dar el primer paso para resolver esta inquietud; este ensayo es el resultado de aquella intención.

Tal vez no suceda como cuando en la niñez se me presentaron dichas preguntas con relación al comportamiento de los adultos, y sólo obtenía respuestas evasivas como “Este chino sí que es preguntón” o  “porque sí”. Sé, que así como cuando al insistir en mi empeño, obtenía una respuesta que aunque no me convenciera o no fuera la correcta para mí, obtenía la atención necesaria. Usted, también me dará una respuesta y, por qué no, obtendrá una para sí.

Lo importante es la invitación a pensar en el porqué de su comportamiento y a razonar en sus respuestas.

Espero, sin embargo, que no suceda como cuando los adultos con tal de sacarle el cuerpo a los niños, evaden la pregunta o se inventan respuestas para salir del paso, tales como que la Cigüeña viene de París y es la que trae los niños, o que el Ratón Pérez deja siempre una moneda debajo de la almohada cada vez que mudan de dientes, es por estas respuestas poco creíbles es que hago la invitación para que todos empecemos a cambiar los hábitos de comportamiento y de enseñanza con los hijos.

Recuerde que de la misma manera que en el rostro se manifiestan los sentimientos, las decisiones también son notorias, no vaya a ocurrir como cuando las personas mienten evada la mirada, se comporte intranquilo, y en sus expresiones denote una angustia o cualquier otro sentimiento negativo.

Es importante afianzar en nosotros mismos la decisión de cambiar y emprender el camino para hacerlo.

Así pues, la intención que tengo al escribir estas palabras es dar a conocer mi punto de vista del comportamiento de una sociedad en la cual vivo y la que he venido observando, especialmente en lo referente al comportamiento y los sentimientos de las personas en el ámbito social.

No obstante, estoy hablando de la sociedad de la que hago parte; y, entonces, me pregunto ¿soy parte del problema o de la solución? Este ensayo es mi respuesta: Es mi aporte, mi opinión, a la solución de los problemas de la sociedad, dándole al individuo una respuesta referente a sus sentimientos.

Es gratificante para mí servir de ayuda, porque desde el momento que tuve la necesidad de escribir fue con la intención de compartir, de dar a conocer mi opinión, a las personas que me rodean, quienes, de una u otra forma, me han permitido obtener estas conclusiones. Así, algunas se sentirán identificadas con mi punto de vista que lo importante es cambiar el comportamiento para cambiar la sociedad.

Son ustedes, los miembros de la sociedad, quienes me han venido enseñando y aportando el material de este ensayo, de ésta manera, quienes han dado respuesta a mis inquietudes y preguntas.

Es importante, entonces, redundar en el aspecto que escribí estas notas con la intención de aportar a la sociedad más no de criticar a nadie en particular. El motivo es dar a conocer mi punto de vista, ofrecer un aporte a la juventud que está empezando a vivir en un mundo que da la impresión que quién sobrevive es el más astuto o, quizás, el más mentiroso. La sociedad que en ocasiones olvida los valores que la ayudaron a formarse, o por lo menos eso pareciera, es la que me inspira, y genera en mí la necesidad de dar a conocer mi posición a quienes me rodean, que hacen parte de mi vida. Considero que es  necesario, emprender el cambio como individuos para gestar el cambio en la sociedad.

Para responder la pregunta del porqué de este tipo de comportamientos negativos, y las razones de la falta de entusiasmo para cambiar, especialmente por parte de los adultos.

La enseñanza que debemos a nuestros hijos no es más que un legado y compromiso moral.

Las falencias con respecto a la formación de nuestros hijos suceden tal vez por la falta de interés de los adultos para escucharlos, o peor aún, para cumplir el deber de orientarlos. Recuerden que los niños aprenden más rápido si sus padres les enseñan, en el momento que se les dedique tiempo. Entre más se desarrolle el niño en el ámbito de la expresión y la comprensión mejor va a ser su desarrollo en la vida social.

Surge entonces una cuestión, que siempre he considerado que los padres debemos tener Sentido de Pertenencia empezando con nuestra familia, no solo de acciones, sino también de pensamientos.

Entonces, el Sentido de Pertenencia debe entenderse como el conjunto de valores donde se pone en práctica la responsabilidad, honestidad, respeto, cuidados, lealtad, tolerancia, amor por lo que se hace, etc. Complementándose con muchos valores más.

Por esta razón en ocasiones los jóvenes, no hacen las cosas lo mejor posible porque se tiene pereza hasta de pensar. Tal vez es producto de la época, porque estamos en un mundo globalizado, en la medida que pasa el tiempo, la ciencia nos va facilitando todo. Se está viviendo una era de revolución tecnológica, va siendo menor el esfuerzo que debemos hacer para conseguir o hacer algo, ya se ha inventado desde sistemas eléctricos para cortinas, encendido de luces por voz, robots y muchos aparatos más que, día por día, hacen que las personas dejen de esforzarse para conseguir algo. Con el tiempo, esta misma tecnología, termina por alejar más a las  familias, es por ejemplo, el caso de los jóvenes que dedican más tiempo a los juegos de video, chatear, Internet, entre muchas otras actividades propias de la era.

En las familias se ha perdido la costumbre de tomar los alimentos en la mesa, acompañado de los demás miembros del núcleo familiar, se prefiere aislarse en otras ocupaciones o tomar los alimentos mientras sé esta frente al computador, televisor o en el cuarto en solitario. Los jóvenes se encierran en sus cuartos con el equipo de sonido a todo volumen, escuchando la “música moderna”, para su consideración, y prefieren recibir allí sus alimentos con tal de escuchar las cien canciones más sonadas del momento sin ser interrumpidos.

Con esto no quiero dar a entender que la culpa de la falta de Sentido de Pertenencia sea de la ciencia, la globalización, o de la revolución tecnológica; sino, que diera la impresión que el ser humano la utiliza como una forma de limitar su energía para llegar a ser menos productivos, y de paso tener un motivo para descuidar a la familia.

Este tipo de comportamientos, en los jóvenes se lleva acabo bien sea porque los padres no les han inculcado este tipo de responsabilidad, o por la sencilla razón que no les interesa. Como en ocasiones ellos mismos responden.

Recordemos que un joven mal preparado tanto cultural, como socialmente, con el tiempo va hacer un ser humano con tendencia a ser un mediocre; y, peor aún, si no llegase a reaccionar en algún momento de su vida.

Nosotros, los adultos, tenemos un gran compromiso con estos jóvenes, que son el futuro de esta sociedad, más aun, el compromiso con nuestros hijos.

Recuerde que llevar a nuestros hijos por el camino de la sabiduría contribuiremos formando seres humanos inteligentes, sabios, que sobresaldrán ante los demás. No quiero invitar a una competencia egoísta, donde ustedes, mis queridos lectores, se irían a preocupar más por los suyos; la función del adulto es enseñar a todos los que la necesiten, ya que somos líderes para enseñar el camino que estos jóvenes deberán transitar para construir un mundo mejor, o como diría en este caso, una Colombia mejor: ¡Mi Colombia!

Por último, en este ensayo hago mucho énfasis en los niños porque ellos son el futuro de la sociedad y están a tiempo de remediar nuestros errores. Sin pretender con ello excluir a los adultos, ya que nunca es demasiado tarde para entender y cambiar.

Todas las personas nacemos con la capacidad de ser felices, y ese es el motivo de la vida, de nosotros depende, cómo queremos vivir en esta sociedad que nos han dejado nuestros padres y abuelos... Así, como nos interesamos por sacar adelante a nuestros hijos y familia deberíamos de ayudar a sacar adelante esta sociedad que hace parte de esta misma familia que se llama Colombia.

Al finalizar este ensayo, en una serie de fábulas y cuentos cortos encontrará la aplicación efectiva de los principios de convivencia aquí tratados. El efecto de los sentimientos en el quehacer diario de los seres humanos y la forma de crear de nuestra sociedad un mejor vividero y de nuestra vida un ejemplo del camino a la felicidad.

Los sentimientos y la vida, entendida ésta como el cúmulo de experiencias, relaciones, sueños e ilusiones, propias del ser humano, son de orden subjetivo y personal; la intención con este título y su complemento de fábulas es compartir con ustedes la visión que tengo de un mundo mejor, que espero aprovechen, la debatan, la compartan o la rechacen, de tal manera, entre todos haremos posible esta realidad. Cada uno desde su propia subjetividad, pero con una meta común: ofrecer una mejor sociedad a nuestros hijos, dejar un mundo mejor…




William Vanegas



CAPÍTULO I



EL SER HUMANO Y SU COMPORTAMIENTO



Con la edad que tengo he venido observando, investigando y aprendiendo, que el comportamiento del ser humano es independiente de su forma de pensar y está precedido por sus sentimientos.

Las personas actuamos, nos expresamos dependiendo el estado emocional en el que nos encontremos, porque en el momento de reaccionar ante una situación considero que  primero se siente, luego se piensa y se termina en la acción. De alguna manera, aún se preserva en los seres humanos la reacción instintiva. Para las personas conocedoras del tema consideran lo siguiente:

“El sentimiento es el resultado de una emoción, a través del cual, el consciente tiene acceso al estado anímico propio. El cauce por el cual se solventa, puede ser físico y/o Espiritual Forma parte de la dinámica cerebral del hombre y los animales, que le capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria.”
Ontogenia. Es el (Desarrollo de la independencia de actuar)
“Los sentimientos son polarizaciones que hace nuestra mente de los hechos, y que dan forma a la felicidad. Su origen es el resultado del movimiento de las cargas emocionales a las cuales nuestra mente se ve sometida por la variación del medio. La mente establece el objetivo y los hechos fomentan o contrarrestan su consecución y preservación. La variación del estado preferente que hace la mente del objetivo, induce en ella el sentimiento que la motiva a actuar. Los sentimientos necesitan de una razón o cauce para ser satisfechos y hacernos sentir equilibrados.
Dado que todos los individuos manifestamos los mismos sentimientos en diferentes situaciones, se puede decir que nunca hay dos situaciones iguales ni dos personas que manifiesten exactamente la misma intensidad del sentimiento desencadenado por un evento común a ellos. Ante esta evidencia, se puede afirmar sin temor a equivocarse que el ser humano es distinto, entre sus propios congéneres, en su forma de motivarse y que las personas responden de manera diferente a los sentimientos ajenos, algunas veces fomentando la carga y otras contrarrestándola”.[1]
Se dice que los sentimientos como  el orgullo, la vergüenza o la culpa, por señalar solo algunos, son un conjunto de necesidades y deseos que se adquieren en el transcurso de la vida. Las personas, desde muy corta edad, aprenden a sentir emociones, sentimientos, en el ámbito social y en los hogares, los cuales son  producto de un aprendizaje diario aportado por los miembros de la familia y la sociedad, es decir, por el entorno en el que se vive. Pero, estos hábitos, costumbres y formas de sentir, se pueden modificar para bien. No necesariamente se debe establecer que el entorno en que se vive es un obstáculo insalvable para el cambio, tampoco se puede concluir que el ser humano es o será porque viva en cierto lugar de un país o barrio, porque de



Esta manera se limitaría la capacidad humana, ya que así como se aprenden ciertos sentimientos, hábitos o costumbres, se puede aprender a corregirlos cuando se está equivocado o se consideran mal enfocados.

Las personas aprenden primero a sentir. Esto sucede desde que se encuentra el bebé en el vientre de la madre. En el momento que la madre presenta una emoción éste lo percibe. De esta manera, el ser humano antes de su nacimiento ya puede establecer contacto con el mundo exterior desde el seno materno y, también, le empieza a afectar la relación que establecerá con la sociedad. En principio le afectan los estados de ánimo de su madre, a partir del quinto mes el niño ya ha desarrollado su sistema nervioso y empieza a relacionarse con el mundo, entonces, se puede decir que desde mucho antes de que nazca el hombre empieza a recibir estímulos del mundo exterior, y a medida que aumentan las emociones de la madre el futuro bebé participa de estas emociones del mundo externo.

Así, el bebé no tiene otra alternativa que el mundo intrauterino que le brinda la madre; por esto, es importante brindarle a éste ser lo mejor y alejarse de todo lo que sea desagradable en el mundo exterior, en procura de brindarle sentimientos positivos.

Cuando el niño nace, a partir de este proceso de aprendizaje, identifica los ruidos, los gritos, las discusiones en voz alta, que manifestaban cambios en su madre y que afectaban su psicología. Con estos ruidos, cuyo origen aún no son capaces de identificar, los niños suelen ponerse intranquilos y tensos. Al momento de nacer recordaran la voz de las personas ruidosas y poco amables, las voces de sus padres y de las personas que lo rodeaban en ese mundo exterior cercano a su madre. Así pues, las primeras impresiones para el bebé son positivas, ¿se pueden imaginar la influencia que tendrán en su desarrollo anímico y en su adaptación a la sociedad?

Tal vez, se piensa que nueve meses de gestación son muy pocos si se toma en cuenta cuántas horas de la vida se pierden inútilmente en un erróneo aprendizaje de las reglas sociales. Sin embargo, en ellos se sientan las bases, y es ahí en donde el ser humano entra en la tarea de escoger lo que más le convenga y analizar lo que es bueno y malo para su formación social; desde este primer momento deben sus padres desempeñarse en la formación de este ser, en un acuerdo socio-cultural entre hombres y mujeres, con el único fin de darle y enseñarle lo mejor que tiene esta sociedad, corrigiendo las malas actitudes, orientándolo desde este mismo momento.

Es importante recordar que el lazo emocional que une al bebé a su madre puede decirnos que cuando la mamá llora el bebé llora, cuando la mamá se estresa él bebe se estresa, de allí nace una de las teorías de la depresión, la del origen gestacional. Las madres que han atravesado por embarazos traumáticos le deparan un mal inicio a la vida social del bebé, es él  quien más lo siente, como si la criatura tuviera que nacer con ésta condición negativa en su vida y, en un futuro, estos seres deben empezar a atravesar por situaciones difíciles de depresión.

Recordemos que si se deja solo a un niño por algún tiempo él termina por convertirse en “papá” o “mamá” y lo manifiesta en el momento que esté jugando con sus muñecos, y en el juego expresa sus temores y necesidades.

En una etapa previa, un niño de corta edad, empieza a encontrar alternativas que implican la necesidad de tomar una decisión por alguna situación que se le presente. En donde  Puede decidir sí es importante o no para él, en principio, y la forma de reaccionar ante ésta, en un proceso continuo de aprendizaje.

Entonces, las personas tienen la ventaja de decidir cómo se debe reaccionar en un momento dado desde su primera infancia, hasta los dos años de edad. Ya que el niño a esta edad quiere “hacerlo todo solo” y reclama sin cesar la ayuda y la presencia de sus padres”[3]

Lamentablemente queda de este proceso de aprendizaje hábitos erróneos, muchas veces se dejan llevar por sentimientos negativos, especialmente por aquel que se llama “ira”, una reacción agresiva ante el entorno, conocida también como rabia, es un estado de desagrado ante una circunstancia determinada, o un motivo generado por alguna situación en procura de proteger algo que se considera personal, como una personificación atemporal del Mío.

A partir de estos sentimientos, manifiesta agresión y genera en el “adversario” otros sentimientos igualmente negativos. Así pues, cuando la persona que está recibiendo este dolor a la vez está generando un sentimiento de inconformidad, desacuerdo, ira, entre otros.

Cuando una persona roba, mata, hiere, ama, por señalar solo algunos comportamientos, es motivado por un sentimiento. Inclusive cuando un padre corrige a su hijo, discute con su patrón o su pareja, estos comportamientos varían dependiendo de la situación, a mayor dolor mayor reacción, tal como sucede en lo físico.

Un ejemplo muy sencillo es cuando nos tropezamos con alguien por la calle sin ninguna intención de lastimarlo, sé opta por pedir disculpas y si este tropezón es leve en dolor, para la persona con la cual se tropieza, esta las acepta, acompañadas de una sonrisa y una respuesta como “no hay cuidado”, “tranquilo”.

Otro caso es cuando se es agresivo, como cuando las personas optan por este tipo de comportamientos y atentan contra la integridad del otro, porque en el momento del tropezón fue tanto el dolor que la llevo a pensar en una reacción de esta índole.

Las personas deben, entonces, aprender que todo lo que sienten, digan o hagan, debe hacerse con amor, siempre buscando el beneficio de los demás. Cuando se quiere algo, normalmente se cuida mucho, llámese un juguete, una loción, una carta,  todo aquello que represente algo importante y que tenga un valor sentimental; por eso, debería dársele la debida importancia a todo y a todas las personas que nos rodean, ya que, de una u otra forma, se sufre o se siente dolor al saber que un familiar, un amigo, el vecino, o cualquiera otro, este atravesando por una situación que no nos gustaría vivir, por más odiosa, o intolerable que ésta sea.

Las personas normalmente niegan sus propios sentimientos ante los demás y ante sí mismos, porque consideran en algunos casos que el decir lo que sienten es inapropiado, falto de respeto, ridículo, por mencionar algunos.

Entonces, si se va a decir o a reclamar algo, se debe de hacer con amor, tacto, y respeto. Así no se estará generando en los semejantes un sentir diferente al del entendimiento, sin entrar en discusiones o enfrentamientos, sentimientos que ocasionarían más daño; ya que cuando se causa molestia en el otro, no deja de afectarle a uno mismo.

De igual manera, cuando no se entiende lo que otros quieren decir se siente inconformismo o ira hacia el otro; se llega a pensar cosas desagradables hacia la persona que hizo el reclamo o la sugerencia o, en casos extremos, a actuar de forma agresiva, dependiendo de la importancia que se le llegue a dar la situación.

Pero, estas reacciones no son producto del momento, las personas empiezan a adoptar estas emociones desde el principio de su infancia por la misma convivencia que tiene con su entorno y la sociedad y, sobretodo, con la familia, que colabora con su formación; sin embargo, hay parámetros que enseñan los comportamientos que se deben tener ante los demás.

En ocasiones se niega la realidad, se llegan a tomar decisiones respecto a cómo comportarse, aún a sabiendas de lo que se hace puede traer consecuencias negativas y en vez de optar por una reflexión positiva, se opta por cerrarse a la idea y se termina por llevar a cabo su propósito, así le esté ocasionando daño a los semejantes.

Luego, cuando se tiene la oportunidad de reflexionar, las personas se dan cuenta que se ha cometido un error, o una equivocación mayor, y terminan culpándose por sus acciones, que no fueron más que reacciones tomadas a la ligera por la falta de reflexión. Por eso, es aconsejable que el ser humano aprenda desde pequeño  a amarse a sí mismo y a todo lo que lo rodee, ya que así podría entender a sus semejantes. Mientras que las personas no se conozcan a sí mismas y sus sentimientos, nunca podrá entender a su prójimo, mucho menos podrá pedirle que lo comprenda, ya que se tiene el gusto de pedir, pero no de dar. Hay que aprender a dar para luego recibir. “Riega hoy y recogerás mañana.”

Los  adultos, representan un papel importante en la formación de los niños ya que sé ha creído desde muchos años que la edad es sinónimo de sabiduría, su función es ser maestros, por esto tienen un compromiso con la sociedad: Formar de estos niños, seres humanos que a futuro construirán una mejor sociedad. Recordemos que al ayudar en la formación de los niños se está colaborando con el futuro de la humanidad.

Nuestra sociedad vive angustiada por la inseguridad, la violencia, el terrorismo, el maltrato, el abandono, por señalar solo algunos problemas que la aquejan; entonces, todos nosotros, miembros de ésta, debemos tomar conciencia de nuestra participación,  preguntarnos quiénes somos y de qué forma aportamos al cambio, especialmente con la formación de los niños, si ellos se están orientando y educando, para que sean capaces de amar, comprender, tolerar, respetar, a los semejantes. De hacerlo, estaríamos contribuyendo con la solución, se estaría enseñando uno de los  significados de la vida y de la convivencia.

Piense por un momento: ¿a quién no le gustaría vivir sin menos preocupaciones y siendo más aceptados por la humanidad?

Las personas son seres maravillosos, tenemos el poder de amar, orientar, enseñar, pero muchas veces no aceptamos nuestros errores, aunque, sí nos percatamos de los errores de los demás. En ocasiones, no nos atrevemos a decirlo, porque cuesta trabajo hacerlo, argumentando que no se hace por no tener discusiones, perder una amistad, evitar problemas, etc. Un ejemplo típico para ilustrar este comportamiento es:

Van dos personas caminando por la calle y una de ellas observó un hueco en la mitad de ésta. No le avisó a la otra y ésta cae al hueco. Cuando salió, el amigo que se encontraba de espectador comentó: “Le iba a avisar, pero no lo hice porque creí que había visto el hueco” Al contrario, un verdadero amigo es quien nos alerta en cualquier situación, en este caso ¿Será, o no, un amigo?

Amigo es: Quién orienta, corrige, aconseja, ayuda,…es el gran tesoro que dijo el Rey Salomón personaje Bíblico.

Es necesario aprender a decirles a los demás  lo mucho que significan para usted.

A veces se necesita escuchar cuánto significamos, sentir el cariño, el afecto y el amor, por las personas que a diario convivimos, sean llamados madre, padre, amigos, familiares, esposo, esposa, todos necesitamos saber que somos valiosos. Por esto, es muy importante hacerles saber a los demás lo mucho que significan para nosotros; hay que aprovecharlas al máximo mientras las podamos tener.

Debemos darles importancia a los sentimientos, ayudar a orientar a los personas que nos rodean y las que amamos; no se debe de  actuar como lo hizo el amigo del cuento, por el contrario, se debe de actuar con el fin de que no vayan a caer en un hueco, como el de los malos hábitos y los pocos principios.

Piense por un momento:

           ¿Qué persona es intolerable cuando se le brinda afecto que sale de su interior?

           ¿Cuándo se molestan las personas por saber que le aman por su forma de ser tan especial con las personas con las cuales está conviviendo?

Las personas en ocasiones son difíciles de entender, pero si se hace un esfuerzo y se aprende a tolerar, lo más seguro es que sería fácil lograrlo, es cuestión de intentarlo y no desfallecer en la primera decepción que se tenga. Recuerde, el comportamiento del ser humano no es perfecto.

Así pues, las experiencias que uno va acumulando en el transcurso de la vida le ayudan a forjar su  personalidad, su carácter; los seres humanos deben aprender siempre, lo bueno y lo malo de la vida, y en el momento de sentir, pensar, o actuar, deben tomarse el tiempo necesario para no errar en las acciones, para luego no tener arrepentimientos. Ya que por lo regular, de las cosas malas también se aprende y se debe de sacar provecho. “si la vida te da limones aprende a hacer limonada”, “El errar es de humanos”, pero hay que aprender a tolerar, disculpar y entender al otro si se quiere que más adelante se tolere y entienda lo que uno hace.

En las personas existe en ocasiones, más dolor que placer, es como si sólo se observara en los semejantes las actitudes negativas que transmiten, y nunca se recibieran las cosas positivas. Por lo regular, en ocasiones sé malinterpreta lo que se dice, es como si se viviera a la defensiva, porque no se acostumbra a respetar y tolerar a los demás, o reconocer que en algún momento de la vida se está equivocado; como si en ese momento, adoptarán una posición de sabios, ya por ningún motivo permiten que se les corrijan, considera que su forma de pensar, de actuar, es la acertada, sin llegar a considerarse el poder de la duda. Es entonces que muchas veces sé malinterpretan los sentimientos y las acciones, se reacciona de una manera no acertada y se llega a extremos como la violencia. Con lo que se hacen presentes sentimientos negativos como el dolor, la incomprensión, la ira, el desacuerdo, y manifestaciones físicas como el llanto.
Entonces, las personas tienen algunas conductas negativas precedidas por sus sentimientos, como la hipocresía, la intolerancia, la falta de respeto, la violencia, la crítica, entre otras; quienes adoptan estos comportamientos sienten la necesidad de defenderse ante una sociedad agresiva que olvida los valores, pero sí los vive reclamando en los demás. En el momento de analizar estas situaciones, debemos decir que algunas actuaciones son comprensibles más no aceptables. Ya que comprender es encontrar justificados o naturales los actos o sentimientos de otro, como comprendo tus temores, comprendo tu protesta, en cambio, aceptar es aprobar  dar por bueno algo, sin reserva alguna.

Las personas actúan dependiendo de lo que sientan en su interior, como sucede cuando a una persona se le insulta,  que por lo regular contestan con otro insulto; sin embargo, también está la otra posibilidad, no entrar en este juego, como se dice popularmente, “no igualarse”; entonces, las personas deciden si los insultos o cualquier acción que se haga en su contra amerita una reacción violenta o pacifica; se debe afianzar en el carácter la respuesta pacífica ante acciones agresivas, no se les debe poner cuidado, como se dice popularmente, “no hay que pararle bolas al asunto”.

Muchas veces, las reacciones negativas se ponen en práctica contra los niños, porque se cree que son seres poco importantes y, en pro de su educación se les maltrata verbal o físicamente. Las personas han llegado a tal grado de desorden  social que se llega a abusar tanto verbal, física, y sexualmente de los niños. Los adultos hacen víctimas de abuso sexual a las jovencitas porque visten con ropas a la moda, o vestidos sugestivos, considerados por ellos como sexys, personas enfermas que justifican sus acciones argumentando que son ellos las víctimas de la insinuación de las mujeres; las víctimas se convierten en verdugos, se trasponen los valores, al punto que son las víctimas quienes se preguntan: ¿cómo debo de vestir o actuar?

Las personas muchas veces justifican sus acciones independientemente del motivo que hayan tenido.

Existe, además, otros tipos de comportamientos relacionados con los sentimientos que encierra muchos más. La mediocridad es uno de éstos, que se desprende de varios comportamientos sociales acompañados de sentimientos personales e independientes.

Este hábito cultural lleva al ser humano a comportarse de manera negativa, como cuando a alguien se le pregunta por qué hace, dice o se comporta de cierta manera y  se responde con justificaciones que, a su parecer, son valederas. Personas que suelen afirmar que se comportan de cierta manera porque es algo normal, o que a veces no tienen razones por las que actuaron, aún a sabiendas de que en su interior conocen la respuesta.

Tal sucede muchas veces con un violador, ladrón, asesino, padre castigador, esposo maltratador, maestro intolerante, empleados deshonestos, patrones arbitrarios, que no tienen justificación alguna para obrar en contra de las personas haciendo daño, causando dolor, maltratando, privando de la vida a un ser humano, o en ocasiones privando de la libertad a otros.

En última instancia es conveniente reiterar que todos los comportamientos del ser humano son entendibles más no siempre justificables. Salvo el caso de los seres humanos enfermos Psicológicamente.

Las personas deben de modificar su comportamiento para gestar el cambio de los sentimientos, aprender a respetar, tolerar y entender al otro; recuerde que los sentimientos son el reflejo de la personalidad, la tarjeta con la cual se está presentando ante las demás personas y por los cuales se darán a conocer.

Recuerde:

La primera impresión es la que cuenta



CAPÍTULO II

LOS SENTIMIENTOS

Para los expertos los sentimientos son precedentes de ciertas direcciones del pensamiento, de ciertas formas de conducta que lo hacen actuar; la importancia de los sentimientos nace en su relación con la inteligencia y con la voluntad, son lo más humano, los que rebelan al ser humano en su interior.
Su origen es el resultado del movimiento de las cargas emocionales a las cuales nuestra mente se ve sometida por la variación del medio. Los sentimientos necesitan de una razón o cauce para ser  y hacernos sentir equilibrados.
“Dado que todos los individuos manifestamos los mismos sentimientos en diferentes situaciones, se puede decir que nunca hay dos situaciones iguales ni dos personas que manifiesten exactamente la misma intensidad del sentimiento desencadenado por un evento común a ellos. Ante esta evidencia, se puede afirmar sin temor a equivocarse que el ser humano es distinto, entre sus propios congéneres, en su forma de motivarse y que las personas responden de manera diferente a los sentimientos ajenos, algunas veces fomentando la carga y otras contrarrestándola”.
 Apuntes tomados 15 de mayo 2009

En los sentimientos actuales se considera que el hombre se atiene a lo que le gusta y evita lo que le disgusta. Son estados emocionales y anímicos, generados en el interior de la persona, causados por una acción o comentario, ya sea por: Un regalo, halagos, regaños, duelo -“demostración de pesar por la muerte de alguien”-, dolor, tristeza, ira, o cualquier acción que lleva a demostrar en el comportamiento y las acciones, el sentir, tales como: La  intolerancia, envidia, hipocresía, mentira, comparaciones, criticas, violencia, irrespeto, orgullo o  vergüenza.

Por lo regular, las personas no se toman el tiempo para pensar cómo actuar sino actúan y luego piensan, se dejan llevar por su sentir del momento, como por ejemplo: cuando  a una persona se le hiere y no se deja esperar para reaccionar, de una forma no recomendable. Aunque a veces alcanzan a reaccionar y toman la decisión de tolerar, dándoles la importancia a las personas que estas requieren.

Las formas de reaccionar son independientes del pensamiento, porque cuando se les hace daño a las personas estas actúan de una forma diferente. Se tiene por costumbre maltratar verbal y físicamente a las personas con la intención de hacerlas sentir mal o causarles daño.

Sin embargo, también se presentan los buenos sentimientos, al momento de brindarlos se siente alegría, así como al recibirlos. Un ejemplo muy sencillo es cuando se saluda a una persona con la que existe amistad, cariño o afecto, es como si este sentimiento fuera una burbuja que los envuelve y acoge en este calor afectivo. De igual manera se podría representar como cuando se encuentra a un amigo que estaba de viaje, y no se veía hacía mucho tiempo, la manifestación de alegría no se deja esperar, se representa con lágrimas, con un saludo efusivo, un abrazo,... ¿Alguna vez ha visto en los aeropuertos, o terminales de transportes, a los familiares que esperan la llegada de un ser querido que se encontraba lejos? Ahí, se presentan este tipo de sentimientos positivos.

Las personas actúan diferente cuando se les felicita, cuando se les brinda cariño, cuando se les dice lo importantes que son, lo valiosos que son, en este momento, al sentir estas emociones, se alegran de estar rodeadas de personas que los quieren y aceptan, brindan este mismo afecto, procuran brindarlo con más efusividad; si el sentimiento es negativo, se llega a un estado de ánimo de similar magnitud, que varía dependiendo de cómo lo asimile en su interior.

Las personas, cuando se sienten maltratadas optan por responder de la misma manera con insultos, sarcasmos, ironías, como cuando se les grita, regaña, insulta o comparan, la respuesta es igual de negativa, el ser humano opta por conductas en donde quiere causar daño para que aquél sepa que este tipo de acciones duele y si puede causar más daño que el que le causaron,  lo hace sin medir las consecuencias.

Por ejemplo, en los sentimientos de duelo, como en el fallecimiento de un familiar o ser querido, se llega a causar trastornos depresivos, estados anímicos que afectan el organismo y la manera de pensar de las personas, que en muchos casos generan pensamientos negativos, que hacen que las personas se sientan vencidas y sean solitarias. El daño que se causan y provocan, es importante.

El duelo es un sentimiento que nace en las personas, por la pérdida de un ser querido en donde se presenta sentimientos como la ira, culpa, llanto, tristeza, vació, rabia, miedo, por nombrar algunos, ya que este tipo de sentimiento lleva a  las personas a negar, a aceptar, la triste y la  dolorosa realidad de la muerte. Las personas, “en especial los niños no reconocen en este sentimiento de duelo”,* habla con tu hijo DE HANNA BARLETT


Ya que es más intenso este dolor, en unas edades, que en otras, “es el caso de los niños en edades entre los cuatro o cinco años preguntan sobre la muerte, pero la entienden como algo reversible como si el muerto se hubiera ido de viaje y pudiera regresarse en cualquier momento.” los niños asimilan la muerte al dolor o a la enfermedad, es por esto que en ocasiones los niños se preguntan ¿si me caigo me moriré?
Apuntes tomados. Del libro habla con tu hijo DE HANNA BARLETT
EDITORIAL printer latinoamericana Ltda. Ediciones  año 2000 paginas 159 -  160 – 161capitulo la muerte,

Se debe, entonces, tratar de entender que todo tiene un principio y un fin, reconocer la importancia de valorar las personas que nos rodean, para no tener arrepentimientos más adelante por las acciones, brindarles a estos seres queridos todo el amor, demostrándoles que son muy importantes Para nosotros.

Los sicólogos recomiendan a estas personas que presentan este dolor, que realicen alguna actividad que le ayuden a superar la perdida de este ser querido, estas personas manifiestan sensaciones de soledad de desprotección de culpa, rabia, frustración, ya que para muchos es sabido, que el duelo duele y el ser humano le teme al dolor.

Recordemos, que este proceso de superar el duelo es arduo, y es mayor el dolor, cuando la pérdida es más dolorosa ya que esto, depende de que tan importante sea la persona fallecida. Por lo que las personas que se enfrentan a este tipo de sentimiento durante los primeros meses entran en un estado que no quieren nada, no les llama la atención nada en ocasiones ponen en riesgo su propia salud, como beber licor de una manera desenfrenada entre otros comportamientos que adopta con el objetivo desahogar este sentimiento de dolor, impotencia, este tipo de sentimiento doloroso lleva a la persona a sentirse vació, desesperado, y en ocasiones a comportarse de una forma irritable, estás reacciones como se les puede decir, hacen parte del proceso natural de sanación, como dirían los expertos, ya que llegara un momento en que se aceptara que la vida sigue y que es un paso más que el ser humano debe dar.


Los niños son las personas que con mayor facilidad interpretan los sentimientos, quienes mejor los comparten con sus semejantes; quizás, porque responden desde su gestación de las emociones transmitidas por la madre o el padre, cuando aún vivían en el vientre. “Según los expertos, los bebés aproximadamente a las catorce semanas de gestación empiezan a desarrollar la sensibilidad y el gusto” * la russe de los padres. Desde muy corta edad se está aprendiendo este tipo de afectos porque la sensibilidad es una facultad de sentir y responder a un estímulo.

“Aproximadamente a partir del quinto mes, el bebé siente seguridad al tocar sus manos o pies, logra superar el temor a lo desconocido para él. A partir del séptimo mes el bebé logra percibir los sonidos como las voces de sus padres, o algún otro ruido, lo manifiesta con sobresaltos o con calma, como portazos, la vos de su madre o de su padre, la música que escucha” Dependiendo cómo lo asimile.
* larousse de los padres.

Durante el embarazo, la madre y el bebé están sometidos a varias emociones, diferentes tipos de estrés, al demostrar mayor actividad física por parte de la madre. “Según los expertos, a fínales del siglo XIX se creían que los bebés eran ciegos y sordos cuando nacían, hoy en día se afirma que el bebé dispone de sorprendentes dotes sensoriales al menos desde el sexto mes de embarazo, manifestando su sensibilidad a los ruidos, al calor, sabor, luz, caricias, etc.”.

Cuando el bebé nace guarda en su cuerpo las sensaciones percibidas en el vientre de la madre”, * la russe de los padres.
Estas primeras enseñanzas van a repercutir en el desarrollo emocional de ellos, entonces ahí nace la importancia de brindarles amor, tranquilidad, seguridad, y muchos más sentimientos para el futuro de este ser humano. A una edad


Aproximada de tres años los niños son sociables, autónomos; comprenden, y llegan a diferenciar su sexo.
“El niño demuestra sus primeras pataletas a partir del año”, es cuando empiezan a sentir ira, una manifestación de independencia y la necesidad de algo, “aprende a decir no a todo, se niega a dormir, muerde a su hermana”, entre otros comportamientos precedido por sus sentimientos.

Entre los tres y los seis años, el niño no ha resuelto el complejo de Edipo, que Sigmund Freud mencionó sobre las relaciones triangulares, donde se encuentran involucrados el niño y sus padres en el plano afectivo; a esta edad el niño aprende a ser tolerante, a desarrollar su espíritu crítico hacia los demás y hacia el mismo, cuando descubre el respeto, y quiere ser querido  por otras personas diferentes a su familia, siendo esta etapa muy importante y estos comportamientos se notan especialmente en el jardín infantil o colegio.

Apuntes tomados del libro la russe de los padres año 2000, editorial larusse s.a, capitulo el futuro bebe mes a mes, la vida del futuro bebe en el útero, la vida íntima y las relaciones con los padres, el niño se desarrolla, el cuerpo cambia, paginas 28 – 37- 266 – 286 -348 -349

Años después cuando los niños entran a la adolescencia, son más sensibles a lo que les rodea, como las miradas, un llamado de atención, una sugerencia, una burla, responden en mayor medida a las emociones demostrándolo con actos, que con discursos. En ocasiones, se hacen notar con comportamientos en donde manifiestan su desacuerdo por

algo, bien sea dejando de estudiar, vistiendo como de otra manera, fumando, gritando, siendo vulgares o, en muchos casos, entran en un estado depresivo, porque no los comprenden y no entienden su mundo, como ellos mismos lo manifiestan.

Los jóvenes en la etapa de la adolescencia empiezan a interesarse mucho más por el sexo, debido al mismo organismo, el cual empieza a secretar hormonas y es ahí cuando a la mayoría de los padres les asalta una de las muchas preocupaciones más importantes, toman medidas, muchas veces sin saber cómo abordar estos temas, y optan por advertencias, ultimátum, por el temor, que no encuentran otra forma de salir de estos sentimientos de angustia y miedo.
Se considera como el difícil equilibrio, el de pasar de la niñez a la juventud, la adolescencia es una época en que los jóvenes pasan de la alegría a la tristeza con facilidad, es un periodo, un proceso de cambios rápidos en los aspectos físicos, sexuales, e intelectuales. La adolescencia es un cambio, corporal es la adaptación sicosocial, que culmina cuando se llega a establecer la independencia, es el anuncio del comienzo de la etapa de adulto joven, es el final feliz de la infancia, “se ha llegado a llamar a la adolescencia (segundo parto) * psicología para todos


Por eso, siempre se aconseja a los padres que tengan confianza en sus hijos, que dialoguen mucho con ellos como al principio cuando este ser se encontraba en el vientre de la madre; recuerde que los hijos son el reflejo de sus padres.

Hay que orientar muy bien a estos jóvenes, se les debe dar la suficiente confianza. Y suficiente información, en el momento que se quiera despejar dudas e inquietudes que se presenten en el transcurso de sus vidas.

Un joven vive la mayor parte de su vida preguntando y queriendo experimentar, son personas sedientas de


información y curiosidad; recuerde, si se despejan las dudas, se orienta con tacto, paciencia, con amor, se reducirá el grado de angustia y preocupación, sólo es cuestión de darles confianza y de no asfixiarlos, como ellos mismos lo manifiestan; se debe de confiar y estar seguro de qué hijos se está formó para el futuro.

Apuntes tomados del libro GUIA PRACTICA DE LA SALUD Y PSICOLOGIA DEL ADOLECENTE  de Dr. Paulino Castells Dr. Tomas J. Silber editorial Planeta S.A  licencia editorial para círculo de lectores año 2001 capitulo atención a la edad del cambio.
Página 23 - 24

Apuntes tomadas del libro, psicología para todos de Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen, editorial intermedio editores una división de círculo de lectores S .A 2001 capitulo, la adolescencia el difícil equilibrio, página 129

Entre parejas los sentimientos son variados, se presentan tanto negativos como positivos, dependiendo el estado emocional que en ese momento se viva, por ejemplo: la intolerancia, los celos, la incomprensión, la falta de respeto, la falta de afecto, por mencionar algunos.

En ocasiones sucede por las mismas costumbres que vive la sociedad, especialmente en un país lamentablemente donde predomina la pérdida de valores, y son notorios los comportamientos como el machismo o el feminismo. Los seres humanos en algunos casos crecen con la mentalidad que el que manda es el varón o la mujer.

Según el Dr. Jaime Lopera en el libro. El lado humano del conflicto “el machismo es un caso particular porque supone una relación de poder, y por lo tanto de subyugación. Este tipo de conducta hace parte del contorno social de la pareja y se observa en muchos países en especial en los latinoamericanos. El machismo es una conducta que hace parte del más serio y peligroso contexto de los conflictos”.

Apuntes tomados del libro. El lado humano del conflicto. Autor. Jaime Lopera. Capitulo el machismo y sus consecuencias, página 62 editorial intermedio editores S.A año 2006

Sin embargo, cuando estos comportamientos suceden, se opta por referirse a la pareja con palabras soeces, sarcasmos, burlas, acompañadas de ira, llanto, dolor, decepción, en ocasiones dejando la reputación del otro, como se dice popularmente, por el suelo.

En esos instantes no se piensa por un momento, que con los comentarios que se hagan de su pareja está demostrando su propia personalidad, ya que posiblemente puede haber una reconciliación, y si por alguna razón las demás personas que quisieran verlos separados no van a perder oportunidad para tomar partido.

Yo invitaría a este tipo de parejas en conflictos a que se pregunten el por qué sucedieron las cosas, el motivo de la discusión, si era necesario llegar a estos extremos, por mencionar algunos. “Amigo lector ahí dejo la invitación”.

Por lo regular las diferencias de pareja en ocasiones son originadas por trivialidades, esto es dependiendo sus propias  consideraciones.

Muchas veces los sentimientos negativos inspiran ideas suicidas en donde las personas atentan contra sus propias vidas, se han sabido casos en donde la persona afectada sentimentalmente opta por subirse a un puente, con la única intención de acabar con su vida. Al igual estas mismas personas se suben a estos puentes, con la intención de ser escuchados, porque consideran que les hace falta algo en sus vidas, y no saben en ese instante como conseguirlo, ya que estas personas son motivadas por su propia angustia y desespero por conseguir lo que en ese momento necesitan ya sea en lo material o sentimental.


Por otra parte  toman algún veneno, atentan contra su propia vida con armas de fuego, se arrojan a un carro en movimiento, por mencionar algunos, manifiestan sus sentimientos de inconformismo con la vida, estas personas hacen notorio su ansiedad, baja autoestima, e incomprensión.

Es tanto el dolor que se genera con el maltrato psicológico o físico en la pareja, que no se calcula el daño que se causa. No se llegan a  superar los sentimientos negativos que  ocasionan daño, a uno mismo, a la familia y a los hijos, son ellos tal vez son ellos en los que menos se piensa al tomar decisiones como una separación o abandono.

En ocasiones, personas cercanas retroalimentan ese dolor de alguna forma, sin darse cuenta del daño que están haciendo con sus comentarios, colaborando con el sufrimiento del otro, terminan así por hacer parte del problema, mas no de la solución, ya que con estos comentarios o “consejos” la persona se afecta, se deprimen y se convierte este sentimiento en una enfermedad que actúa en cadena con los demás miembros de la familia.

Hay adultos que no reconocen el significado de respeto, el significado del amor por la familia, en donde se hacen notoria sus intenciones, manipulaciones, chantajes, demuestra su personalidad, su falta de madures con comportamientos y acciones como: la de tomar licor exageradamente, fumar sin medida, siendo agresivos, vulgares, con el fin de olvidar “sus penas”.

Es así, que hacen comentarios diversos acompañados de sandeces, como se dice popularmente “pendejadas”,

Los cuales tienen el fin de llamar la atención y obtener lastima o conseguir algún propósito ya sea sentimental o material, es una forma de chantaje, manipulación, que no deja de ser un sentimiento bajo entre otros de los que tiene el ser humano.

En cambio, los sentimientos positivos generan actitudes positivas, es el caso de las parejas donde existe el dialogo a diario y, se procura por la tolerancia, el respeto por la familia y los hijos; son hogares que optan por dialogar y replantear lo sucedido, en este caso escuchando al otro, dando sus propias opiniones para poder convivir y corregir los errores sin lastimar a los demás; recuerde que nadie es perfecto, si quiere que lo entiendan hay que aprender a entender.

No se necesita ser muy inteligente, sabio, o haber estudiado en las mejores universidades, ni haber hecho cursos de pareja, para saber que lo que se ama no se maltrata, recuerde, si su pareja es poco tolerante, incomprensiva, es tal vez porque así lo ha permitido con su comportamiento, con el cual solo quiere recibir pero no dar; los sentimientos son muy importantes en la vida de una sociedad que solo piensa en el bien personal, hay que aprender a querer, tolerar, respetar, a todas las personas de nuestro entorno. “Recuerde: Como seamos con nuestros semejantes ellos serán con nosotros”.

El lugar de trabajo no se escapa a los sentimientos ya sean de cariño, afecto, gratitud, comprensión, o en otros casos envidia, intolerancia, cizaña, odio.

Las personas cuando sienten envidia de sus compañeros de trabajo optan muchas veces por cuestionar, cizañar, porque se sienten muchas veces inferiores a los demás.

No son capaces de desempeñar una función, ya sea porque les queda grande, como se dice popularmente, la única salida es comentar y sentir pensamientos negativos; no alcanzan a comprender que hay personas que trabajan con esfuerzo, ética, hacen las cosas con cariño y entrega por su trabajo, es decir tienen Sentido de Pertenencia.

Cuando se escucha a una persona haciendo comentarios dañinos de otra, muchas veces estas producen sentimientos, de tristeza, porque son personas que no son gratas para brindarles una amistad; dejan notar de una manera no grata sus inconformismos. La pregunta que en ese momento asalta con relación a este tipo de personas es: ¿Será que de mí también piensa así?

Lo más probable es que sí.

Por el contrario, hay empleados que sienten mucha gratitud por sus compañeros y superiores, son empleados líderes, con sentido del compañerismo y ética laboral. Estos empleados trabajan por el futuro de la empresa, de sus familias, por la capacitación de sus compañeros, este comportamiento se ve en empleados a los cuales se les valora su desempeño y entrega por su buen desempeño laboral, sentido de pertenencia, cumplimiento y don de gente.

Sin embargo, muchos empleados que no van a trabajar sino a dedicarse al chisme, la cizaña o la envidia. Son empleados que no hacen su trabajo sino se dedican a indisponer a los compañeros o superiores con comportamientos de servilismo y  con sus comentarios, son compañeros que se dicen ser amigos pero que cuando escuchan algún comentario no desaprovechan la oportunidad para ir con el “chisme”, como se suele decir, inventando cosas que no se dijeron con el único propósito de desequilibrar la convivencia; por lo regular, son personas que diera la impresión que estuvieran atravesando por un momento de infelicidad en sus vidas, que no conciben que otra persona sea feliz, son seres intolerantes, amargados, solitarios, despreciables, para la misma sociedad en la que viven ya que es esta la que termina por calificarlos.

Es tal la curiosidad que genera un individuo de estos que el solo hecho de tenerlo cerca se entra en una serie de preguntas: ¿Por qué es así?
¿Será que cuando pequeño no lo querían?
¿No le gustará lo que hace?
¿Tendrá muchos problemas?
¿Qué quiere conseguir con estos comentarios? ...

Según la DR. Patricia Cleghorn “tener una alta autoestima no significa sofocar sus sentimientos más sensibles, significa escuchar, respetar y aceptar todas sus emociones. Incluso las que desearía no tener. No obstante, en su vida puede encontrar emociones difíciles, pero usted no es el único”.
Como desarrollar la autoestima

Es por esto que se debe Liberar de las malas emociones, relájese y respire a fondo para que sus emociones cambien. Usted es responsable de su propio bienestar y felicidad.

Se debe, entonces, tolerar más a las personas de su entorno llámese compañeros de colegio, trabajo, familiares, y no se permita sentir así estos sentimientos negativos en sus corazones. Recuerde, “es tanto lo que se desprecia a alguien que terminan por convertirse en esa persona”, como se lo escuche decir a  un gerente de una reconocida empresa. He ahí la importancia de no caer en este tipo de comportamientos, donde se sale mal librado y juzgado por los mismos compañeros. Recuerde: Es más bobo el que cree bobo al otro

Apuntes tomados del libro, Como desarrollar la autoestima, dela Doctora PATRICIA CLEGHORN, editorial, intermedio editores Ltda., capitulo, haga que sus emociones sean una ayuda en lugar de un estorbo,  pagina, 38 - 40 – 46 año. 2004 Bogotá Colombia



 CAPÍTULO III

EL RESPETO POR EL SER HUMANO

El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación. Aunque el término se usa común mente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países y organizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino que implica un verdadero interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones explícitas que puedan existir.
A veces se confunde al respeto con alguna conducta en particular, como los buenos modales o la amabilidad, pero el respeto es algo diferente a esto, es una actitud. Esta actitud nace con el reconocimiento del valor de una persona, ya sea inherente o también relacionado con una habilidad o comportamiento. (Por ejemplo respetar el "buen juicio" de alguien en particular.
Uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto en el mundo de la academia ha sido Immanuel kant. En su filosofía moral este pensador sostiene que los seres humanos deben ser respetados porque son un fin en sí mismos. Al ser un fin en sí mismos poseen un valor intrínseco y absoluto. Por este motivo es que los seres humanos tenemos este valor tan especial, llamado por Kant la "dignidad".
Otra forma importante de este concepto consiste en el respeto a uno mismo. Hay gran consenso entre los pensadores en cuanto a que esta manifestación del respeto es una habilidad esencial para vivir la vida de manera satisfactoria y llena de significado. Además, es vital para la vida en sociedad que llevamos. Por todo esto, respetémonos a nosotros mismos y a los demás.
Recuperado 15 de mayo 2009

El respeto es un sentimiento que nos invita a tratar con tolerancia, comprensión, y amor, a nuestros semejantes, para así poder llevar a cabo  una convivencia sana. Se destaca en primer lugar el derecho a la vida, a la educación y a la diferencia. Para poder practicarlo es necesario tener conciencia sobre el derecho que tienen los seres humanos de opinar, sugerir, compartir o actuar, de forma diferente a la nuestra.

Es el principio básico que garantiza la convivencia en sociedad;  empieza por el que se debe a uno mismo, al otro y a todo lo que nos rodea, la naturaleza, el hogar, los lugares públicos, el trabajo, y todo lugar donde cohabitemos. Hay que aprender a tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

Las personas cuando no tienen respeto llegan a tal grado de ignorancia que pasan por alto las más simples normas de convivencia, y tolerancia. Por lo regular, cuando cometen una falta de respeto contra alguien o algo, quieren imponer su voluntad o punto de vista, en ocasiones hacen alarde de su comportamiento, comentando que son personas que no se dejan de nadie, como si el comportarse de una manera arrogante produjera admiración en los demás.

Hay personas que al demostrar este tipo de comportamientos esperan escuchar de las personas que la rodean comentarios como que son personas  “duras”, como se suele decir. Sin embargo, no imaginan que otros están observando estos comportamientos y van a opinar lo contrario, que son personas que viven engañadas, que producen tristeza con su  arrogancia y prepotencia.

Son muchas las faltas de respeto que se tienen con los semejantes, especialmente debido a la falta de tolerancia. Es como si desconocieran que el irrespeto produce dolor.

Sin embargo, si la persona se siente agredida con una falta de estas, no duda en pedir respeto, ya sea manifestándolo con un grito, un llamado de atención, o con actitudes igualmente agresivas. Así, argumentan que por ningún motivo van a permitir la insolencia.

En muchos casos las personas irrespetuosas, a sabiendas de su comportamiento muestran su despotismo, sin importar el qué dirán.

El origen se encuentra en la enseñanza desde el hogar, reforzado con el entorno, en los colegios con los maestros autoritarios, o arbitrarios. Así, si el maestro es autoritario, el niño lo será con sus compañeros, y si el maestro es comprensivo, el menor igual será.

Hanna Barlett en su libro, habla con tu hijo, nos dice que “nuestro papel de padres nos obliga a marcar unas normas y fijar unos límites a respetar, para garantizar la convivencia en el hogar y la buena educación de nuestros hijos”.

Los niños caracterizan a los adultos, o se podría decir, son el reflejo de los padres, ya que estos pequeños crecen con la formación que se les inculcan desde pequeños, y estas mismas

Normas, serán las que practiquen en su entorno, y si por algún motivo estos niños se llegaran a equivocar en sus acciones, los padres tienen la obligación de orientarlos de una forma pedagógica.
Es el caso cuando el niño observa programas de televisión donde presentan escenas no aptas para niños, o cuando el niño responde airado a una orden o reclamo ya sea de sus padres, adultos, compañeros, o de su maestro (a)

El Dr. Wayne Dosick en su libro Reglas de oro nos dice “que en una familia los chicos crecen y aprenden hacer los adultos en que con el tiempo se convertirán, siguiendo el ejemplo de los adultos que hay en sus vidas”.

Apuntes tomas del libro. Habla con tu hijo de Hanna Barlett capitulo. Dialogar en casa. Páginas 111 – 112
Editorial. Printer latinoamericana Ltda. Año 2000 Bogotá Colombia

Apuntes tomados del libro. Reglas de oro.  Autor. Wayne Dosick. Capitulo la ética del  respeto. Página 29. Editorial printer latinoamericana Ltda. Año 1998 Bogotá Colombia

Las personas representan varios personajes durante sus vidas, roles como ser padre, profesional, empleado, al punto que en ocasiones olvidan parte del libreto como los valores, entre ellos el respeto.

Las personas que no respetan atentan contra lo que no conocen, e ignoran con sus comportamientos que en un futuro lo que dañen les servirá. Es el caso de los llamados  “desadaptados o vándalos”, personas que desconocen el significado del respeto o, por lo menos, es lo que aparentan.

Cuando se les pregunta a estas personas el porqué de sus acciones, manifiestan que lo hacen por sentir adrenalina, o por manifestar su inconformismo social. Por la falta de empleo, falta de oportunidades, por mencionar algunos son muchas las razones que estos jóvenes manifiestan, argumentando su justificación de estos actos.

Es por esto la importancia, de orientarlos como lo explica los doctores. Paulino Castells y Tomás J. Silber en su libro guía práctica de la salud y psicología del adolescente, hay que escucharlos, orientarlos, ya que la sociedad viene con sus cambios, y “las oportunidades de encontrar trabajo son muy escasas. Y en el caso de los adolescentes con poca capacitación son prácticamente nulas”

Los jóvenes cuando quieren expresar su inconformismo, o sus razones, casi siempre lo hacen acompañadas de burlas, por otra parte es preocupante para el resto de la sociedad en ocasiones asistir a un partido de fútbol, por temor a salir lesionados por estos jóvenes, que encuentran motivos justificados para sus acciones vandálicas en cada juego.
Las acciones que estos jóvenes cometen van desde una golpiza, propinar puñaladas hasta ocasionarle la muerte o por el solo hecho que no se comparta que un joven pertenezca a la hinchada del equipo contrario, o por vestir una camiseta deportiva que no sea del agrado del agresor, o por el solo  hecho de ser como son, como lo han manifestado varios jóvenes. A medida que

Apuntes tomados del libro. Guía práctica de la salud y psicología del adolecente. De los Drs. Paulino Castells y Tomás J. Silber Capitulo. Violencia, actitudes antisociales y otras conductas de riesgo. Página 342. Editorial planeta S.A año 1998
La sociedad evoluciona, va en aumento la violencia y es por esto que no hay que dejar que los jóvenes se pierdan por así decirlo.

También tenemos el caso del trabajador, que no quiere hacer su trabajo por  lo que se le paga. Este tipo de empleado reacciona sin llegar a imaginar que uno de los afectados por su falta de compromiso, respeto con sus superiores o compañeros de trabajo, es él mismo. Es cuando malgasta su tiempo, en labores diferentes a las de su trabajo, que no es diferente a aquél que roba la herramienta o cualquier otro objeto de la empresa.

Asimismo ocurre con los jefes mal preparados, con sed de mando, líderes que no empujan pero al contrario les gusta que los carguen, que abusan de su autoridad y con su actitud faltan al respeto a sus subalternos, bien sea dando órdenes arbitrarias, gritos, insultos, mediante acoso laboral, pagos de salarios injustificados, descuentos no justificados, sanciones arbitrarias, memorandos, etc. Abusan con los empleados porque saben que estos tienen que aguantar en nombre de su necesidad.

Es ahí cuando estos jefes se aprovechan de estos seres humanos necesitados, e imponen su voluntad, faltando al respeto, con órdenes arbitrarias, en ocasiones ordenando labores arriesgadas poniendo muchas veces en riesgo la integridad del empleado, y si este manifiesta una sugerencia es mandado a callar o lo ridiculizan.

Después le dan el ultimátum le manifiestan que si no le gusta ya sabe que tiene que hacer, por su puesto a este empleado necesitado por el dinero para su sustento no le queda otra que aceptar. Pero como si fuera poco este jefe arbitrario le grita que se mueva o conseguirá a otra persona que haga estas labores y por menos precio, luego dice, hay gente que quiere trabajar. La fila es larga.

El acoso laboral es un aspecto especial del irrespeto, tiene un motivo, fastidiar al empleado con el único fin de desesperarlo, como se suele decir, “buscarle él quiebre” para poder tener una razón para despedirlo. Otro caso especial es el acoso sexual,  que no solo sucede a las mujeres, también a los hombres, empleados que muchas veces acceden a los deseos del jefe con tal de conservar el trabajo.
Se ha sabido de casos donde el jefe se aprovecha de su condición, y cortejan a sus empleados con regalos, y propuestas de aumento salarial, como asenso de cargos, con el único fin, de conseguir sus propósitos normalmente estos jefes analizan muy bien las necesidades de este empleado para así poder tener las herramientas necesarias para chantajear o endulzar a este subalterno.

Si por algún motivo, este subalterno no llegara a cumplir sus deseos, este será tratado de una forma poco amable, con lo que  en ocasiones sus labores tendrán que realizarse en el menor tiempo posible, este jefe le crea más carga laboral de las que debe realizar  este subalterno, esto lo hace  con el único fin de desesperar a su empleado, para que este cumpla los deseos y pretensiones.

La Dra Patricia Cleghorn en su libro como desarrollar la autoestima, nos dice “para su autoestima y bienestar es esencial que se encuentre el trabajo que le gusta, un trabajo que le llene de energía y entusiasmo mientras lo realiza”
Apuntes tomados del libro. Como desarrollar la autoestima. De la Dra patricia cleghorn. Capitulo. Su trabajo y los cambios laborales. Pagina 149. Editorial. Intermedio editores. Año 2004

En el colegio, o la universidad, también se presentan casos de acoso estudiantil o sexual, por parte de algunos profesores inescrupulosos, que aprovechan su doble calidad de maestro y adulto para abusar de los menores. Con amenazas intimidan a sus alumnos, le hacen saber que van a perder la materia, el semestre, o el año, si no aceptan sus propuestas, o que acudirán a los padres informándole las “irregularidades” que vienen presentándose.

En estos lugares, se manifiestan la falta de respeto, desde el robo de un lápiz, el saqueo de la maleta, hasta el robo de “las onces”, se han sabido casos de docentes en donde le faltan al respeto a sus alumnos desde un grito, jalón de orejas, pellizco, palmaditas en los glúteos, por mencionar algunos.

Por otra parte hay docentes que justifican sus acciones con los alumnos manifestando que los tiempos han cambiado razones por la cual estos maestros se creen con el derecho de tocarle las piernas a las alumnas,  exigen besos permiten que alumnos en hora de descanso tengan comportamientos donde estos se citan con el único propósito de encontrarse en lugares cerrados como los baños o salones de clase por mencionar algunos al igual se tiene conocimiento de docentes que maltratan a sus alumnos en ocasiones con palabras soeces con lo que le hacen saber a estos alumnos que la autoridad son ellos y le exigen a su alumno que respeten porque ellos merecen respeto.

Es verdad que los tiempos han cambiado, y que la persona adulta debe procurar actualizarse por llamarlo así en la formación para con estos jóvenes, pero el hecho que los tiempos hayan cambiado y que se viva en una época más moderna que las anteriores no les da derecho a estos docentes para ganarse el afecto de estos alumnos con propuestas, chantajes, abuso de autoridad, y en ocasiones como se puede decir manoseo no quiero generalizar con esto que escribo.

Por el contrario se tiene conocimiento de docentes que cuentan  con gran ética profesional, con don de gente, amor por su trabajo, sentido de pertenencia, por mencionar algunos, son estos docentes que aman su trabajo nacieron para liderar, formar, educar, corregir, son seres humanos que ayudan a construir una sociedad con valores,  donde enseñan con amor, tolerancia, respeto, ética, responsabilidad.

Son adultos que generan confianza a los padres, aprecio por sus alumnos, admiración, deseos de aprenderle lo que este docente sabe este tipo de maestros producen admiración.

La falta de respeto empieza con uno mismo, continúa con las personas con las que se convive, y se termina con la sociedad.

Es por eso la debida importancia que se debe tener al escuchar a los hijos, en el momento que ellos manifiesten una duda y le pregunta a sus padres el porqué de algo, por otra parte si el padre no se encuentra bien anímica o sentimentalmente, pobre del niño, porque si no lo manda para el cuarto, lo más probable es que lo mande a la “China”, como se dice popularmente. Es como si este mundo fuera una especie de lotería en donde gana el que mejor familia tenga. Sin embargo, ese mismo adulto le exige al niño que debe respetar a sus mayores… ¿Cómo hacerlo?

Una persona que no respeta a sus familiares, pero sí vive reclamando respeto. “Predica pero no aplica”, dice el adagio popular.

Es importante entender que el niño quiere ser como el papá o la mamá, que para él, sus padres son héroes o heroínas.

Piense por un momento: ¿Cuántas veces dan mal ejemplo a los hijos con comportamientos de falta de respeto?

Por lo menos unas cuantas veces al día. ¿Verdad?

Puede que no haya sido con sus propios hijos, pero sí con otras personas, llámese el portero del edificio, el vecino, el hermano, el señor de la tienda, el conductor del otro carro…, no faltan las palabras soeces o la violencia para faltarle al respeto a las personas, el solo hecho de pensar o hacer sentir mal a alguien es faltarle al respeto y faltárselo usted mismo. Piénsalo, recuerde que uno refleja lo que se es con su propio comportamiento.

Uno de los mandamientos de la Ley de Dios, el noveno, nos dice que no se deben tener pensamientos impuros; también nos enseña que se debe amar a los semejantes como a uno mismo. Básicamente los mandamientos de la Ley de Dios hablan y nos enseñan de cómo poder vivir en paz y tranquilidad, si tan solo se siguieran estos consejos, estas normas de vida que tienen como fin invitar al respeto, al amor y la tolerancia por los semejantes, todo sería distinto. ¿No crees?


Cuántas veces se falta al respeto a los demás con palabras sarcásticas, irónicas, con burlas finas y disimuladas, creyendo así pasar desapercibidos.

Muchas personas sienten admiración por JESUCRISTO, créase o no en su divinidad, por su bondad, generosidad, entrega, amor por el prójimo; pero, es como si estas enseñanzas fueran muy difíciles para las personas, entenderlas pareciera imposible, mucho más, darnos cuenta de quiénes y cómo somos.

Las personas preguntan cuál es el camino que conduce a DIOS, unos dicen ¡el que yo sigo!, independientemente de la religión que se tenga, pero es bien sabido que todos los caminos conducen a DIOS, pero solo hay uno que es el de la voluntad de este mismo DIOS. Debemos perdonar, amar a nuestro prójimo, no mirar la basura en el ojo ajeno, no juzgar, entre otras lecciones que debemos aprender. Y que usted, querido lector, ya conoce.

Las personas faltan al respeto a sus semejantes con comentarios, burlas, chismes, comparaciones, sin pensar por un momento que con ellos también se lo están faltando a sí mismos.

Recuerde que:

“El respeto no se exige, se gana”



CAPÍTULO IV

EL SER HUMANO EN SU INFANCIA

Las primeras palabras de un niño Según Hannna Barlett en  su libro habla con tu hijo, “por término medio se suele considerar los dieciocho meses, la edad en que un niño, pronuncia su primera palabra y los seis años, la época en que ha completado el aprendizaje de los elementos básicos del lenguaje oral”

Apuntes tomas del libro. Habla con tu hijo de Hanna Barlett capitulo. De las primeras palabras al vocabulario, páginas 49 - Editorial. Printer latinoamericana Ltda. Año 2000 Bogotá Colombia

Los niños aprenden a comportarse oyendo y observando.
El niño tendrá buena independencia al pensar y al tomar sus propias decisiones; es un aprendiz activo y dinámico del lenguaje. es por esto de suma importancia que A los niños se les debe hablar mucho y responderle todas sus preguntas e inquietudes ya que así se le estará enseñando que todo lo que lo rodea hace parte de su vida, tanto cosas buenas como malas. Al momento de responderle a éstos sus inquietudes, debe hacerse de forma clara y concisa, ya que así se les va preparando para cuando tenga la necesidad de compartir con otras personas, sobre todo con la sociedad.
Los niños tienen tanta curiosidad por saber y preguntan

“El niño dispone de una visión global del mundo y se mantiene centrado en sí mismo. Su inteligencia se agudiza día a día, pero sigue siendo intuitiva. Le encanta las narraciones y los libros con ilustraciones. Habla solo, se inventa compañeros de juegos imaginarios juega con personajes inventados” apuntes tomados del libro larousse de los padres capitulo el niño se desarrolla página 286 editorial la rousse S.A año 2000

Esta curiosidad del niño hace que se le precenten preguntas como:
¿Ese señor es el cartero?
¿Cómo se llama el vecino?
¿Ese señor porque es de otro color?
¿La señora porque tiene el cabello rojo?
¿Esa señora porque es tan gorda?...

Otras veces, sin embargo, hacen preguntas que sorprenden a los padres desprevenidos; recuerde que una buena respuesta saca de dudas y evita problemas futuros.

Así pues, que debemos prepararnos para enfrentar este tipo de preguntas:

ü ¿Papi, qué es la vagina?
ü ¿Mami, qué es el pene?
ü ¿Por que yo no tengo pene?
ü ¿Por qué mi hermanita se da besos con Juan?
ü ¿Por qué le sale sangre al señor de la televisión?
ü ¿Por qué la señora de la televisión se quita la ropa?
ü ¿Por qué el vecino le pega a don Pedro?
ü ¿Por qué la señora de la tienda se pelea con la vecina?
ü ¿Mami por qué mi papi fuma?
ü ¿Papi a qué sabe la cerveza?

Surgen entonces varios temas importantes, entre ellos, la educación sexual. Esta se ha considerado como un problema pedagógico y moral, según la Dra. Hanna Barlett en su libro habla con tu hijo, “los niños de hoy en día reciben demasiada información en los colegios, atreves de sus compañeros y de los medios de comunicación, como para que seamos tan ingenuos de pensar que seremos nosotros quien vamos a desvelarles los grandes secretos de la vida”
Apuntes tomas del libro. Habla con tu hijo de Hanna Barlett capitulo. Amor sexo y nacimiento. Páginas  168
Editorial. Printer latinoamericana Ltda. Año 2000 Bogotá Colombia

Es por esto que el adulto, debiera preocuparse más por explicar a los jóvenes este tema, que hace parte integral de la personalidad, hay que orientarlos, ya que los niños por lo regular no comentan estos temas con sus padres. En ocasiones por temores, o vergüenza y optan por informasen con sus compañeros, revistas, películas, libros, entre otros y pueden cometer errores por la falta de una buena orientación.

Los Drs. Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen en su libro psicología para todos, nos dice. “Para los adolescentes descubrir su identidad sexual, va asociado generalmente con el contacto de sus órganos sexuales, pero no es durante esta fase que comienza los ejercicios de auto placer desde niños existe una curiosidad instintiva por sus genitales”

Apuntes tomados. Del libro psicología para todos de los Drs Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen. Capitulo la caricia prohibida. Página 59 – 60 editorial intermedio editores año 2001

Por otra parte, se debe tener en cuenta que los jóvenes viven en una constante curiosidad, por el tema de la sexualidad como de sus genitales, con lo que el joven se pregunta el porqué del tamaño de su pene, el porqué de la eyaculación, el porqué de su vello púbico. En las niñas, el porqué de su vello púbico, el porqué de la aparición de la primera menstruación, por qué el incremento de grasa corporal, el porqué de su crecimiento mamario. Como lo describen los Drs. Paulino Castells y Tomas J. Silber en su libro guía práctica de la salud y psicología del adolecente.
Apuntes tomados del libro. Guía practica para la salud y la psicología del adolecente. Capitulo vivir con el sexo. Página 153 – 154 editorial planeta S.A año 1998

Educar a los niños en este tema, forma niños libres de prejuicios y peligros, formando una juventud sana de cuerpo y espíritu, corrigiendo y orientando conductas inapropiadas; recuerde, “el sexo ha dejado de ser un tabú”.

Los padres de hoy cuentan con conocimiento de cómo abordar estos temas, ayudados por los maestros. Existe información acerca de los métodos de planificación, las enfermedades de transmisión sexual, los riesgos de embarazos prematuros, utilicemos dicha información para educar a nuestros hijos.

Los padres juegan entonces un papel muy importante porque los jóvenes, para satisfacer su curiosidad recurren como lo vengo diciendo a los amigos, medios de televisión, películas pornográficas, revistas, Internet, medios donde es evidente que no se les está orientando de la manera adecuada.

Entonces, cualesquiera que sean sus valores, debe de hablar con franqueza y honestidad a los niños, recuerde que los tiempos cambian y las enseñanzas en cuánto a estos temas han dejado de ser “un tabú” en donde se vivía prohibiendo con el argumento que es malo. Debe, entonces, aprender a escuchar a sus hijos, que ellos expongan su punto de vista, sus emociones, con el fin de poder orientarlos y aconsejarlos para evitar inconvenientes mayores. Es importante reconocer y recalcar que la curiosidad infantil no tiene límites, no espere que los niños hagan las preguntas para hablar de ello, o que experimenten sin la debida orientación, tenga en cuenta que es en los colegios donde más se presentan casos de embarazos en las niñas por falta de información.

Un papel de los padres, es ofrecer vigilancia a sus niños, supervisar con apoyo de sus educadores las conductas erróneas; por eso, la labor es ardua y empieza desde la primera infancia:

Cabe recalcar e insistir que, las niñas notan que les está creciendo el pecho, les comienza a salir vello púbico, se les ensanchan las caderas, los niños notan que su voz se escucha más ronca, les sale vello púbico, sus músculos empiezan a tornarse más grandes,  y, en unos y otros, a la razón de los cambios hormonales surgen preguntas como:

Ü ¿Que es clítoris?
Ü ¿Qué es óvulo?
Ü ¿Qué quiere decir ser gay?
Ü ¿Qué es abuso sexual?
Ü ¿Qué es una violación?
Ü ¿Qué es masturbarse?
Ü ¿Qué es sexo seguro?
Ü ¿Cuántas veces lo haces con mi papá?... Entre otras.

Prepárese, responda con la verdad, sin evasivas, con toda la calma y serenidad que un tema tan natural implica, Brindarles siempre confianza y afiánceles la idea que el sexo es natural, aunque es algo muy íntimo y personal.

Los adultos en ocasiones dan respuestas equivocadas por el solo hecho de salir del paso, optan por mentirles, creen que así los están orientando, que si al niño no se les dice la verdad pueden llegar a cometer errores en su vida, o en casos extremos ponen en riesgo su propia integridad y la de los demás.

Los padres aún hoy se escandalizan con las preguntas que hacen los niños. Como si nunca hubieran sido niños y tuvieran preguntas que les habría gustado que se respondieran con la verdad. Por otra parte se presentan casos como lo es el maltrato. Según los expertos, nos explican.

Maltrato infantil.
Por regla general, todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, podrían considerarse como maltratos infantiles. Ello supone la existencia de un maltrato físico, negligencia, maltrato psicológico o un abuso sexual.
El maltrato físico
Este maltrato engloba una serie de actos perpetrados por la puesta en práctica de la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. O sea, es aquel conjunto de acciones no accidentales ocasionados por adultos (padres, tutores, educadores, grupo de iguales, etc.) que origina en el niño un daño físico o enfermedad manifiesta, debido a castigos punitivos intensos. En algunos casos, estos actos son llevados a cabo por agresores que dan rienda suelta a su sadismo con la criatura más indefensa; en otros, pierden el control y se dejan llevar por descargas emocionales que por regla general son tormentosas; es decir, muy intensas y de corta duración. Las lesiones originadas con las propias manos o con instrumentos (cables, cinturones, zapatillas, barras de hierro, palos, cuchillos, cigarrillos, etc.) en ocasiones pueden ser definitivas para la supervivencia del niño maltratado.
El maltrato emocional
Es un tipo de abuso que presenta muchas dificultades para poder detectarlo y para conocer su grado o cuantía. Si el maltrato físico produce lesiones en la piel o en los huesos, el maltrato psicológico deja secuelas difícilmente detectables que al cabo del tiempo emergen con fuerza, evocando sintomatologías más o menos graves y de difícil solución. Se podría definir como aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas conductas suelen aparecer en forma de insultos, desprecios, rechazos, confinamientos y amenazas que impiden la normal interacción del niño dentro del seno familiar. Con más precisión, en una publicación clásica, Garbarino, Guttmann y Seeley (1986) detectan las cinco formas distintas que englobarían este maltrato emocional: rechazar, aislar, aterrorizar, ignorar y corromper.
El rechazo parental impide en los primeros años de vida que el niño desarrolle eficazmente el apego; en cambio, cuando tiene más edad se manifestaría a través de exclusiones continuas del ambiente familiar o de valoraciones negativas hacia él. Someter a un niño aislamiento y separación del medio ambiente social le originaría un desarrollo evolutivo muy deficiente en sus habilidades sociales con adultos y con el grupo de iguales; no es raro encontrar a padres muy absorbentes que anulan el poder de decisión del hijo haciéndoles depender totalmente de ellos.
Desarrollar en la familia un clima de terror y de miedo va a hacer que el niño esté más pendiente en evitar los castigos que en desarrollarse cognitivamente. Muy ligado a la implantación del terror están aquellas conductas que ignoran al niño; este pasotismo parental igualmente no proporciona la suficiente estimulación al hijo para que tenga un desarrollo integral normal. También, mediante la corrupción parental o tutorial el niño aprende y refuerza conductas que no están aceptadas socialmente, lo cual le imposibilita tener éxito en las relaciones sociales consideradas normales.
El abuso infantil se refiere a todo acto sexual realizado por un adulto con un menor de edad, con o sin consentimiento del menor, de manera violenta, es decir, por medio de coerción física o psicológica o por medio de seducción. El abuso infantil es un acto considerado criminal por la legislación internacional y de la mayoría de los países modernos, sin embargo no existe consenso sobre los procesamientos jurídicos de los victimarios y existen diversas interpretaciones sobre el abuso infantil en ciertos estados que evitan un consenso universal.
Causas del abuso infantil
En el mundo contemporáneo el abuso infantil se encuentra presente tanto en países industrializados, en vías de desarrollo como países pobres, El hecho de que el abuso infantil es más reportado en los países industrializados, no significa que sea menor en los países en vías de desarrollo o del llamado Tercer Mundo. Si bien las estadísticas respecto a los países ricos de la tierra son mayores, es debido a que la legislación nacional es mucho más elaborada y estricta y existe una mayor vigilancia sobre los Derechos del niño, lo que existe pobremente en los países más pobres. Entre más pobre el país, menor es el control y la educación social y de la sexualidad del individuo. A ello se suman realidades actuales y patéticas como el tráfico infantil, la prostitución infantil y el turismo sexual.
Entre las principales causas se pueden mencionar:
Pobreza en la educación de la sexualidad de un conglomerado social.
Falta de atención a la integridad de la familia que se hace víctima de la violencia intrafamiliar, el abandono, la pobreza y otros.
La soledad infantil, producto directo de una crisis social generalizada, especialmente en Occidente
Una pobre legislación nacional que garantice los derechos del niño y del adolescente.
Conflictos armados que involucran a los niños directamente como víctimas y como victimarios.
Una falta de consenso internacional en cuanto a la materia del abuso infantil o desconocimiento de las leyes internacionales y su aplicación en el plano nacional.
Un pobre reflejo del significado de los derechos del niño dentro de los medios de comunicación social, muchos de los cuales promueven consciente o inconscientemente una cultura del abuso infantil por medio de mensajes irresponsables.
De entrada es muy difícil o casi imposible determinar el número exacto de niños que han sufrido, están soportando o padecerán malos tratos. Los datos registrados sólo recogen aquellos casos que han sido detectados por los servicios sociales comunitarios; sin embargo, existen otros que no lo están y que posiblemente no lo estarán nunca, debido a que únicamente son conocidos por el propio autor y a veces

También por el cónyuge, e incluso también puede darse la circunstancia de que los perpetradores no sepan que están efectuando con el hijo actos mal tratantes.

En primer lugar la víctima recibe efectos graves en su salud psicológica que le harán difícil un normal proceso de desarrollo psicosexual. Aunque cada persona tiene sus propias particularidades psicológicas y la salud mental reacciona de diferentes maneras, el niño abusado requiere de un largo proceso de recuperación. A esto se debe agregar que los niños de sociedades pobres no tienen las mismas oportunidades de acceso a servicios de salud y terapias como los de sociedades ricas.
Por otra parte, se sabe que el porcentaje de casos de abuso sexual reportados es muy inferior a aquellos que permanecen sin denuncia, es decir, la mayoría de los niños abusados sexualmente en todo el planeta no reciben atención psicológica y sus victimarios no son procesados.
En muchos de estos casos ni siquiera sus propios familiares se llegan a enterar de un acto similar, el niño vive con eso de por vida y con el tiempo ni siquiera sabe si este hecho realmente ocurrió o si solo fue una pesadilla que tuvo y lo recuerda constantemente.

¿En dónde son abusados los niños y por quién?
A simple vista puede parecer que los niños son por lo general abusados por fuera del ámbito familiar como la escuela o la calle. Pero según los estudios de F en su documento “Niños y Violencia”, al igual que la violencia ejercida contra los menores, la mayoría de los casos se presentan dentro del ámbito familiar y ello se da sea por los propios progenitores o sea por parientes cercanos.
Otra revelación del estudio UNICEF es que en la mayor parte de los casos son varones los victimarios de este mal. El abuso infantil por parte de un familiar tiene el problema de una menor denuncia dada la autoridad “moral” que el pariente ejerce sobre el niño y los temores del niño a decir algo.
Legislaciones internacionales

Es el desarrollo de una legislación internacional que garantice los derechos del niño y el adolescente en 1959 las Naciones Unidas firma la Declaración de los Derechos del Niño
Nelson Ortiz Pinilla


Oficial de Protección Infantil UNICEF http://www.unicef.org.co Noticia diciembre del año 2005 nuestro hijo en medio del maltrato y la violencia recuperado el 19 de mayo 2009
Muchos padres maltratan a los bebés con un sacudón, donde pueden ocasionar problemas en la cabeza o el cuerpo. Existen casos documentados de padres maltratadores que arrojan a sus bebés a la cama con Violencia por el solo hecho que están llorando y no soportan el llanto.

Las niñeras y las madres, especialmente las que no esperaban serlo, que no se imaginaron la responsabilidad que se adquiere al serlo, también se convierten en agentes maltratadores. Cuando se pregunta a estas personas la razón de su comportamiento, responden con el argumento que lo hacen para corregirlos.

El rey Herodes, personaje bíblico, representa un episodio de crueldad hostil hacia los niños en la matanza de los inocentes. En varias culturas del mundo, han  observado el maltrato infantil con total naturalidad.

Sin embargo, existen muchas otras formas de maltrato a los niños, entre otras están cuando los padres niegan la alimentación y estos pequeños tienen problemas de nutrición con sus nefastas consecuencias. El maltrato verbal, es tratado con levedad, sin considerar el daño que se causa.

Cuando los niños se involucran en los conflictos de adultos, por lo regular, son los más perjudicados, al asumir la necesidad de restablecer la armonía en sus hogares. Los padres justifican este tipo de maltrato afirmando que es preferible regañar a los niños, “vaciarlos”, llamarles la atención, en lugar de golpearlos o echarlos a la calle. Los  padres no comprenden que el Maltrato Verbal, como el físico, es maltrato; se refieren a los niños con palabras negativas, vulgaridades, que ocasionan traumas, complejos, rebeldías, que generan niños callados, reprimidos, aislados, nerviosos, malgeniados, agresivos.

Los padres maltratadores creen que las enseñanzas con “rejo” se entienden mejor. Por si fuera poco, comentan “la clase de hijo” que les toco…

Ejemplos de maltratos verbales los encontramos en cualquier lugar, las palabras que se utilizan son variadas, entre ellas:

ü Este chino es muy mamón.
ü Mi hijo es muy insoportable.
ü Es un bueno para nada.
ü Quite de aquí.
ü ¿Es que usted es bobo, o que?
ü Cuántas veces le tengo que repetir que apague ese bendito televisor.
ü Recoja los juguetes o se los hago recoger.
ü Haga las tareas, o que quiere, que se las haga.
ü Cuántas veces tengo que decirle que se jarte la sopa.
ü Este chino parece que fuera del vecino.
ü Esta igualita a su prima.
ü Este chino me va a enloquecer.
ü Por su culpa es que estoy enferma (o).
ü Maldigo la hora que lo traje al mundo…

El abandono y la adopción
Muchos padres abandonan o entregan en adopción a sus hijos con el argumento, que su situación los llevo a tomar la decisión de abandonarlos, piensan que es por amor o por necesidad. Muchas veces, los padres han aprendido desde su infancia que su responsabilidad tiene un límite, pasaron por necesidades y “quieren evitarles” el dolor de vivir de la forma que les tocó a ellos y lo justifican abandonándolos por “amor”. Piensan que lo mejor para él, según su punto de vista, otro se lo dará.

Otras circunstancias que también llevan a los padres a tomar la decisión de abandonar o entregar a sus hijos en adopción, es que no los aceptan, los consideran una carga, porque los abuelos, en padres adolescentes, no aceptan a este nieto y le dan a escoger a ellos entre el bebé o la casa. Las madres adolescentes por falta de orientación, maltrato, engaños, curiosidad, rebeldía, malas amistades, llegan a experimentar su sexualidad y al quedar en embarazo no quieren una “desilusión” para sus padres,  piensan en el aborto o la adopción.

Antes de tomar una decisión tan importante como esta, reconsidérelo. Piense que enviarlos a la calle, abandonarlos a su suerte, no solucionará el problema, transmitirá a los niños inseguridad, falta de amor e incomprensión. Enseñará a sus hijos la supervivencia del más fuerte, donde aprenderá a ser otra persona que la misma sociedad se encargará de amoldarla. El abandono puede llegar a extremos es el caso en donde los padres abandonan a sus hijos en basureros, potreros, parques, es tal la falta de amor y los problemas de carácter social, cultural, psicológico, que aquejan a la sociedad que estás acciones se consideran normales.

Los niños nacen dependientes, requieren de cuidado, protección para sobrevivir, que ofrecerá su madre biológica. Las primeras experiencias que aprende el bebé se las brinda la madre con caricias, hablándole, atendiéndolo, preparándolo
Para el mundo exterior, en una sociedad que exige mucho de las personas que la conforman.

Los niños cuando nacen requieren del amor de su madre, con quien tiene un vínculo que inició en un proceso biológico de simbiosis entre madre e hijo; cuando se separa al bebé de su madre se maltrata a este ser, como si se le estuviera quitando algo que hace parte de él, así no lo sepa o lo comprenda; sufrirán estos niños de un dolor que puede considerarse el dolor del abandono.

En la adopción el impacto biológico y sentimental es tan importante que en el futuro se presentaran infinidad de problemas como: arrepentimientos sin solución, problemas sicológicos, sentimientos de culpa, remordimiento, reproches… Las consideraciones previas, “Fue un error,” “metí las patas”, no tienen injerencia en el mal causado: Los niños se ven sometidos a trabajos psíquicos, deben empezar a reconocer su nueva familia, nuevos objetos, colores, otras voces ya que se deben acoplar al nuevo ambiente. Más adelante, los niños adoptados son jóvenes que saben su realidad, sufren de rebeldía y traumas sicológicos.

Las madres justifican sus acciones, independientemente de los motivos que hayan tenido para haber traído a estos seres a la vida, para tomar la decisión de abandonarlos o darlos en adopción. Es común en estas encontrar respuestas como:

ü Es que no quiero que mi hijo sufra necesidades.
ü No tengo con qué darle de comer
ü No tengo trabajo
ü Mi novio no me quiere con el bebé
ü Es que todavía estoy muy joven para ser mamá
ü El padre dice: No sé si es hijo mío
ü Yo le dije que no quería hijos
ü Mis padres no me aceptan con mi bebé
ü Si llego a mi casa con mi bebé mis padres me echan.

El abandono, se considera como una deformación o rompimiento de lazos afectivos, no solo acontece con los niños sino también con cualquier miembro de la familia, especialmente los abuelos. En este caso, el abandono se disfraza delegando a terceros nuestra responsabilidad dejándolos en ancianatos, “hogares para la tercera edad”, o en la calle, porque para algunos los viejos se consideran como una carga, un “estorbo”; pregúntese, reflexione por un momento, que pasaría con ustedes cuando lleguen a viejos (¿,?)

Es tal la ignorancia de padres e hijos, al tomar la decisión de abandonar, que no se llegan a dar cuenta del daño que ocasionan a estos seres, y de paso a la misma sociedad, que de una u otra forma, es responsable en estas decisiones por la falta de valores que tiene la humanidad, que no respeta condición social.

En los rostros de las personas adultas se logra notar diversos sentimientos, que en ese momento perciben cuando ven a un ser de estos, habitantes de la calle, mal llamados “desechables”  gamines, pareciera que en ese instante les pasará por el cuerpo una sensación de escalofrió, terror, ganas de correr; se notan en ellos expresiones como si con la mirada quisieran decirle a estas personas que de llegarse a acercar los van a golpear, tanto que sí vuelven a verlos no se les ocurriría aparecerse por el lugar de la acera por donde vayan, o es tanto el terror que se llega a tener que entran en un estado de parálisis momentánea y angustia total.

Muchas veces las personas se limitan a juzgar, o  hacer comentarios, a dar opiniones, de qué deben hacer en vez de estar en la calle, pero casi siempre desconocen los motivos el por qué estas personas se encuentran allí o qué los llevo a tomar esta decisión, peor aún, quién los abandono en esa selva en donde si no se defienden se mueren o lo lastiman.

Las estadísticas demuestran que la mayoría de los niños habitantes de la calle, viven en ella por la sencilla razón que han sido maltratados, física, verbal o sexualmente, inclusive por sus propios progenitores o miembros de la familia; en muchos casos el maltrato y las pocas muestras de afecto hacen que estos seres tomen la decisión de vivir en la calle, sometiéndose a la prostitución, la drogadicción o el atraco, con tal de conseguir lo que ellos llaman “las Lucas” para  la “papita”, o “la grasita” para el bareto, que los mantiene momentáneamente alejados de la realidad.

Ellos son personas que sienten, sufren, lloran, como cualquiera otro que tiene las más mínimas condiciones para subsistir, con la diferencia que por lo menos hay personas que tienen una casa, cama, cobijas y un agua de panela caliente para alimentarse. Agua de panela, que en ocasiones muchas personas que tienen la fortuna de beberla no lo hacen, al contrario reniegan porque no viene acompañada de un buen pedazo de queso y dos panes.

Se debe pensar por un momento en las personas que les ha tocado estar viviendo una situación como esta. Hay seres que nunca contaron con la fortuna de tener una familia que los tratara bien, muchos niños nacieron en familias de la calle, es el caso de los niños que nacieron en un lugar llamado la calle  “del cartucho”, la calle del Bronx, la calle de la ele en Bogotá, Colombia, que nunca pidieron nacer en este tipo de familias sino que tuvieron el  infortunio de vivir en una sociedad que en vez de solucionar los problemas, sociales lo que hace es formar parte de ellos, con críticas, burlas, intolerancia, y con las miradas de algunas personas que los observan como si fueran seres humanos que tuvieran alguna enfermedad contagiosa. Recuerde, muchos de estos niños que se encuentran en las calles, no sólo vienen de familias muy pobres, porque allí hay de todos los estratos sociales.

Los niños cogen la calle por diferentes situaciones que se presentan en los hogares. Esta situación se evidencia en todos los estratos sociales. En las familias, también existen las drogas, las malas amistades, la intolerancia, la incomprensión, la violencia o el abuso.
Muchos tienen por creencia que en las familias de estratos altos no se presenta este tipo de comportamiento, pero es falso. En la calle vive desde un analfabeta hasta un doctor en medicina, abogados, ingenieros, personas que provienen de familias económicamente solventes, que llegaron a la calle por diferentes circunstancias y, que de una u otra forma, pidieron ayuda y esta les fue negada, o peor aún no se contaba con los recursos para pagar un sitio de rehabilitación.

Recuerde: “La verdadera naturaleza de la humanidad es la libertad”.

Existen muchos aspectos que se deben tener en cuenta en la educación de los niños. Estos al sentir que se les está asfixiando con los métodos de crianza escogidos, o de educación, no tienen otro camino que el de huir para poder estar en su propio mundo; los adultos también lo tienen, ellos por ninguna razón permiten que se les llegue a invadir su espacio, y si por algún motivo lo hacen, lo defiende como sea, si es el caso recurriendo a la violencia.

Se dice que “las familias, la mayoría de las veces, sólo son un reflejo de la  sociedad y la cultura” Si esto es así, se debería de aportar para que día por día, las familias sean las mejores de la sociedad. Con la pareja, los hijos, hermanos, primos, vecinos...

Piense, ¿Si toda la humanidad trabajara en este propósito será que así se ayudaría a la sociedad que tanto lo necesita?

Lo más probable es que ¡sí!

¿Qué puede hacer una  familia en donde se corrige, orienta y ama a sus hijos, para ayudar en este propósito?

Lo más probable es que se diría que ésta sería una familia donde los padres asumen la responsabilidad de enseñar a sus hijos a razonar en un ambiente de amor, comprensión y valores. El crecer en este tipo de familias permite a los niños aprender a identificar y valorar su libertad y a tomar responsabilidades por sí mismos, y finalmente por la sociedad.
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar o ICBF es una entidad que protege a las familias colombianas. Es una de las entidades colombianas más conocidas en el país. Es una entidad gubernamental que se encarga de velar por los derechos de los integrantes de las familias del país y en especial a los niños, esta entidad está en todo el territorio colombiano, su función principal es cuidar a niños huérfanos, abandonados, pobres, etc. Esta les ofrece estudio, alimentación, seguridad, salud y algunos otros servicios.
Recuperado el 15 de mayo 2009
http://es.wikipedia.org/wiki/ICBF
El amor, la comprensión, el respeto y la tolerancia, son necesarios para el buen funcionamiento en la vida. En los hogares se debe de aprender que amar a los hijos no es convertirse muchas veces en padres que renuncian a sus principios o valores, en donde a veces se les aprueba o se les omiten ciertos comportamientos con tal de no entrar en polémica con ellos. Es el caso de la sobreprotección. Donde el padre, asume con este comportamiento querer a su hijo, pero no se da cuenta que lo está limitando y no lo está dejando aprender a tomar sus propias decisiones y riesgos. Se ha sabido de casos en donde los padres terminan siendo cómplices de ellos y, en otras ocasiones, terminan en enfrentamientos verbales al punto que se pierde el respeto y se presentan los reproches, ya sea de la pareja o del mismo niño, con la justificación que lo que hacen lo están haciendo por amor, o por el solo hecho de llevarle la contraria a la pareja, lo que se conoce como “quitar autoridad”, cuando se deben de llevar unas mínimas normas de convivencia.

Cabe recordar que los niños son seres que en la medida que pasa el tiempo van “absorbiendo” información, que les va llegando de uno u otro lugar, y si no se les orienta a tiempo, lo más probable es que se llegue a lamentar en un futuro. Porque las personas no están exentas de los problemas, si no los sabe afrontar entran en comportamientos donde los únicos afectados van a ser ellos convirtiéndose en seres dependientes. Ya que en ocasiones el problema que tengan, si no lo saben afrontar, les podrá generar una depresión y terminan por empeorar, cuando este no era tan grave. Se dice: “todo problema tiene solución y si todo problema tiene solución... ¿cuál es el problema?” Es por eso la importancia que se debe tener con la educación y formación de los niños. Ya que por lo general uno de los pensamientos de los padres es que a los hijos se les debe de dar todo lo que yo no tuve.

En las familias con mejores ingresos, se suele expresar cariño con regalos en exceso, ropa de marca, plata, carro a los quince años, viajes al exterior, joyas, y si por alguna razón no se cumpliera uno de los caprichos de los niños ellos forman un tremendo escándalo, donde sea, sin importarle quién esté presente, con tal de lograr su cometido, porque saben que formando la pataleta consiguen lo deseado. Si no llega a dar resultado la estrategia de este niño, optan por chantajear con algo que los padres le hayan prohibido; saben que por el amor que le tienen serían capaces de ceder a sus pretensiones, que no es más que simples pataletas. En ocasiones el comportamiento de estos niños es influenciado por sus amigos, no aceptan un “no” por respuesta y si no obtienen lo que quieren se enferman u optan por conductas no aprobadas por sus padres, como pertenecer a grupos poco aceptados en este tipo de familias como roqueros, hippies, metaleros, rumberos, etc... Este tipo de comportamientos lo adoptan con el fin de llamar la atención de sus padres, sin darse cuenta que en uno de sus juegos pueden salir lastimados o involucrados, que cuando reaccionen posiblemente es demasiado tarde. Esto sucede cuando se hace parte de una sociedad que vive criticando mas no ayudando.

Imaginemos una familia con mucho dinero, y a un niño al que se le da todo lo que pida, y todo lo que los padres quieran darle.

¿Será que a este niño le llegara hacer falta algo?

Es el caso de los hijos llamados popularmente “de papi y mami”, que juegan un papel muy importante en una sociedad como la nuestra, que cree que suficiente dinero los hiciera ser diferentes seres humanos.

¿Por qué será?

En ciertas ocasiones, se logra notar este tipo de rivalidades entre clases sociales, entre personas de diferente estrato social, porque no se respeta al otro, porque se pretende demostrar una superioridad de clase cómo si las personas que cuentan con mejores recursos tuvieran el derecho de humillar al que no cuenta con el dinero,  o porque tuvieron la fortuna de poder terminar una carrera universitaria sin tener que preocuparse por el dinero del semestre, porque antes de los dieciocho años ya tenía su propio apartamento, carro...

Es bien sabido, que muchas veces en las familias adineradas, hay personas que critican y se burlan de las familias pobres o “paupérrimas”, como suelen llamarlos, sin imaginar que la vida, como la tierra, da muchas vueltas en torno a algo y en esas vueltas que viven dando genera cambios. Las vidas de seres humanos que algún día fueron pobres se modifican con el dinero.

Entonces, es necesario dar la importancia debida al respeto con sus semejantes, no se sabe en qué momento la vida traiga cambios, un día viviendo en las calles y otro dirigiendo una reconocida empresa.

JESUCRISTO nació de una familia humilde y hoy en día se acepta, se le quiere, se le ama, por ser quién fue, mas no por la familia de la cual provenía o del dinero que tenía. Es bien sabido de personajes de la política, de la televisión, de las ciencias, que provienen de familias humildes que con esfuerzo están donde están gracias a la formación que les dieron sus padres, como Manuel Elkin Patarroyo, científico colombiano de extracción campesina, por sólo mencionar alguno.

He ahí la importancia de agradecer a DIOS, cualquiera que sea su credo, por tener la fortuna de tener una familia como la que tiene, y si algo está fallando pida a DIOS que le ayude a formar estos seres amados.

Recuerde  como una vez dijo un famoso matemático:

“Educa al niño y no tendrás que castigar al hombre”, Pitágoras.

(Matemático griego)



DROGAS PSICOACTIVAS

Según los expertos, la drogadicción es considerada como drogodependencia o también llamada dependencia a sustancias psicoactivas es la imperiosa necesidad que una persona tiene por consumir bebidas con contenido alcohólico u otra clase de drogas (marihuana, cocaína, inhalantes, tranquilizantes, alucinógenos, etc.)
Esta necesidad no desaparece a pesar de que la persona consumidora o usuaria sufra las consecuencias negativas producidas al momento de consumirlas o después de dejar de usarlas. Por norma general, se trata más de una necesidad psicológica que física.
Algunas personas suponen que el hecho de dejar de consumir por algún tiempo su droga de preferencia, alejarse de ella por semanas o por meses, se convertirá en el mejor argumento para demostrarse a sí mismo y a los demás que no tienen ningún problema y que pueden dejar de beber o de drogarse cuando así lo deseen y se lo propongan. La realidad es que, en lo más profundo de su interior, estará contando las horas y minutos en los que este plazo se termina para volver a consumir la droga de manera ilimitada.
Durante el período de abstinencia en el que la persona no se involucró con el uso del alcohol o las drogas, su deseo por hacerlo no disminuyó, por lo contrario se vio acrecentado y toda la energía contenida de ese deseo se desbocará a la hora de regresar a beber o a usar drogas.

Causas de la drogadicción
El consumo de drogas es un fenómeno multicaule ya que en él inciden una serie de factores en el ámbito personal, familiar, escolar, social y cultural.
Desde civilizaciones antiguas el hombre ha incorporado en su sistema social diferentes drogas que eran parte de su cultura. Es así como en el continente Americano los curanderos de la tribu consumían cocaína con el objeto de obtener un más alto nivel al de un simple mortal y establecer una comunicación directa con los dioses o ser poseídos por espíritus que lograban salvar la vida a los enfermos. Los chinos, por ejemplo, utilizaban el opio con el mismo propósito. Sin embargo, en la actualidad el consumo de drogas se ha masificado en forma global, afectando la convivencia familiar, laboral y socio cultural.

CONSECUENCIAS DE LA DROGADICCION
Las consecuencias son numerosas e inciden tanto en el plano individual como en el familiar y social.

La drogadicción acarrea al individuo graves daños físicos y psíquicos. El drogadicto pierde lo mejor de sí mismo:
El autocontrol y la fuerza de voluntad. Se vuelve apático, desinteresado, ansioso. Pierde el estímulo por los logros personales y profesionales. Se aísla, desprecia los vínculos familiares y amistosos y se encierra en círculos por lo general marginales, donde le resulta fácil conseguir la droga.

Las repercusiones en el ámbito familiar también son importantes. La familia de un adicto casi siempre se ve desbordada en un intento de hacer frente al problema ya que se producen conductas delictivas.

En el ámbito social, las consecuencias más graves del consumo de drogas probablemente sean la marginación y la delincuencia. Por un lado, la distribución de drogas ilegales está controlada por organizaciones criminales, con las secuelas de corrupción y violencia que ello lleva aparejado, y por otro lado, el consumidor suele recurrir a conductas delictivas para poder adquirirlas.

De este fenómeno derivan los sangrientos episodios de terrorismo relacionados con el narcotráfico y los ajustes de cuentas entre bandas de los que con frecuencia nos llega noticia a través de la prensa y la televisión. Es consecuencia de la drogadicción la psicosis, generalizada en ciertos sectores sociales, de inseguridad en las calles, motivada ciertamente por la identificación del concepto de drogodependiente con el de delincuente potencial.

http://mural.uv.es/nomara/consecuencias.htm

Las drogas destruyen las ondas o rayos alfa, que comunican la mente con el cerebro, destruyendo y llevando al drogadicto a la LOCURA. Las drogas estimulantes: COCAÍNA, BASUCO y PERICO, actúan sobre la corteza cerebral, la médula espinal y los sistemas endocrinos y simpáticos, acelerando y causando desequilibrios en el metabolismo y en las funciones orgánicas, en tal forma, que el drogadicto no se cansa, no siente hambre, etc.
Las drogas causan desorden en las neuronas cerebrales, produciendo las famosas alucinaciones. La principal característica del esquizofrénico o loco es la alucinación. Una persona que ve, siente cosas, voces, etc., que no existen, tiene un desequilibrio en el ordenamiento de las neuronas cerebrales, y es un loco. Las drogas, particularmente la marihuana, al producir alucinaciones van llevando a la LOCURA.
Las DROGAS destruyen las neuronas cerebrales y producen una disminución de la materia gris del cerebro. (Esto ha sido comprobado científicamente a través de la escenografía).

La carga del estímulo producido por la droga afecta y debilita la parte sexual, que es el motor de la máquina humana y esto produce en un principio mayor excitación sexual, agotando más el sexo, llevando al drogadicto a la indiferencia sexual, luego a la IMPOTENCIA y aún al HOMOSEXUALISMO. Muchos drogadictos famosos se han vuelto homosexuales.
La DROGA destruye la parte vital o aura magnética que es la que vitaliza el cuerpo físico, esto disminuye las defensas contra las enfermedades, generando agotamiento físico y vejez prematura.
Todo esto lleva al drogadicto al sadismo, a la criminalidad y a cometer actos bárbaros contra la sociedad. Jóvenes drogados han violado a sus madres, han violado niños, han cometido crímenes espantosos, han producido incendios, han asesinado a sus propias madres y han convertido sus hogares en verdaderos infiernos.
El ser que más sufre a causa del drogadicto es su propia madre.
Detrás del drogadicto muchas veces se encuentra o se esconde el sádico, el asesino, el sicópata sexual, el traficante de drogas, etc. Al drogadicto generalmente no le gusta trabajar, le gusta vivir a expensas de los demás. Cuando este no tiene DINERO para adquirir la DROGA comienza a ROBAR en su misma casa, primero aquello que no se dan cuenta y después, como va perdiendo los valores morales y se va degenerado más, termina robando descaradamente, ya sean televisores, radios, relojes y aún las cosas más insólitas.

Se roban todo con tal de sostener su VICIO. En Ori hueca, Magdalena (Colombia), un joven DROGADO ATACÓ a su padre de familia y ASESINO A MACHETAZOS a toda una familia de cuatro personas, VIOLANDO a una niña de 11 años que después asesinó.


Habitantes de la calle

Son hombres y mujeres, menores y mayores de edad, cuyas condiciones socioeconómicas y en algunos casos de salud mental, se han visto obligados a desarrollar su cotidianidad en la calle, entendida esta última como un espacio arquitectónico urbano, que no cumple los requerimientos mínimos necesarios para considerarse un lugar de habitación en condiciones aceptables para el bienestar y la calidad de vida de un ser humano.
La permanencia en la calle puede variar en el tiempo de intermitente a permanente; estas situaciones llevan a que la persona haga una apropiación de su entorno social y ambiental que le permita crear su propio esquema cultural desde el cual vivencia y concibe el mundo, sus relaciones sociales, personales, micro y macro grupales.
Los habitantes de la calle serían un fenómeno exclusivo de las ciudades y producto de las condiciones sociales, económicas y políticas del país. En ellos existe una diversificación dada por el momento de llegada a la calle, la permanencia y la capacidad de liderazgo ejercida al interior del "parche" o grupo neo familiar. Las normas sociales de los grupos definen los liderazgos que determinan la organización interna del grupo, la territorialidad, su vinculación con los otros parches o "galladas" y el tipo de acciones que desarrollan para su sobrevivencia. La gallada es un grupo social conformado por menores en busca de seguridad material, psíquica y afectiva, constituyéndose en la unidad básica de supervivencia y cumpliendo con las funciones de una estructura familiar.
El parche entendido como grupo, es la unidad social constitutiva de la calle. Los parches se diferencian de acuerdo con la edad, sexo, actividad de la que obtienen su sustento, espacio de habitación y condiciones de salud mental.
Algunos de los habitantes de la calle no se asocian a los parches y sobreviven como independientes, ("chupa gruesos", "maños" o "sapos") pero esto les dificulta su interacción social y los hace mucho más vulnerables, incluso a causa de la violencia ejercida por otros habitantes de la calle.



Las personas que viven en la calle han llegado a ella por diferentes razones y su vida transcurre en las más diversas actividades legales e ilegales. Por ello, una estrategia de intervención tiene que partir del carácter social de la problemática, en tanto producto de una sociedad inequitativa, excluyente e indiferente, pero también debe considerar un componente de seguridad que permita identificar y judicializar a quienes utilizan la miseria en beneficio de sus propios intereses.
Esta situación, presente en la mayor parte de ciudades del país y en diversa magnitud en el mundo, no puede atribuirse a la ineficiencia o falta de voluntad política de una administración en particular. El deterioro social y económico del país es una fuente que nutre este drama humano.
Santa Inés-El Cartucho, pone de presente uno de los problemas urbanos y sociales más serios con los que ha convivido la ciudad durante muchos años.

Abuso sexual en las calles

En las calles, según una investigación que realice con habitantes de la calle, el abuso sexual es tan preocupante, que la gran mayoría de jóvenes habitantes de estas, con tal de obtener dinero para sus necesidades como son drogas, ropa, alimento, alojamiento en ocasiones, entre otras…  Optan por vender su cuerpo, sin importar las consecuencias.

Se tiene conocimiento que existen lugares en donde asisten jóvenes de muy poca edad a estos sitios para obtener sus recursos. Entre estos lugares se encuentra el parque Lourdes, ubicado en la calle sesenta y seis con carrera décima, Terraza Pasteur ubicada en la carrera séptima con calle veinticuatro, por mencionar algunos.
En este sitio llegan personas adultas en vehículos lujosos, en motocicleta, caminando; en busca de jóvenes tanto niñas como niños, en este lugar se puede notar por sus ropas que estos trabajadores sexuales si se les puede llamar así provienen de familias acomodadas como se suelen llamar, al igual asisten menores que por sus vestimentas dejan ver la necesidad de esta práctica.

En este lugar se puede notar que la persona adulta busca en ocasiones la satisfacción sexual con un niño de su propio sexo, cuando se les pregunta a estos jóvenes el porqué de estas prácticas muchos evitan la respuesta, otros comentan que lo hacen porque les gusta, porque no tienen que comer, por malos tratos en sus hogares, estos jóvenes normalmente se la pasan en grupos, fumando desde un cigarrillo hasta sustancias psicoactivas, estos grupos o “Guetos” como se hacen llamar se agrupan para protegerse de los demás jóvenes que asisten a este lugar.

En este lugar se puede notar que estos jóvenes tienen “su propia clientela”, si se le puede llamar así, en donde estos clientes los llaman por celular para darles indicaciones del lugar y hora del cual serán recogidos o envían un servicio de taxi, para no “boletarse” como suelen decir estos jóvenes o jovencitas.

Por otra parte, se conoce de los proxenetas, individuos que viven de la venta del cuerpo de estos jóvenes, el cual recibe una comisión por cada cliente que este joven atienda, los precios varían dependiendo el servicio y el tiempo. Normalmente las niñas visten con ropas “sexy”, como se suele llamar, en donde incitan a los futuros clientes, esto con el fin de ganarse el cliente como suelen decir por estos jóvenes, el coqueteo va desde un guiño de ojo hasta mandarle la mano a sus “bolas” como lo manifiestan estos jóvenes.

Se conocen casos en donde son sometidos los jóvenes a violaciones en plena calle, potrero, vehículos por mencionar algunos con tal de ganar un reto y a cambio el premio es una papeleta de bazuco, o bolsa de cocaína, estos jóvenes normalmente son agredidos por más de tres personas. En donde son sometidos a golpes y en ocasiones son apuñaleados.

También se ha sabido de jóvenes que aceptan ser sometidos a una violación a cambio de una dosis de droga o un carraco como suele llamarse, en donde se entra en una negociación, primero la paga y después el acto o viceversa, en esta propuesta normalmente es en pareja, en donde se dirigen al “cambucha” como se suele llamar a estos sitios, lugar donde duermen, un espacio de la calle aproximadamente de dos metros por un metro cubierto por plásticos y madera, y en ocasiones sin un colchón o tapete. Esta práctica se ve desde los niños hasta los adultos, sin las más mínimas medidas de protección

Al igual se tiene conocimiento de propuestas que hacen los adultos a jóvenes de la calle, donde se ofrece droga a cambio de tener relaciones sexuales en presencia de estos. Estas propuestas van desde parejas hasta tríos como se suele llamar (ORGIAS) la gran mayoría de estos jóvenes terminan por aceptar ya que cuando se rehúsan suben la oferta, los precios oscilan desde $10.000 hasta 60.000 la cuota más alta la pagan cuando es una (ORGIA) lo triste de todo esto es más aún que sus propios progenitores son los que ofrecen a sus propios hijos y cobran estos dineros para luego consumirlo en droga.

Las edades de estos jóvenes oscilan desde los diez años hasta los quince años este tipo de relaciones las practican en plena calle en donde invitan a los habitantes de esta; cuentan que los espectadores, en ese momento se alegran, ríen, hacen arengas, y siguen consumiendo drogas, esta práctica normalmente la hacen desde las diez de la noche cuando el sector se encuentra con sus propios habitantes.

Entrevista hecha a personas habitantes de la calle, entre febrero a junio del año 2008 que por solicitud propia se abstuvieron de dar sus nombres y alias.



LUGARES DE MAYOR EXPENDIÓ DE DROGAS EN BOGOTA  COLOMBIA.


La calle del “BRONX” más conocida como la carrera quince o calle de la ele (L) se le dio nombre a este lugar según habitantes del sector por una banda de ladrones Colombianos que viajaron a los estados unidos haciendo un hurto millonario y regresando a Colombia, hace aproximadamente entre dieciocho y veinte años en donde se dedicaron a surtir el sector de armamento y sustancias psicoactivas que con el tiempo el sector tomo el nombre dado por esta banda la cual se hacían llamar “los del Bronx” en el sector se encuentra personas de diversos estratos sociales y culturales, que llegan a un estado de adicción crónica, este sector es uno de los sitios más visitados por los consumidores de sustancias psicoactivas, y compradores de armas.

Este sitio, creció a la par con la llamada calle del cartucho que con el tiempo la calle del Bronx, se fue convirtiendo en uno de los expendios de drogas más visitados hoy en día, después de la demolición de la tan llamada calle del cartucho, donde al igual se dedicaban los habitantes de este sector al comercio y consumo de sustancias psicoactivas.

En la calle del Bronx se encuentran dos “pandillas o bandolas” más reconocidas por los consumidores, están divididas, en una lucha interna por obtener el poder total de la “olla”.

La calle del Bronx es un lugar donde también se ha sabido que se entrenan sicarios, estos entrenan en subterráneos. Cuenta con muñecos para practicar polígono cuentan con celdas, donde se torturan a las personas, tienen su propia ley o reglas, no se permite robar dentro de la propia olla, como no se permite el porte de armas de fuego, no se permite las peleas con armas, no se permite el consumo de pegante, ya que por la reacción que este alucinógeno produce: alteración del comportamiento de una manera peligrosa para los demás consumidores, por lo que este consumidor de pegante pone en riesgo hasta su propia vida.

Por otra parte se viven haciendo constantes requisas por parte de los llamados (saya yines), o vigilantes de la hoya. Estas personas mantienen armadas y tienen la orden de asesinar si así se amerita. Estas personas son una especie de vigilancia, control, y justicia.

De igual manera en este sitio se encuentran los llamados gibaros, o taquilleros conocidos como expendedores, que surten drogas para los barrios de la Capital. Estos venden sustancias a precios muy económicos Estos precios oscilan desde $200 un cigarrillo de marihuana o llamado “Bareto”.

Según los habitantes de la calle. Una papeleta de bazuco oscila desde $1.200. Un gramo de perico $3.000 del más económico. Una pastilla de ribotril (Roche)  $2.000 por citar algunos.

Estos precios varían dependiendo de los allanamientos, que haga la policía ya que se escasea el producto por la incautación. En estas hoyas como suelen llamarlas los consumidores y la sociedad.
Se consiguen sustancias psicoactivas. Y que para el habitante de la calle le da su propio significado así:

Anfetaminas. Son pastillas como el ribotril o roches llamadas pepas entre otras, estas pastillas genera en el consumidor una sensación de adrenalina, donde el consumidor entra en un estado de valentía, no siente miedo, ni dolor.

Marihuana, conocida como (vareta, joens, yerba, maraca chafa, entre otras) es un alucinógeno relajante, el consumidor presenta diversos comportamientos como suelen llamarlos como la risueña, el relax, la comilona, la seca, la desidia, el sueño, entre otros.

Bazuco, conocido como (vichas, papeletas, zuko, Suzuki, banano,  moto pecoso, ancialoca, etc.) se consume en pipa llamado carro, pistolas, maduro, pitillo en Bolivia, BASE ROLO en Ecuador, se dice corconera, o se terapia  consiste en sacar los residuos del bazuco ya fumados para luego consumir estos residuos. Con el objetivo de sentir más pánico, o aniquilarse como suelen llamarlo.

El consumidor entra en un estado paranoico siente que lo están persiguiendo, vigilando, que todo mundo lo mira con el fin de atacarlo, y es ahí donde el consumidor quiere sentir más adrenalina y opta por consumir más o meter más como suelen decir. Este alucinógeno en ocasiones es mezclado con polvo de ladrillo, con maicena, con el fin de rebajar la droga y que haya más ganancia para el vendedor.

Cocaína, conocido como (perico) este alucinógeno que se consume por  medio de inhalación o escopetazos por la boca, como se le llama por los consumidores es cuando el compañero le sopla el alucinógeno, o pase en la boca de su compañero, al igual se consume revuelto con marihuana a lo que se le conoce como angelitos, este alucinógeno produce en el consumidor aceleración del corazón, deseo sexual, ansiedad de experimentar algo nuevo,

Opio. Es una sustancia de color café parecida a la plastilina se consume en pipa o mezclada con marihuana. Es un producto que se conoce por su origen del país de la china, hoy este se fabrica en Colombia. Con el consumo de este alucinógeno el consumidor entra en un sueño pesado, o como suelen llamarlo un viaje, en donde corren el riesgo de quedar en coma o no regresar de este viaje.


Pegante. Conocido como Gale, goma, entre otros es otro alucinógeno se consume por medio de inhalación bucal o inalada, el consumidor pasa por un estado irreal empieza a alucinar, ven desde monstruos, o todo aquello que su mente crea. Pierden el apetito, sufren de somnolencia, se relajan sienten una sensación como si estuvieran volando por un mundo de fantasías creadas por ellos mismos, pierden la noción del tiempo, entre otros.

Gasolina este alucinógeno hace que el consumidor entre en un estado de ansiedad, parecido al pegante, el consumidor alucina crea sus propias fantasías, entre más consume más quiere consumir al igual sienten que vuelan pierden la noción del tiempo, pierden el apetito, entre otras.

Al igual se conocen sitios u hoyas famosas por los consumidores llamadas cinco huecos, donde se expende y se consume drogas ubicado en la carrera diecinueve entre calles once y doce.

El Barrio San Bernardo o (samber) ubicado en la carrera once con calles cuarta y quinta. Barrió las Cruces, ubicado en la carrera séptima con calle primera.

Las causas de este flagelo de drogadicción son muchas, las personas empiezan a consumir por diversas razones ya sea por invitación, experimentar, problemas familiares, falta de afecto, abusos sexuales, maltrato, por la ausencia y falta de control de padres de familia, niños que nacieron en la hoya. Los consumidores tienen edades que van desde los ocho años aproximadamente. En las personas adultas se tiene conocimiento que ha consumido toda su vida hasta llegar a fallecer en el consumo.

Las personas consumidoras para poder llegar a conseguir el dinero para el “vicio” como suelen llamarlo recurren al atraco, prostitución, por otra parte se ha conocido casos de consumidores que apuñalan a sus compañeros por experimentar. De igual manera las peleas en ocasiones se originan por no tener un fósforo, para encender  su cigarro.

Entrevistas hechas a personas habitantes de la calle, entre febrero a junio del año 2008 que por solicitud propia se abstuvieron de dar sus nombres y alias.


CAPÍTULO V
LA CRÍTICA

Piense: La crítica por constructiva que sea es perjudicial.

Reflexione ahora: ¿En qué momento las personas se abstienen de criticar?

Esta pregunta requiere de un tiempo para poder responder.

Las personas viven criticando a sus semejantes por cualquier motivo, ya sea por su forma de caminar, su forma de vestir, su estatura, su color de piel, su situación económica. Andan más pendientes de cómo son los demás, cómo viven, como si al vivir criticando tuvieran una razón para subsistir como comer, dormir o trabajar; es un comportamiento que se adquiere por experiencias vividas en su entorno, transmitido por las personas que le rodean, que una vez aprendido es difícil de evitar, más no imposible, es cuestión de intentarlo.

Vivir criticando a los semejantes es un hábito, que nace por la sencilla razón que no se ha aprendido a respetar, tolerar al otro, se vive manifestando en los hogares, colegio, trabajo; eventos que ilustran este comportamiento son muchos: la vecina que sale a barrer el frente de su casa y se encuentra a la señora de otra casa, empiezan a comentar de las vidas de los demás que viven alrededor. Si en ese momento pasa un vecino frente a ellas, y no saluda a las señoras por evitar la charla; ellas lo saludan y le hacen el comentario de por qué es tan creído, le preguntan con sarcasmo: ¿qué fue, se ganó la lotería?... ¿su mujer lo regaña si lo ve hablando con nosotras?

Entonces, las señoras sueltan la carcajada y cuando el señor voltea la esquina empiezan a comentar de su vida, de su familia, cómo si los conocieran lo suficiente o vivieran con ellos; se extienden a comentar de la vida de la familia dando la impresión que estuvieran observándolos a diario, como si estuvieran en un realete de televisión o en un programa de cámara escondida.

Si por alguna razón otra persona escucha estos comentarios y les dice que no sean tan chismosas, como se dice popularmente, se molestan, responden con una exclamación de asombro y exigen respeto. No aceptan que otro venga a opinar hace saber que están equivocadas, en sus conceptos o en sus acciones con respecto a los demás; en este momento no les interesa el qué dirán de ellos, aunque si  comentan: ¡a mí no me importa lo que piense!  ¡Debería preocuparse más por  su familia! ¡Tan ilusa,… sí supiera! ¡Ni que fuera tan importante!, por solo señalar algunas expresiones.

Cuando alguien se dedica a criticar lo hace con tanta propiedad que si está en compañía de alguien más, que conozca al otro, se entra en un juego donde gana el que  más conozca del personaje, como se dice popularmente, el que “raje más” es quien gana. En este juego, que se lleva a cabo siempre y cuando no esté presente el sujeto del que se habla, se justifica afirmando que son simples opiniones, que no hacen daño a nadie y, por el contrario, se hacen estos comentarios, o críticas constructivas, con todo el cariño para que cambie.

Se tiene por costumbre que ante el error, o comportamiento inadecuado, como la crítica, solo se justifican las acciones sin tomarse el tiempo para la reflexión; cuando al alguien se le hace ver que crítica se argumentan que ésta no existía, solo se expresaba una opinión, se molestan, se avergüenzan o se retiran del lugar.

A las personas que se les hace ver su crítica buscan el medio más rápido para salir de esta situación embarazosa, que no aceptan, se incomodan, lo expresan con un grito, con movimientos gesticulares, enrojecimiento del rostro, movimientos que se conocen como “muecas”, en donde se quieren hacer saber el desacuerdo de este tipo de reclamos.

Más aún, las personas “criticonas”, llegan a otro sitio, comentan la bochornosa situación que tuvieron, comentan el incidente con comentarios a su favor, en ese momento son las víctimas y esperan recibir apoyo. Esperan iniciar la crítica del otro, de quién lo hizo sentir mal, no aceptan los reproches porque se consideran personas intachables. Recuerde que las críticas, por más constructivas que sean, son perjudiciales. Más aun, usted conoce su equivocación, porque como dice el adagio: la verdad duele.

Tras la crítica viene la sensación de culpa, se llega a pensar en pedir disculpas, se siente vergüenza de las acciones aunque se piensa que al disculparse se está bajando la cabeza, dejar atrás el orgullo, ofrecer disculpas y reconocer los errores, es de humildes y de sabios. Para las personas es muy difícil aceptar que se ha equivocado, como si en el diccionario de la vida no estuviera la palabra equivocación, como si nunca la hubieran escuchado. Sin embargo, al interior del corazón, metafóricamente hablando donde nace el “sentimiento”, si existe la palabra y el significado.

Si a alguien se le pregunta la razón de su comportamiento la respuesta en ocasiones es que nunca aprendieron a pedir disculpas; responden: ¿Qué ganó con pedir disculpas si voy a seguir cometiendo el error? Me enseñaron que nunca se debe bajar la cabeza, que pedir disculpas es cuestión de débiles.

Las personas critican a sus semejantes por cualquier motivo, porque no les parece su punto de vista, porque no le agradan sus acciones o sencillamente por envidias. Por otra parte la crítica se acompaña de la envidia; muchos trabajadores no aceptan que a un compañero se le haya premiado con un aumento de sueldo, con un ascenso, ya que en ocasiones no comparten la alegría de éste, sino critican su desempeño como empleado y compañero, se afirma que no lo merecía, hacen saber la inconformidad, se piensa que eligieron al menos apto para el cargo,  es entonces que actúa la envidia y dice: ¡Por qué no me dieron el aumento a mí, si tanto lo merecía!

Muchos casos ilustran este comportamiento, por ejemplo: Un empleado que sobresale en la empresa por su organización, sentido de pertenencia, cumplimiento, sus jefes lo exaltan por su desempeño. Algunos de sus compañeros sienten envidia, critican al otro, piensan por qué no fueron ellos a quienes felicitaron; siembran la cizaña contra el otro, afirmando que no merecía el reconocimiento obtenido.

Es triste ver situaciones de estas en los seres humanos que por estar pendiente de la crítica no están pendientes de su trabajo, aunque sí esperan recibir felicitaciones por lo que no lucharon, que deben colaborar por vencer la mediocridad.

Las familias no se escapan de este sentimiento, se presentan críticas por cualquier cosa, bien sea porque el hermano tiene mejores prendas para vestir, o el primo tiene el juguete que no le compraron, inclusive hay críticas porque el novio o la novia de un familiar no les agrada, los motivos son diversos.

Se podrían escribir muchas causas de la crítica; ella nace de los sentimientos, personales e independientes, entonces, es modificable con el cambio de actitudes.

La idea es no criticar. Al leer estas notas, haga un alto y  reflexione, ¿en qué momento ha criticado a sus semejantes?

Pregúntese: ¿Por qué no puedo tolerar? ¿Por qué soy envidioso? ¿Por qué me cae tan mal esta persona?

Antes de sentir envidia de alguien recuerde que este sentimiento negativo le traerá más sentimientos negativos, formará conflictos. Recuerde que así como no se tolera a alguien ese alguien tampoco le va a tolerar. En algún momento. Las personas cuando son envidiosas no saben cómo ocultarlo, son personas que se hacen notar con facilidad, generan desconcierto, desconfianza. La crítica, como lo vengo diciendo, va acompañada de la envidia, se presenta en todos los entornos sociales, en todas las empresas y en todas las familias, en todos los estratos.

Entre más educación y formación reciba el ser humano mejor va a ser su desempeño con la sociedad. Sin embargo recordemos que, el ser humano, se comporta y reacciona, dependiendo de su estado emocional, el cual es precedido por algo independiente de su entorno. El nivel cultural no influye en todos los casos cuando se quiere expresar lo que se siente en el corazón: Como “mentarle la madre a los demás”, como se suele decir, o cuando se quiere decir algo que se tiene reprimido.

Nuestro comportamiento debe ser el mejor, debemos esforzarnos por aprender a respetar al otro y tolerar los puntos de vista diferentes.

Recuerde, sí no le gusta que le vivan criticando, que no lo toleren. ¿Por qué usted va a hacer lo mismo con los demás?

Aprenda a no criticar. Haga el esfuerzo, hay que intentarlo.

Cambie los hábitos que considere negativos hasta el momento en su vida. Le va a traer alegrías, amistad y, sobretodo, paz consigo mismo y con los seres humanos que le rodean.

“No hable de los demás lo que no quiera que hablen de usted”.

Recuerde: Si fulanito, que se la pasa hablando mal de mí, supiera lo que yo pienso de él, lo más probable es que no se atrevería a seguir hablando.

Esta frase lo invita a abstenerse de hacer comentarios negativos de otros y, le invita a respetarlos. Dejar de criticar es el primer paso, aunque pareciera que este hábito fuera parte de las funciones humanas, como respirar, caminar, comer o dormir. Sin embargo, es cuestión de practicarlo a diario: Cuando sienta envidia, y no sea tolerante, o sencillamente quiera hablar de otro, respire, cuente hasta diez, piense que usted es la persona más comprensible, sociable, tolerante y amable de este mundo; pasado un tiempo lo convertirá en un hábito positivo, tan normal como respirar.

No se engañe con palabras que esconden su hábito, reconozca que crítica cuando se explica diciendo:

Ü No son críticas, es solamente una opinión…
Ü Yo sería incapaz de criticar…
Ü En ningún momento lo estoy criticando…
Ü ¡No!, solo considero que él no debía hacerlo…
Ü Porque lo quiero mucho…
Ü Porque es un sapo…
Ü Ni que fuera tan importante…
Ü Se lo merece
Ü Me cae mal
Ü ¡Porque sí!

A partir de hoy sea tolerante, reserve sus opiniones especialmente cuando sean negativas, reconozca que criticar es un mal hábito, que genera sentimientos que acaban con su personalidad.

Según la Dra. Patricia Cleghorn en su libro como desarrollar la autoestima. Nos dice “un primer paso seria darse cuenta de cuando se comporta de un modo autocritico. Ser consiente de esa voz interior que como una cantinela de críticas sigue y sigue rebajándole, diciéndole cosas como “no tengo remedio, nunca seré, no puedo, soy tan estúpido, porque yo no, si solo hubiera hecho… el aceptarse le ayuda hacer cambios”

“La crítica es dañina, es la frialdad, la cólera o el aparente resentimiento que se comunica. La crítica tiende  a alimentar las dudas sobre uno mismo”

Recuerde las palabras bíblicas: ¿Cómo es qué ves la paja en el ojo de tu hermano y no adviertes la viga que tienes en el tuyo?,  Jesucristo.

La tolerancia es una virtud personal muy importante, que podemos ejercer a diario. Es cuestión de intentarlo.


Apuntes tomados. Libro como desarrollar la autoestima. Autor. Patricia Cleghorn. Editorial. Editorial Nomos S.A. capitulo. Construya su autoestima. Página 12 – comunicación, critica y conflicto página 103



CAPÍTULO VI
LA ENVIDIA

La envidia es considerada como el gusto del bien ajeno es uno del sentimiento desagradable que tiene el ser humano, es el deseo de tener lo que otro tiene, la admiración por lo que otro ha conseguido. La envidia genera en el ser humano reacciones negativas. Este sentimiento negativo llega a ser autodestructivo. Ocasiona tanto o más daño a quien la siente que a quien es objeto de ella.
Esta es una de las reacciones que tiene el ser humano convirtiéndose en seres vulnerables, que son víctimas de charlatanes. Creen que serán capaces de arrebatar a otro lo que añoran para sí mediante la fe. Es el caso de personas que recurren motivados por este sentimiento a actos de brujería, como la lectura de cartas, el tabaco, el chocolate, rezos, baños y prácticas no naturales. Peor aún, normalmente quienes son víctimas de la envidia creen en Dios y son conocedoras de antemano que está prohibido desear el bien ajeno y que es un aspecto condenable en el ámbito religioso.

Por envidia se cometen multitud de ataques, se llega inclusive a agredir a las personas, a dañar los bienes del otro, o intentar que pierda lo que deseamos para nosotros, aunque no lo obtengamos.

La envidia empieza a surgir en los primeros años de vida del ser humano, es el caso del niño que no puede conseguir lo que desea manifestándolo con disgustos, rabietas,...  si el niño está demostrando este sentimiento y no se le orienta, crecerá con sentimientos de frustración, vacío, intolerancia y, con el tiempo, será un adulto envidioso, con las consecuencias que eso trae.

Según los doctores Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen en su libro psicología para todos nos dice “que la envidia algunos la definen como el sentimiento de pesar, de ira, o  de codicia por el  bien ajeno, que lleva al envidioso a llevar gran cantidad de emociones negativas por la persona envidiada. Otros la definen como una conducta no asertiva acompañada del miedo y la perdida de afectos y posiciones”

Recordemos que la envidia es un sentimiento negativo que se ha mostrado desde el principio de la humanidad, según la Biblia, Caín mató a su hermano Abel porque quería el aprecio que Dios le tenía. Por eso, debe esforzarse para no permitir que entre este sentimiento en nuestros corazones, porque lo único que traerá será tristeza.

Sin embargo, es un poco difícil descubrir al envidioso, puesto que éste se esconde a través de apariencias amables, conductas de respeto, admiración, pero ocultan la alegría por los fracasos ajenos, sufren con los éxitos ajenos, y algunas veces manifiestan con ironía su desagrado. Dejan notar su inconformismo, su envidia.

Como vemos, por culpa de la envidia se han producido robos, asesinatos, odio e inclusive ha aportado como motivo de guerras.

Preguntémonos, entonces, hasta dónde llegaremos por desear lo que otros poseen, como lo que posee un hermano, primo, tío, amigo, compañero de trabajo e inclusive hasta con los propios padres.

La envidia se siente en el corazón metafóricamente hablando, se nota en los ojos, es un sentimiento profundo, que se revela cuando la persona envidiada no se percata. Sonrisas fingidas y muecas ponen en evidencia al envidioso y algunas expresiones lo revelan, por ejemplo:

Ü A lo mejor se lo robo
Ü Yo puedo comprarme algo mejor
Ü ¿Qué será lo que hizo para merecerse el aumento?
Ü A lo mejor le toco hacerle el favorcito al jefe
Ü Esa secretaria viste  muy bien a lo mejor tendrá su amiguito
Ü Yo no creo que gane tanta plata por su trabajo
Ü El novio de mi amiga debe trabajar en algo raro
Ü No lo soporto siempre esta alegre
Ü Qué sé estará creyendo
Ü Es el consentido (a)
Ü Qué dicha, está sufriendo
Ü Así era como lo quería ver…

Recuerde: Tras la envidia viene la calumnia.

La envidia, sin embargo, no ocurre sólo por bienes materiales también por los estados de ánimo, por la felicidad que otro goza; buscan la destrucción del envidiado, pero solo lo consiguen en su sentir porque aun muerta la persona el sentimiento sigue latente, como en el caso mencionado de Caín y Abel, donde la sombra de Abel subsiste a pesar de su muerte.

La envidia más que un pecado es una desgracia, un padecimiento, una enfermedad incurable que no se puede disimular. Este sentimiento esconde un sentimiento de baja autoestima, el envidioso se compara con el envidiado, su trabajo, desempeño, entrega, personalidad, carácter, cuestionan el desempeño o comportamiento del otro, recurren a mentiras, comentarios bajos, cizaña, calumnias…

Los envidiosos aprenden a serlo desde niños. A pesar de que a temprana edad dicho comportamiento es manifiesto por los problemas que generará al menor en su entorno, ya sea en el colegio, trabajo, familia, o con las personas que se relacionan. Los adultos que reflexionan sobre sus sentimientos, acciones, muchas veces se dejan llevar del sentimiento de envidia, justificando siempre sus acciones por algún motivo. Pero, es posible evitarlo, cambiar los hábitos, lo cual le traerá múltiples beneficios.

Piense: ¿Cuándo ha sentido envidia de sus hermanos,  primos, compañeros de trabajo, vecinos del barrio, etc.?...

¿A diario?... ¿Algunas veces?

El sentimiento lo transformará, lo pondrá en evidencia, y usted responderá:

Ü Yo no tengo envidia de ese
Ü ¿Envidia, yo?
Ü ¿Acaso, por qué iba a tener envidia?
Ü ¿Y Envidia de qué?
Ü ¿Envidioso yo?
Ü No me gusta ser envidioso…

¿Actúa a la  defensiva cuando se siente descubierto?

Esta persona envidiosa normalmente  actúa a la defensiva  y dan explicaciones del porqué dicen o actúan de esa forma, tratan de convencer a los demás procurando dejar una buena imagen pero saben que es un sentimiento muy negativo. No tendrá paz y tranquilidad, por la mentira que usted mismo se dice.

Hay un adagio popular que dice: “La envidia es mejor despertarla que sentirla”.  Al sentirla generará un sentimiento de dolor e inconformismo. Al querer sembrarla recibirá engaños.

Tenga presente que “la vida es la obra de sus pensamientos”, como lo dijo el romano Marco Aurelio.

Haga una pequeña reflexión de sí mismo. Pregúntese si está bien sentir envidia por otras personas. No justifique este tipo de comportamiento.

“En líneas generales, los envidiosos son personas con baja autoestima que viven deseando el logro, los reconocimientos y las cosas materiales de los demás. En la mayoría de las cosas son mediocres, tienen poca capacidad para generar ideas y, mui por el contrario les gusta robarlas. Amigos de ganar indulgencias con escapulario ajeno”. Psicología para todos

Se dice que la receta para llegar a agradar a nuestros semejantes, es el buen humor, suavidad, franqueza y tacto con los demás. Por otra parte, las personas muchas veces no se percatan que está siendo aquejado por este sentimiento.

En las familias, con mucha frecuencia, se ve la envidia por el hermano/a, porque éste tiene los mejores juguetes, el mejor carro, las mejores calificaciones, o en ocasiones el mejor novio, la mejor ropa, la mejor casa, las mejores amigas, porque pasea mucho, o porque el papá le compra lo que quiere, entre muchas situaciones.
Entonces, se justifica el envidioso, “diciendo” que es una respuesta normal de sus acciones justificando que lo hacen porque en su momento las considera personas humillanticas que sólo desean hacer gala de lo que poseen, consiguiendo, sin embargo, que se les mire con recelo, con lastima o se evite cualquier contacto con ellos.

En el trabajo también es habitual este sentimiento. Se presenta por la competencia de quien quiere escalar una posición o ganar un aumento, que para cumplir su cometido recurren a métodos desleales contra el envidiado.

La arrogancia y la prepotencia irrisoria, demuestran la personalidad del envidioso. Son personas a las que les gusta estar recibiendo pero no dando, mostrando su infelicidad, su frustración, su intolerancia, que les impide aceptar que otros posean lo que ellos desean.

Según los Drs. Martha Hiñeran, Pie per y William J. pie per en su libro adictos a la infelicidad nos dice que “el adicto a la infelicidad son impedimentos, que se pone el ser humano para poder ser la persona que querría ser, o para tener la vida que realmente desea”.

He ahí la importancia de aceptar, lo que se tiene y lo que no se tiene, sin permitir que se presenten sentimientos negativos, malestares sentimentales, bien sea por razones sociales, económicas, sentimentales; no se puede querer tener lo que no se ha trabajado, otras personas pueden tener más cosas pero no lo que usted posee, recuerde que sí quiere tener algo hay que fijarse metas para lograrlo.



Apuntes tomados del libro Psicología para todos de los doctores Vladimir Gessen y Maria Mercedes de Gessen capitulo la envidia páginas 323 - 326 editorial Printer Latinoamericana LTDA Bogotá Colombia año 2001

APUNTES TOMADOS DEL Libro adictos a la infelicidad. Drs. Martha Heineman Pieper y William J. pieper capitulo. Causas y consecuencias de la adiccion a la infelicidad. Editorial intermedio editores Ltda. AÑO 2004. PAGINA 23 Bogotá Colombia.


  
CAPÍTULO VII
LA INTOLERANCIA

Según el Dr. Jaime Lopera en su libro el lado humano del conflicto, nos explica que la intolerancia es cuando las personas quieren controlar el mundo atreves de planteamientos, “maniqueistas” (dudosos) no se debe confundir la tolerancia con soportar, ni la tolerancia con la sumisión. Ser sumiso a menudo significa acusar el golpe y callar. Ser tolerante por el contrario, implica entender los comportamientos del otro. En ciertas ocasiones la intolerancia se presenta de forma individual, solitaria, en cabeza de una persona que juzga a los demás, a veces implacablemente. Pero también se presenta en masa cuando vastos grupos sociales”. Por otra parte se considera la intolerancia como la raíz de donde brotan actitudes familiares, sociales, políticas, dificultando así las relaciones humanas.

Este tipo de conductas llevan al ser humano a mostrar comportamientos dejando ver sus sentimientos de no aceptación por sus semejantes, que con sus comportamientos demuestran el inconformismo ya que para su consideración no soportan ciertas cosas que surgen en su entorno o la sociedad que los  rodea. El lado humano del conflicto

El RACISMO es una de las manifestaciones crueles que tiene el ser humano, por su prójimo, es la no aceptación de las personas por su color de piel, creencias religiosas, condición social, por mencionar algunas es preocupante ya que se presenta en niños a muy corta edad, y esta va creciendo en la medida que el niño crece, es muy importante que los padres orienten muy bien a estos pequeños, en estos temas de racismo en donde se le debe explicar la diversidad de etnias, culturas, color de piel ya que se podría tener consecuencias muy grabes a futuro.

La tolerancia debería ser una herramienta necesaria en la educación para admitir en los demás una manera de sentir, pensar, ser, obrar, aunque sea diferente de la propia.

Las personas intolerantes son agresivas y violentas, que  han llevado a la humanidad a guerras civiles, religiosas, dos grandes guerras mundiales, y millones de muertes.

El intolerante se oculta tras una personalidad “normal”, aunque son irrespetuosos, arrogantes, desconsiderados, violentos… Su origen se da en la educación, desde el mismo hogar.

Los niños captan este comportamiento con la no aceptación del otro, en la familia, el trabajo, los vecinos, los colegios, el bus, la televisión… Por ejemplo, los niños cuando se encuentran jugando, gritando, saltando, y los mismos padres, les hacen saber con un grito, un ultimátum, que dice: Si no deja de molestar los castigaré. Como si estos adultos no hubieran sido niños un día. Tal vez, porque los padres estaban ocupados, viendo el partido de fútbol, la novela, hablando por teléfono con las amigas, los amigos, el novio, haciendo gala de su intolerancia. Se acostumbra, sin embargo, solicitar a los demás que respeten el espacio, aunque no se respeta el de ellos.

Los niños son seres que en la medida que ven a los adultos comportarse tratan de imitar este comportamiento. Las primeras personas que estos niños empiezan a imitar, es a sus padres, los consideran sus héroes; como dice un adagio “deja solo a un niño jugando y se convertirá en papá”.

La falta de tolerancia que se tiene hacía los demás se da por irrespeto; las personas se creen con derecho de opinar, de comentar, de tomar represalias, de criticar, gritar y, en muchos casos, de agresión, física o verbal. Es tal la falta de tolerancia que las personas se “transforman” en seres de película, donde con un grito y una mirada quisieran intimidar al otro e imponer su propia voluntad. El resultado es otro porque al momento de hacer o decir lo que se piensa del otro se consigue un enemigo más. En un futuro aquellos que critican y no toleran se convierten en personas asociales, dignas de repudio.

La intolerancia lleva a los demás a tomar represalias contra sus semejantes con el fin de desquitarse, “cobrar la deuda”, por las diferencias de opiniones.

Los padres enseñan este tipo de comportamientos cuando toman represalias con sus hijos por una falta y optan por castigarlos, con la violencia cobran su resentimiento, su deuda. Los niños, aprenden, repiten este comportamiento, toman represalias contra sus hermanos, amigos, familiares, o padres, manifestándolo con egoísmo, con berrinches, no hacen tareas, dañan sus juguetes, inventan comentarios infundados, más conocidos como  “chismes”.

De igual forma, los niños toman represalias cuando se sienten agredidos por cualquier persona de su entorno, en ocasiones cuando se les culpa de alguna falta que no hayan cometido, porque no hay comprensión ni dialogo, aprenden que la  tolerancia es un concepto erróneo, que las personas deben hacer lo que ordene el más fuerte, quién tiene poder, que lo ostenta con gritos y amenazas.

La crítica es otra acción de intolerancia, constituye una falta de respeto y de aceptación de las diferencias.

En muchos casos, las personas, cuando tienen la oportunidad de estar en una posición superior con relación a otras, bien sea en el ámbito administrativo, educativo, social o económico, dan la impresión que tuvieran derechos sobre las otras personas de maltratarlas, peor aún, se llegan a creer superiores, al punto de gritarles o decirles que, lo que han dicho,  hecho o sugerido, es completamente equivocado, sin ninguna otra razón que la posición.

Esto sucede cuando se quiere imponer la propia voluntad, o superioridad, por encima de todos, así se sepa que la otra persona tiene la razón, y por lo regular cuando esto sucede, no se reconoce el error cometido. Y cuando se opta por pedir disculpas en ocasiones es demasiado tarde, porque es tal la falta de respeto, la humillación, el dolor causado, que se piensa en la venganza.

En ocasiones, las personas que por su situación económica no pudieron terminar sus estudios, o vienen de familias de poca “fluidez verbal”, por así decirlo, o que son personas humildes, se alcanza a notar en ellos un gran esfuerzo, porque se les acepte tal y como son, creen que son poco importantes para los demás.

Muchos aprovechan su condición y no  desperdician oportunidades para ir en contra ellos. El solo hecho que se  tenga un cargo, una posición económica alta, porque se vista de corbata, o les llamen “doctores”, no les da derecho a los demás a maltratar a estos seres, que muchas veces le colaboran, le sirven incondicionalmente, como es el caso de la señora que hace el aseo, el vigilante, la señora que sirve los tintos, el taxista, el mensajero, entre otros.

El “maltrato” se hace notar con acciones, verbalmente, con miradas, denota una falta de respeto, un abuso.

Imagínese por un momento: Existen momentos en la vida donde hoy se está bien y mañana no se sabe, por eso es muy importante que se trate a las personas con respeto y tolerancia.

Recuerde: Las personas tienen sentimientos, y no debe hacer lo que a usted no le gustaría que le hicieran.

La intolerancia también sucede en la pareja. Tanto en el hombre como en la mujer. Las diferencias en pareja, empiezan con desavinieses en donde se llega a la discusión y se opta por desviar su atención del tema y terminan muchas veces con problemas como la separación, o peor aún se termina recurriendo a la  violencia intrafamiliar o abandono, infidelidad, indiferencia, rechazo, represalias donde finalmente no gana nadie.

En cambio, estos padres enseñan a sus hijos que ante las diferencias lo valedero es la violencia, y luego se preguntan: ¿por qué el hermanito no tolera a su hermanita sino se les ha enseñado eso?

Por esta razón los padres deben hacer el esfuerzo para corregir sus acciones y sentimientos; todos tienen derecho a tener su propio punto de vista y sus posiciones.

Por otra parte, si se debe hacer un reclamo o sugerencia hágalo con amor, con tacto, aprovechando el don de maestro que caracteriza al ser humano; ya que así, se podrá aprovechar a estas personas y se ganará mucho.

Pregúntese antes de maltratar: ¿A quién le gusta que le maltraten por el solo hecho de no ser entendido, o no entender lo que quieren decir?

¡A nadie! ¿Verdad?

Recuerde: Que es usted quién no se hace entender.

Las personas tienen un niño en su interior cariñoso y amoroso, al que le gusta ser tratado con respeto y de hacerlo, este niño lo invitará a jugar con él.

Aprenda a ser más tolerante: respete, comprenda al otro, evite las discusiones, solucione sus problemas por medio del diálogo; recuerde que debe hacer las cosas con la convicción de que a partir de hoy va a empezar de nuevo, sin rencores, “sin deudas por cobrar”, siendo sinceros y brindados al cambio.


Recuerde: El cambio será benéfico para usted y los demás. Sí se da otra oportunidad de conocer a las personas, se dará cuenta que son personas maravillosas como usted. Hará felices a los suyos y a usted mismo. ¡Piénselo! Querido amigo/a.


Apuntes tomados del libro. El lado humano del conflicto del Dr. Jaime Lopera capitulo. La tolerancia y la madurez páginas. 39 – 40  editorial.  Intermedio editores año 2006






CAPÍTULO VIII
LA VIOLENCIA 

La violencia (del Lat. violentia) es un comportamiento deliberado que provoca o puede provocar daños físicos o psíquicos a otros seres; y se asocia, aunque no necesariamente con la agresión ya que también puede ser psíquica o emocional, a través de amenazas u ofensas.
Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable, que se niega a dialogar, se obstina en actuar pese a quien pese, y caiga quien caiga.
Existen varios tipos de violencia incluyendo el abuso físico, el abuso psíquico y el abuso sexual. Sus causas pueden variar, desentendiendo de diferentes condiciones, como las situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, la falta de responsabilidad por parte de los padres, la presión del grupo al que pertenece el individuo (lo cual es muy común en las escuelas) y el resultado de no poder distinguir entre la realidad y la fantasía, entre otras muchas.
Violencia juvenil: Se refiere a los actos físicamente destructivos (vandalismo) que realizan los jóvenes y que afectan a otros jóvenes (precisemos, aquí, que los rangos de edad para definir la juventud son diferentes en cada país y legislación). En todos los países, los principales actores de este tipo de violencia son los hombres, y la educación social es tal que el joven violento lo es desde la infancia o temprana adolescencia. Sin embargo, la interacción con los padres y la formación de grupos, parches, galladas o pandillas aumenta el riesgo de que los adolescentes se involucren en actividades delictivas. El ser humano tiene varias conductas negativas pero ninguna es tan nefasta como la violencia.

Según los Dr. Paulino Castells y Tomas J. Silber en su libro guía práctica de la salud y psicología del adolescente nos dice que los expertos, como el investigador ADRIENNE L. ZILHMAN, “afirman que el genoma humano es aproximadamente solo un poco más de uno por ciento distinto al de los chimpancés.” Consideran que los hombres son agresivos por naturaleza, no necesariamente por razones de supervivencia, es decir, que hay hombres que nacen con este tipo de comportamiento.  Otro científico, como el experto genetista holandés HAN G. BRUNNER, afirman “que dicho gen no existe y nuestro destino no está en los genes”, a pesar de la predisposición, porque la violencia nace en la familia y se cultiva en la sociedad. “la violencia ha existido desde siempre, es un hecho notorio, explica en un magnifico articulo Santiago Gris olía”,

Por esto se debe preservar la inocencia del niño, evitando el maltrato, porque esto desencadena un ser sin respeto por la sociedad, con carencia de amor, tolerancia, valores y principios.

Recuerde: Las personas maltratadas generalmente son maltratadores.

Los avances científicos han revelado además que existen otros factores biológicos asociados con la violencia: “La hormona sexual masculina, la testosterona, desempeña un papel importante en las conductas violentas por cada diez delitos de agresión ocho son cometidos por varones;” guía práctica de la salud y psicología del adolescente.

Otros factores condicionantes son el abuso del alcohol y drogas ilegales, que trastornan temporalmente a las personas.

La violencia tiene múltiples espacios; la intrafamiliar, la sexual, la social, son manifestaciones de este problema que involucra a los miembros de la familia; padres, madres, adultos mayores, hijos, sobrinos, cónyuges, hermanos; la comunidad y la sociedad.

En el caso de la violencia intrafamiliar, de las mujeres en una sociedad machista, de los niños y, últimamente, de los hombres. El consumo de bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas, así como los celos, la infidelidad, la separación de la pareja, son factores que motivan conductas agresivas y violentas.

La violencia intrafamiliar, es considerada una de las formas que incluye a todos los miembros de la familia, en especial a los  niños y los adultos mayores. Se cometen abusos de poder. El  (ICBF) Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, el órgano de control de la niñez, reporta que la incidencia de denuncias está dada así:

1.  Violencia contra los niños
2.  Violencia contra los jóvenes
3.  Violencia entre Padres e Hijos
4.  Violencia contra los adultos mayores de edad
5.  Violencia entre Hermanos
6.  violencia de Pareja
7.  Otros Parientes


En las familias debería existir más democracia y menos autoritarismo, porque así se genera la violencia en los hogares; desde un principio se ha creído y aceptado este comportamiento por creencias sociales que enseñaban al hombre que llevaba los pantalones “el macho”, que tenía el derecho de golpear a la mujer y lo hacía en presencia de los niños con el fin de enseñarles quién mandaba en el hogar.

Las conductas violentas se aprenden a la primera oportunidad observando e imitando la conducta de los padres, familiares, personajes que aparecen en la televisión, iconos de la moda. Los padres permiten la conducta agresiva de sus hijos y el maltrato por parte de ellos hacía las demás personas haciendo ostentosidad de su poder, empezando por la empleada del servicio: el niño solicita las cosas con un grito acompañado de insultos; les falta al respeto a sus abuelos; o se defienden ante los demás niños atacándolos. Los niños aprenden a expresarse en forma violenta.

Los niños son considerados seres débiles, dependientes, sumisos, obedientes, cuya seguridad depende de los adultos varones, patriarcado donde el macho ejerce poder sobre la mujer y los hijos.

Ciertas personas justifican la utilización de la violencia para resolver conflictos familiares, o cualquier diferencia con el argumento de que quien grite más fuerte, golpee más duro, es el que tiene la razón. Es el que tiene el poder.

La violencia contra la mujer por parte de la pareja llamada violencia instrumental, tiene como fin conservar el control, ya sea de los recursos económicos del hogar, entre otros. La violencia es un fenómeno de la sociedad, un comportamiento social muy complejo, con múltiples causas interrelacionadas entre sí.

Ella se manifiesta contra la mujer adquiriendo muchas formas: Como sufrimiento físico, mental, sexual. El hombre abusa de las mujeres sin ninguna contemplación, va desde el maltrato verbal hasta el maltrato sexual.

En estas se incluyen amenazas,  privación arbitraria de la libertad, secuestro en el hogar, abuso sexual, gritos e insultos.

Estos comportamientos hacen que las demás personas tengan miedo, estrés postraumático, que es el terror a salir a las calles, condiciones que se viven en la sociedad producto de la inseguridad en las ciudades y en el campo, oculta tras el desempleo, el hambre, las crisis económicas, etc.

Las victimas recurrentes de la violencia son mujeres y niños, pero también se presenta en adultos mayores por parte de hombres y mujeres, especialmente al interior de los hogares.

La violencia domestica contra la mujer se ha evidenciado en el transcurso de los años, hoy por hoy se vive en aumento este tipo de conductas, especialmente la de origen sexual, donde la mayor parte de las víctimas y agresores son hombres jóvenes entre 12 y 58 años de edad.

La violencia no es un problema de escasa ocurrencia. Se refleja en todos los espacios de la sociedad, llegando a los extremos de la cordura, hombres y mujeres golpean, insultan, atentan contra la integridad física de los otros. En Bogotá se han presentado casos de alienación como llegar a quitar los genitales de los niños, vaciarles una orlada de agua caliente mientras el conyugue, o el menor, está dormido, asesinatos justificados por la impotencia o el agotamiento.

La violencia sexual al interior de los hogares ha ido en aumento. La pareja reclama los derechos sexuales como propios, considera que la esposa/o es de su propiedad, que debe cumplir sus obligaciones.

Por otra parte la violencia que se aplica a los niños donde por su corta edad demuestra debilidad para defenderse. Generan en estos un gran daño emocional, los efectos a corto y a largo plazo que provocan los maltratos, como  las violaciones, tendrán consecuencias de por vida.

Las personas que suelen maltratar a los niños deberían recordar las siguientes palabras:

“Todo lo que hagáis al más pequeño de entre vosotros es como si me lo hicierais a mi” Jesús.

Se cree que las personas maltratadoras de hoy fueron maltratados en su infancia. Sus patrones de crianza los utilizará en los castigos que infringirán en sus hijos. Ellos justificaran la necesidad de castigar, y tendrán efectos posteriores como arrepentimiento, depresión o lástima. Lamentablemente, se trata de padres que están a favor del castigo como medida disciplinaria y educativa. Personas que fueron criadas con el argumento que la letra con sangre entra.

El castigo recibido por los adultos en la infancia, suele guardar relación con el tipo de castigo que hacen con sus hijos. Los castigos físicos que se emplean para “corregir” a los hijos no son los más adecuados, en ocasiones los niños se encuentran en la calle porque son maltratados, es una causa importante de la indigencia infantil.

Los padres castigadores argumentan que para enseñar, corregir y orientar a sus hijos es necesario “el rejo” para que el día del mañana sean hombres de bien, y no pasen por las necesidades que pasaron ellos. Son muchos los métodos y objetos con los que recurren los padres para castigar a los hijos,

¿Qué opina usted?

¿Cree que así lo conseguirán?

Aplique los avances de la modernidad, los niños son el futuro de la humanidad y sólo el diálogo es la herramienta conciliadora que necesita la sociedad. El niño aprende a ser agresivo por medio de la observación de las conductas violentas en su hogar, por sus padres o familiares. Responderá con violencia o frustración ante los conflictos y necesariamente creará sentimientos negativos como la intolerancia, la envidia, la crítica, el irrespeto, las manifestaciones violentas, y todas las actitudes que se han relacionado en este libro.

A pesar de que la Violencia contra la infancia no respeta condición social, es evidente que en los estratos sociales bajos sea más notorio este tipo de reacción, porque en él convergen, mayor cantidad de factores desencadenantes.


Los medios de comunicación masivos, especialmente la televisión, lamentablemente “ciertos programas”, ponen en contacto permanentemente a los niños con la violencia.

No quiero decir con esto que los programas de televisión no aportan, orientan, informan, divierten, entre otras, pero si considero que deberían ser transmisores de buenas costumbres, infortunadamente se vive en una sociedad de consumo y diversidad de gustos personales en el tema de programas, al igual sería muy difícil para los creadores hacer un programa en donde no se hiriera la susceptibilidad del televidente ya que lo que para unos es bueno para otros es malo.

Pero algo si están convencidos la mayoría de las personas cuando se les preguntan, que hay programas que incitan a la violencia independientemente que sea con la intención de mostrar la realidad social, o los muñecos animados programas especialmente para niños.

Según la Dra. Hanna Barlet en su libro habla con tu hijo nos explica que “la televisión influye en el comportamiento de los niños como los dibujos animados, o héroes en donde se demuestra que ganar es matar. Algunas investigaciones demuestran que los programas con contenidos e imágenes violentas estimulan conductas agresivas en los niños, incluso en aquellos que son más pacíficos. Los niños aprenden de la televisión estas conductas”.

En algunos casos los mismos noticieros muestran la realidad social en donde se da a entender que la respuesta violenta es una alternativa: La guerrilla asesina a campesinos y soldados; los grupos de delincuencia común roban y asesinan a quien opone resistencia. Por mencionar algunos…

La incidencia de la televisión en el comportamiento infantil se manifiesta inmediatamente después de que ellos observan un programa. Ellos imitan por medio de sus juegos en donde lo que observan, representan la acción, golpean o “matan”. Utilizan juguetes bélicos y sus víctimas en ese momento son los padres, o quien se encuentre en el lugar, incluyendo a la mascota.

Conviene, entonces, promover en los niños una actitud reflexiva y crítica respecto a la violencia que les rodea, con explicaciones y argumentos. Se debe hacer saber al niño que las conductas vistas no son dignas de ser imitadas, no son reales en algunos casos y que golpear o disparar no es bueno; las películas son para entretener, los noticieros para informar.

Entonces, se debiera escoger con sabiduría el tipo de entretenimiento que quisiera que  sus hijos vieran. Recuerde que la violencia es un comportamiento social adquirido.

Señor padre de familia recuerde que el control de televisión bien manejado por usted. Nos puede liberar de ciertos temores, es cuestión de cambiar como lo vengo diciendo en este ensayo.

Si usted fue un menor maltratado y su preocupación es orientar a los jóvenes de la mejor manera, recuerde que fueron otros tiempos, que vivimos en un mundo que está evolucionando y pertenecemos a una sociedad con nuevas reglas. No es difícil de aprender hay que hacer el esfuerzo.

Los jóvenes rebeldes son personas que se comportan expresando su rechazo a la sociedad, que no los respeta, con su comportamiento expresan su insatisfacción, aunque colaboran con su intolerancia en preservar tales características.

La mayor parte de las conductas violentas tienen como fin ejercer en la otra persona el poder de control, es el caso de los padres con los hijos, con lo que se quiere justificar las acciones violentas, afirmando: Lo estoy corrigiendo para educarlo; lo estoy haciendo entrar en razón o le estoy enseñando lo que es disciplina. En otros casos se defienden, argumentando: Es que no me obedece, entre otras...

El Estado está en la obligación de actuar para impedir que se continúe en este comportamiento, en Colombia se crearon instituciones que tienen como función ofrecer Servicios de Atención frente a la violencia intrafamiliar, protección de los niños, resolución de conflictos familiares, prevención de la violencia; orientación, capacitación y protección son sus objetivos, para alcanzarlos utilizan equipos multidisciplinarios compuestos por abogados, sicólogos, médicos y trabajadores sociales, con el fin de orientar y ayudar a las personas más necesitadas, que quieran solucionar sus problemas o conflictos.

Otras de sus funciones es servir de espacio de conciliación de conflictos familiares, fijación de obligación alimentaría, custodia de los niños, separación de cuerpos, declaración de unión marital de hecho y unión libre, liquidación de sociedad patrimonial, cauciones de comportamiento, soluciones de la patria potestad de los menores, analizar la Violencia intrafamiliar y ofrecer la solución negociada de conflictos familiares, detectar eventos de violencia intrafamiliar y sexual a través de talleres y vigilancia al interior de la familia.
Información aportada por la comisaría de familia


Maltrato escolar

Según un estudio que  hizo  la  universidad de los Andes en un experimento que hicieron en un sector de  la ciudad de Bogotá Maloca el cual fue presentado por la televisión nacional en el programa séptimo día. Participaron actores caracterizando el rol de  alumnos de un colegio en donde su objetivo era burlarse de dos alumnos de contextura obesa, mujer y hombre, se llegó a la conclusión:

“El matoneo u Budy “no es más que maltrato estudiantil por parte de compañeros de colegio en donde se aplica la intimidación, critica, burla, amenaza, discriminación a sus compañeros.
La gran mayoría de personas que transitaban por el sector en esos instantes, son indiferentes y se dejan intimidar por parte de estos alumnos que en ese momento están intimidando a sus compañeros, ya que manifiestan tener miedo. Por temor a represarías porque estos alumnos se encontraban en grupo. Y pueden salir agredidos por estos

Claro está que no fue el total de los espectadores ya que al igual pasaban personas que se indignaban y optaban por involucrarse manifestando que les daba ira. En sus rostros se notaban actitudes agresivas, se generaba un sentimiento de sed de justicia o apoyo se quería defender en esos instantes a la persona agredida, varias personas optaron por intervenir y se logró notar que en el momento de la intervención o la iniciativa las demás personas reaccionaban y apoyaban a este ciudadano indignado.

Según el estudio realizado la indiferencia es mucha por parte de la sociedad por temor. Al igual manifestó el Dr. Enrique Chaos psicólogo de la universidad de los Andes
Que estos casos  se presentan en todos los colegios y de todas las clases y estratos sociales.

Con lo que estos alumnos son maltratados física y verbalmente con palabras soeces, empujones, burlas, amenazas, estos alumnos entran en un estado de baja autoestima. En ocasiones son estos niños agredidos que optan por sentirse rechazados y no se aceptan tanto por la sociedad como por ellos mismos.

En el caso del hombre obeso  las personas que en el momento observan consideran que es más riesgoso porque se puede presentar la agresión física, a tal punto que se puede llegar a la utilización de armas.
En ese instante se pudo notar la indiferencia de un agente de policía que opto por observar pero no intervino en el escándalo que se estaba presentando por parte de las mujeres en ese momento, se limitó a observar y continúo su camino.

Es un buen ejemplo para darnos cuenta que la sociedad día por día va más en decadencia porque no se acepta a las personas con sus diferencias  y se opta por la violencia, peor aún los adultos permiten este tipo de comportamientos tal vez porque la persona a la cual se le estaba agrediendo no era un familiar, o hijo (a) juzguen ustedes.

Lo más sorprendente es el hecho de que un agente de policía se hubiera dedicado a observar y no hubiera hecho nada. No quiero entrar a juzgar a este agente del orden ya que considero que al igual es un ser humano que también siente temor, recordemos que los seres humanos son más osados cuando se encuentran en grupos, ya que esto les permiten por así decirlo faltar a las más mínimas reglas de la sociedad, como es el respeto.

Por eso la importancia de formar, educar, corregir con el propósito de que estas cosas no sucedan recordemos que los jóvenes no todos unos cuantos casi siempre se comportan de una forma diferente en sus hogares y otra en la calle, colegios, por mencionar algunos lugares.


VIOLENCIA EN EL TRABAJO

Ningún espacio humano está exento de sufrir de este flagelo. En el trabajo se conoce como “conductas  psi colabórales negativas”; que no son más que la acumulación de estrés laboral, problemas personales, sentimientos encontrados, maltrato, injusticias, condicionados por la relación económica imperante.

Ante este panorama, pregúntese: ¿Cuándo he sido violento?

¿Cierto que casi todos los días?  ¿O no?

Porque no necesita llegar a los golpes con alguien para ser violento, el solo hecho de no saber usar las palabras es generador de violencia.

Haga primero una limpieza mental. Limpie su mente y su corazón. De continuar con rencillas y rencores lo único que conseguirá será enemigos, tristeza y soledad.

Pregúntese, entonces: ¿Cómo puedo prevenir la violencia?

Es decir: ¿Cómo puedo  dejar de ser violento?

La respuesta la tiene usted, sea tolerante. Respete a su prójimo, es cuestión de intentarlo.

Recuerde: “La violencia genera violencia”


Recuperado el 15de mayo 2009


Apuntes tomados del libro guía práctica de la salud y psicología del adolescente  Dr. Paulino Castells y Tomas J. Silber. Editorial. Planeta S.A año 1998 capitulo. Violencia, actitudes antisociales y otras conductas de riesgo. Pagina. 340 – 341 – 346

Apuntes tomados del libro habla con tu hijo. De la Dra. Hanna Barlet capitulo. Lenguaje y medios de comunicación en masas. Página 137. Editorial. Printer latinoamericana ltda. Año 2000








CAPÍTULO IX

LAS COMPARACIONES

Las comparaciones son comentarios dañinos que ocasionan en las personas sentimientos de dolor, ira y tristeza, que afectan la autoestima. Estas comparaciones hacen daño, porque las personas no tienen la capacidad de asimilar dichos comentarios, tenga en cuenta que las personas son seres que sienten diferente, piensan y actúan de  forma individual, reaccionando de la misma forma, como sientan en ese momento ya que, a mayor dolor mayor reacción.

Muchas veces se hacen comparaciones sin medir el grado de dolor que se llega a ocasionar. Se pretende motivar mediante la competencia, se hace saber que hay otras personas que hacen mejor su trabajo, como el caso de comparar a un hijo con su hermano, un amigo con otro, un empleado con otro compañero. Pero solo se consigue el efecto contrario: Baja Autoestima.

Cabe recalcar, una vez más, que todos los sentimientos negativos como la comparación tiene su origen en la infancia. Los padres empiezan a enseñar este sentimiento a los niños, generando malestar y resentimiento con la persona a la que se le está comparando. Los padres cometen el error de comparar a sus hijos y en ocasiones utilizan frases como:

·        Mire su hermano, es más pilo que usted
·        ¿No entendió? Su hermano sí
·        se viste como un payaso
·        se parece al niño de la vecina
·        esta igualito a su primo
·        parece un marrano
·        camina como un cojo
·        como su hermano si pudo y usted no
·        aprenda de su hermano
·        a su hermano no se le tiene que repetir en cambio a usted sí etc.,

Estas son formas de comparar a los hijos  en pro de motivar la competencia, genera es actitudes autodestructivas, sentimientos negativos. Luego se  preguntan: ¿Por qué será que nuestros hijos son tan criticones?

Los niños aprenden de sus padres, independientemente del estrato social en el que vivan. Es preciso, entonces, evitar comparar a las personas, sobre todo a los niños, porque se reacciona de manera diferente, con rebeldía, soberbia,  intolerancia, violencia o depresión.

Recree este episodio en su imaginación:

Cuando un hijo comete la imprudencia, de hacer una comparación en presencia de una visita, los padres y adultos optan por sonreír, y corregir al niño diciendo: ¡Mi amor,  eso no se hace, eso es malo!
¿Acaso es que nos ha oído comparar a alguien?

Antes de que el niño responda se le dice: Ve y juega con tus juguetes, o con tu hermanito. Se molestan con el niño, lo castigan.

Se explica al visitante  diciendo que son cosas de niños.

Como si los demás no conocieran que los niños dicen lo que viven escuchando, que es su manera de relacionarse con los demás.

Las personas viven comparando a los suyos con personajes de éxito, comparan a sus parejas con otras, buscando las virtudes que en ellas no encontraron, desean generar el cambio mediante comparaciones, por ejemplo:

·        Mire que el esposo de mi amiga si la lleva a pasear
·        Mire que el esposo de mi amiga no es borracho
·        Mire que el esposo de mi amiga si la invita al cine
·        Mire que el esposo de mi amiga se arregla mejor
·        Usted está igual de gorda a la vecina
·        Se párese a la chismosa del barrio
·        Es tan malgeniada como su mama
·        Debería de aprender como su prima...

Las reacciones no se hacen esperar, muchas veces se discute, se opta por la violencia, se pretende ganar el respeto, actuando a la defensiva diciendo:

¡Pídasela a la gorda de la vecina!
¡A mí no me pregunte nada! ¿No ve que yo soy una chismosa?
¡No me diga nada, porque soy muy malgeniada!
¡No tengo plata!, ¡No ve que me la tome toda con mis amigos y las viejas!
¿Por qué no va al cine con su amiga?...

Hay  jefes que tienen por idea que para que un empleado se esmere es necesario compararlo con los otros. Es común escuchar: Necesito que realice esto porque su compañero no creo que lo haga bien, usted, en cambio, creo que sí lo hará. Prefiero decirle a usted que realice esta labor porque es más pilo que su compañero. No es por compararlo pero es que su compañero no es tan enérgico como usted. Me cae bien porque es muy atento, en cambio, aquél no sirve para nada; por eso, está dónde está.

Entre compañeros muchas veces se presenta las comparaciones y debates de cómo hacer el trabajo: “Esto no se hace así; donde yo trabajaba se hacía así”. “Usted me hace recordar a mi compañera de puesto; igualita”. “Grita igualito a un compañero que tuve”. “Este man es tan lambón como uno que había en la otra empresa”. “No hermanito, a mí no me venga a enseñar que yo aprendí allá”.

Pregúntese: ¿Cuántas veces ha comparado a las personas que le rodean y con las que convive a diario?

Muchas veces; ¡cierto!

Por otra parte es la misma sociedad que aporta este tipo de sentimientos en donde las personas viven escuchando a diario comparaciones en donde se invita a mejorar sus acciones, comportamientos, y actuaciones en una competencia no sana es el caso de empresas, líderes políticos, instituciones de seguridad, por mencionar algunos en donde se exigen resultados sin importar lo que se tenga que hacer para conseguir lo deseado descuidando así la ética y el profesionalismo.

Es por eso la importancia que el comparar o compararse es perjudicial ya que no se estaría compitiendo por así decirlo de una forma sana por permitir  las comparaciones recordemos que cada ser humano tiene inclusive sus propias limitaciones al igual que las empresas o entidades del estado no se puede exigir lo deseado sin medir las posibles consecuencias de dichas solicitudes ya que si se quiere obtener algo se debe trabajar arduamente y se debe respetar al otro

Piense cuando vaya a comparar a alguien, ¿le gustaría que le compararan a usted?

Recuerde: “No te compares con los demás, porque siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tu” Desiderata

CAPÍTULO X

LA MENTIRA

Es una afirmación falsa que crea una idea o una imagen también falsa.
Pero la mentira “tiene patas cortas”, es decir, que no llega muy lejos; porque los mentirosos tienen que tener ante todo muy buena memoria, si no quieren ser descubiertos.
El que miente necesita falsear la verdad para dar una imagen diferente de la que realmente tiene. No está conforme consigo mismo y en lugar de mejorarse auténticamente se oculta tras una máscara o disfraz inconsistente.
Una mentira es el comienzo de una cadena de mentiras infinitas que hace que el mentiroso produzca en los demás una imagen de personalidad caótica.
La mentira tiene la función de fabricar personas y mundos falsos que hasta el que los inventa se los cree.
Una vez que se ha instalado el hábito de mentir es muy difícil salir de él; porque la confianza de los otros se pierde diciendo una sola mentira y para recuperarla pueden pasar muchos años.
Además, el que miente se está mintiendo a si mismo convirtiéndose en alguien irreal que no existe.
Hay muchas formas de mentir. Están las mentiras piadosas que son para no herir susceptibilidades, aunque siempre es mejor pecar por omisión antes de caer en una mentira.
También hay mentiras colectivas, como las noticias de los diarios, las revistas, la radio o la televisión que la mayoría de las veces responden a intereses.
Hay mentiras familiares, que son las que sostienen a algunas familias, que aunque mientan todos por lo general igualmente se desmoronan.
Y por supuesto hay muchas mentiras políticas que todos hemos podido comprobar después de las elecciones.
En realidad, vivimos en una sociedad mentirosa donde todos nos manejamos con tacto, que en última instancia significa mentir.
Siempre se puede cambiar este modo de ser, comenzando por emprender la maravillosa aventura de ser sincero y aprender a valorarse.
El mentiroso cree muy en el fondo que es despreciable y desde esa baja autoestima surgen las mentiras; que en definitiva son inútiles porque la verdad siempre se filtra por algún lado.
El que quiere cambiar puede hacerlo, sea quien sea, lo importante es querer hacerlo, porque querer cambiar es ya haber cambiado.
Porque somos los dueños de nosotros mismos y estamos condenados a elegir todo en esta vida y es probable que también en la muerte, en que como algunos suponen, tendremos que elegir el destino del alma. Psicología la guía. La mentira


Una persona mentirosa tiene por costumbre ser falsa, fingida, engañosa. Lo manifiestan, con el único fin de agradar, sorprender, convencer y causar admiración en los demás, Cuando se diga algo, se debe de decir siempre con la verdad, tal y como se piensa, pues obrar de otro modo seria maldad.

Mentir es dramatizar, acompañado de expresiones corporales, y en ocasiones con gritos. Las personas mentirosas son seres humanos con faltas de valores. Maltratan con tal de hacer saber que lo que se dice en ese momento es cierto. Además, este tipo de personas no aceptan que se le cuestione sus actos, hacen gala de una dignidad que no poseen, dicen: ¿es qué se duda de mi palabra?… ¡No me conoce lo suficiente!... ¿Me está llamando mentiroso/a?...

Mentir es acusar, falta de franqueza, no actuar con inteligencia, irrespeto y baja autoestima.

En ocasiones, los seres humanos cuando mienten, y son descubiertos por los demás, suelen ser tratados con prevención. Lo peor es que son descubiertos con facilidad. La mentira causa inestabilidad física, hacen notar su intranquilidad con movimientos corporales, evade la mirada, sube la tensión arterial, presentan sudoración, como si la conciencia les estuviera diciendo que lo que están haciendo está muy mal.

A muchos pareciera que no les importa. Tal vez porque son personas, que en la vida no aprendieron a tratar a sus semejantes con respeto. No consideran las consecuencias que pueden generar. Por lo regular, este tipo de personas no aceptan sus errores porque consideran que estarían dándole la razón a “quien los juzga”. Las personas necesitan tener carácter para aceptar que se equivocaron.

Según el Dr. Wayne Dosick en su libro reglas de oro nos dice “una persona ética dice la verdad, porque su palabra es un compromiso y su compromiso es su honor. Enseña a tus hijos a decir la verdad cuando cuida de tus propias palabras, si tus hijos aprenden a decir la verdad, jamás se sentirán turbados por sus mentiras”

El mentiroso gana que los demás los tilden de charlatán, se burlen de sus acciones, no se les de crédito a lo dicho por ellos, aun cuando estén diciendo la verdad. Muchas veces ocurre como le sucedió al Pastorcito Mentiroso del cuento infantil: Son tantas las mentiras, las burlas que hacen con su actitud, que al momento de atravesar por una necesidad o calamidad, y solicitan ayuda, ésta no se les va a prestar, porque no se les llega a creer.

Recuerde, unos adagios populares respecto a la mentira dicen:

·        “Más rápido cae un mentiroso que un cojo”
·        “Hay quienes son víctimas de su propio invento”

Sin embargo, cuando un niño miente repetidamente debemos preocuparnos, porque puede indicar la presencia de problemas serios.
Es importante recordar que, en esos casos de mentira reiterada, mentir tiene un propósito. Los niños mienten para evitar ser castigados, para llamar la atención, para compensar una pobre imagen de sí mismos, o porque observan la mentira en los demás.
El motivo más frecuente de la mentira en los niños es el temor al castigo. Esto implica que el niño conoce la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal y por lo tanto quizás los castigos no ayuden. Una mejor respuesta de los padres consistiría en orientar al niño para que aprenda a resistir tentaciones, postergar satisfacciones y evaluar las consecuencias de su conducta.
Un aspecto particular que los padres deberán tener en cuenta es su propio temperamento. No es sorprendente que los niños habitualmente mentirosos pertenezcan a familias en las que los adultos son personas rígidas, irritables, que se enojan fácilmente y gritan de modo constante.
Hay niños que mienten para compensar una autoestima baja o para "hacerse importantes" y sentirse mejor en la interacción con los demás niños. En estos casos es necesario investigar si el niño se siente disminuido, humillado, o es blanco de las burlas de los otros niños.
De todos modos, la mentira debe ser siempre una llamada de atención, una advertencia de que algo anda mal y un motivo para buscar ayuda profesional. Un niño que miente es un niño que no se siente bien.
Pero probablemente la mentira más devastadora es aquella que consiste en mentirse a uno mismo. Como consecuencia de ello, se produce una forma de auto alienación, en la cual la persona no tiene claro lo que piensa, ni lo que siente, ni lo que quiere. De pronto nuestras prioridades no son nuestras, nos sometemos y nos acomodamos a los deseos o necesidades de los otros y perdemos el contacto con nosotros mismos, con nuestra esencia y nuestros valores más genuinos. Serán los buenos amigos, la buena pareja o alguien con la adecuada sensibilidad e intuición, quienes puedan percibir y señalar el autoengaño, y acompañar a la persona que ha caído en el mismo para que busque la ayuda terapéutica apropiada.
Los niños cuando hacen un daño, culpan al hermanito, evadiendo su responsabilidad. Sin embargo, reaccionan de manera que pueden ser descubiertos: la ansiedad, el tartamudeo, la sudoración y el llanto, develan la verdad. Buscan una salida, culpan a personas inocentes para salvarse del castigo… Imagínese la reacción de un adulto que es capaz de mentir culpando a personas inocentes…

Los adultos que dicen mentiras en presencia de los niños solo enseñan que es una alternativa para quedar bien ante las personas. Al hacerlo, ellos por lo regular justifican las mentiras en presencia de sus hijos y luego cuando los niños quieren justificar las propias no las entienden. Por eso, los niños empiezan a utilizar estas “mentirillas piadosas” para quedar bien con sus padres, para evitar el castigo o porque consideran en ese momento que no valía la pena decir la verdad.

En ocasiones, en el trabajo las mentiras son un hábito laboral: Los compañeros de trabajo inventan aumentos, ascensos, traslados, con el fin de hacer sentir envidia a los demás, o en muchos casos por hacerse sentir ante sus compañeros como personas importantes. En otras ocasiones las personas recurren a decir mentiras con el propósito de sacar verdades, como es costumbre en jefes manipuladores, compañeros “lambones”, empleados mediocres, que con tal de sacar información para ganar puntos con sus jefes. Buscan el interés personal sin importarles por encima de quien tenga que pasar:

¿Acaso puede un ciego mostrar el camino a otro ciego?
¿No caerán los dos al hoyo? Jesús.

A ninguna persona le agrada que se hable de su comportamiento, sin embargo, la mentira sólo oculta seres frustrados, infelices. En su interior el mentiroso sabe que lo que están haciendo es malo, que tarde o temprano, su verdad será revelada, entonces, su felicidad no va a ser total como  quisiera.

En el hogar, entre las parejas, no hay excepciones.

Se acostumbra mentirle a la pareja con cualquier explicación y se responde con indignación con expresiones como:

·        Qué ¿no ves que estaba trabajando?
·        ¿Pues en dónde cree? ¡En el trabajo!
·        ¿Pues, en una reunión de la empresa, en dónde más?
·        Tan raro no me ha sonado el celular
·        Se lo juro yo fui
·        Si no me cree pregunte
·        ¡Ay! Donde mi mama
·        Pues en donde mi amiga
·        ¿Sabe qué? Deje la cantaleta
·        ¿Otra vez va a empezar con lo mismo?
·        ¿Que, es que usted es el único que tiene el derecho de salir?

Es ahí donde se representa al actor interior, el personaje es un hombre, o mujer, serio (a), alguien que no entiende lo que está pasando. Se ofende ante la insinuación de que se miente, se actúa con agresividad o con desconcierto; la persona sabe de antemano que se encuentra descubierta y no sabe cómo reaccionar, opta por responder:

·        ¿Mentiroso (a) yo?
·        Qué pena, pero yo no soy mentiroso (a)
·        Hágame el favor y me respeta, no soy mentiroso (a)
·        De qué me está hablando
·        ¿Ah, sí? Mentiroso yo
·        Con quien crees que estas tratando
·        Qué, ¿estás loca (o)?
·        Yo no tengo porque ser mentirosa (a)

Finalmente acepta la verdad en ocasiones acompañada con lágrimas en su rostro, aunque lo hace con indignación.

Piénselo: “No hay nada secreto que no llegue a descubrirse
Ni nada oculto que no llegue a conocerse” Jesús

No mienta, responda con la verdad, recuerde que  “La verdad os hará libres” Jesús

RECUPERADO EL 19 DE MAYO 2009



Apuntes tomados del libro reglas de oro
Dr. Wayne Dosick capitulo. La ética de la honradez página. 46 editorial. Printer latinoamericana Ltda. Bogotá Colombia año 1997








CAPÍTULO XI

LA HIPOCRESÍA

Este sentimiento se refleja en el comportamiento con las personas que lo rodean.  Se constituye en  fingir sentimientos contrarios a los que se están transmitiendo en el momento.

Este comportamiento se adquiere a muy temprana edad. Las personas aprenden a ser sociables con las personas de su entorno por las costumbres que la misma sociedad les enseña. Y esta misma sociedad enseña a las personas que si no se es hipócrita no se es un ser sociable, porque se tiene por costumbre que entre más “se tienda el tapete”, por así decirlo, más formal es este ser humano, No con esto se quiere expresar que no haya personas formales, corteses, porque tienen valores aprendidos en sus casas que hacen parte de su diario vivir como el comer o dormir

La hipocresía es complemento de otros sentimientos negativos como: el irrespeto, la intolerancia, la crítica, la envidia y otros. Siendo comportamiento adquirido por imitación.

Los niños llegan asimilar los movimientos gesticulares que ven en los adultos, convirtiéndose en actores. Sin embargo, este sentimiento va acompañado de la envidia, es notorio porque se acompaña de gestos corporales, “muecas”, que demuestran el verdadero sentir que no pueden disimular por más que lo que intentan.

Analice este caso: Un niño es elegido en el colegio por su profesor para llegar a ser monitor de curso. Uno de sus compañeros, por envidia, no siente alegría por el premio que aquél niño se ganó, decide felicitarlo, siendo hipócrita; oculta sus motivos tras comentarios agradables. Sin embargo, luego manifiesta su desacuerdo, simplemente hace saber que no está de acuerdo; la felicitación se acompañó de una sonrisa pero los gestos lo pondrán en evidencia.

Otro caso es el del niño que viste ropa nueva, al que ven sus compañeros con envidia, opinan que se les ve muy bien, y su opinión expresa una verdad diferente a su sentimiento real en ese momento. Decide, poco tiempo después, hacer apreciaciones de su vestir, comenta que sí sus papitos le compraran ese mismo conjunto, escogería otro color más bonito, aunque le dijo a su compañero, que el usado le quedaba muy bien, “divino”.

La hipocresía en el trabajo se hace presente con ciertos comportamientos: se tiene la costumbre de hacer comentarios con una actitud mentirosa, se dice compartir ideas o sentimientos, a sabiendas que no se está sintiendo.

Traicionan la “confianza” que reciben. No pierden la oportunidad de ser hipócritas y comentan las infidencias del compañero, hacen apreciaciones con exageraciones y mentiras. A este tipo de compañeros los preside el sentimiento de hipocresía, envidia, la falsedad, y por supuesto no podría faltar la mediocridad, que reúne los más bajos y negativos sentimientos que tiene el ser humano: Se dicen amigos y no suelen orientar a sus compañeros, por el contrario, le apoyan en su equivocación, no desaprovechan la oportunidad para hacer comentarios negativos con el único fin de que se tome la decisión de actuar, por lo regular, de manera irracional. Se alegran de las desgracias causadas por alcanzar un propósito. Empieza a comentar que el otro es una persona no grata para la empresa, que no simpatiza con nadie y se tratan así solo por convivir sin peleas, para evitar que los jefes tengan el concepto de que son personas no sociables e intolerantes.

De la misma manera, hay empleados que con tal de hacerse notar ante sus jefes y compañeros, demuestran que son personas tolerables, buenos empleados, excelentes compañeros, negando la verdad que sienten en su corazón, sin llegarles a importar el dolor que causan, a quienes llaman amigos.

Se dice, entonces, que amigos no existen; cómo van a existir si se trata a la gente con hipocresía, se le falta al respeto, se les envidia, no se le tolera... ¿Usted tendría un amigo así?

Los empleados muchas veces son hipócritas con sus jefes y superiores, aparentando lo que no son, llegan a tal nivel su comportamiento que se convierten en lo que se llama, popularmente, “lambones”. “Tienden el tapete” para venderse al mejor postor.

Con lo anterior no se quiere decir que no existan personas que puedan brindar un cariño sincero, sin el más mínimo sentimiento de hipocresía. Empleados serviciales, atentos, que hacen bien su trabajo, sienten afecto, respeto, cariño, porque les nace, sienten que así deben tratar a los demás.

En los hogares, muchas veces se es hipócrita cuando se responde con mentiras, argumentando motivos diferentes para justificar el proceder, con respuestas como:

·        El pantalón se te ve bien.
·        Tu maquillaje no está muy cargado.
·        Me encanta la forma de tu cuerpo.
·        Acepto tu opinión.
·        Tienes la razón.
·        Entiendo tu comportamiento
·        Usted es mi mejor amigo
·        Usted me cae muy bien
·        Es el mejor compañero que tengo
·        Es uno de mis mejores empleados…

Las personas hacen estas apreciaciones para no lastimar la autoestima de los demás, sea esta, la esposa, el esposo, el amigo, el compañero, el empleado.

No justifique sus opiniones hipócritas con argumentos como por ejemplo:

·        Soy así para no causar daño a mis semejantes
·        Para quedar bien ante los demás
·        Porque toca
·        Por tolerar
·        Para engañar
·        Para impresionar a los demás
·        Porque siento envidia
·        Para demostrar lo que no soy

El hipócrita se justifica, toma un tiempo para responder, pareciera que estuviera organizando el archivo de sus sentimientos. Se logra notar que hacen expresiones gesticulares donde quieren hacer notar su extrañeza,
Todas las personas saben que no se debe ser hipócritas, ya que así demostraran sus valores. Las personas hipócritas tratan de esconder este sentimiento, pero no lo pueden ocultar y sienten que las demás personas lo perciben, y comentan que la hipocresía no la permiten ellos, no la brindan, que es preferible decir lo que le molesta en el momento para no tener resentimientos con nadie.

Hay personas que recitan un discurso para indicar que no son hipócritas, quieren hacer saber que son seres muy maduros, trabajadores, se esfuerzan por quedar bien ante los demás, elemento vital para ser Hipócritas.

Recuerde que “Nadie es monedita de oro para caerle bien a todo el mundo”.

No se preocupe por tales opiniones.

Lo que debe tener certeza es que:

“Nuestra  vida es la obra de nuestros pensamientos”   Marco Aurelio

CAPÍTULO XII

LA MEDIOCRIDAD



JOSÉ INGENIEROS, en su libro “El hombre mediocre”, decía que el mediocre se refleja a diario en su personalidad.

“La evolución humana es un esfuerzo continuo del hombre para adaptarse a la naturaleza,” el hombre mediocre la naturaleza se puede definir como el proceso de adaptación física y sicológica del individuo ante el entorno cambiante, y del cambio de comportamiento de la sociedad.

Se puede decir que la sociedad que vive la mediocridad, ésta considerada por muchos, como la incapacidad de pensar, de actuar, de crear, en una sola palabra de “evolucionar”, el ser humano cuando es mediocre se le considera como una persona carente de personalidad, con la falta de espíritu, vulgar, rutinaria, envidiosa, hipócrita y perezosa.

Por lo regular, las personas que tienen esta característica en su personalidad son seres que imitan, siguen o copian comportamientos sociales, porque desde pequeños se les ha venido enseñando a imitar.

La vulgaridad, es otra característica de la mediocridad, se considera como un comportamiento ignorante con la sociedad. Es negarse a la realidad, como vivir en las nubes, sin darse cuenta cuántas cosas suceden en la vida y, por el contrario, se prefiere vivir en ese mundo mediocre, no se da un paso al frente porque no se ve que otra persona lo haga.


Los mediocres esperan que los demás giren para luego girar. Usted los reconocerá porque suelen decir que más vale malo conocido que bueno por conocer. Son personas tercas, ciegas, faltos de respeto por las ideas y convicciones del otro.

El hombre mediocre, por lo regular, actúa imitando a los hombres cultos. Su comportamiento produce risa, y ellos mismos ríen de su convencionalismo. Quieren impresionar, convencer a las demás personas de su valor, argumentando, que las cosas no hubieran salido bien si no hubiera sido por ellos, aunque no hubieran hecho nada.

Entonces, son seres hipócritas, que amarran los sentimientos de los demás mediante mentiras. Es una forma de ser vulgar con sus semejantes y, consigo mismos, no aceptan la verdad, disimulan las cualidades que a su parecer consideran ventajosas, pretenden confundir el punto de vista de la otra persona.

La envidia es un sentimiento considerado en psicología como una conducta que no se acepta la cual es otra característica del ser mediocre.

Los esclavos de este defecto viven avergonzados de su propia tristeza, lo que en psicología se conoce como inferioridad, el envidioso activo siembra siempre la cizaña con las demás personas, se dice ser amigo y traiciona: vende a su amigo como Judas vendió a Jesús, o como Caín mato Abel.

Aquél es capaz de besar la mano de quien envidia con el fin de cobrarse sutilmente su resentimiento.

Entonces, ¿qué enemigo tan peligroso ha venido siendo la mediocridad para la humanidad?

Los seres humanos mediocres se adhieren a la opinión general para evitar pensar, o reflexionar sobre algo que requiera de su opinión. Otro caso es cuando, encontraremos en nuestro hogar o sitio de trabajo, comportamientos en donde se hace notoria la mediocridad por ejemplo: ¿Quién no ha conocido el caso del empleado que no hace más labores por las que se le pagan? Piensan que las labores que les solicitan son de otras personas, que ellos fueron contratados para labores más importantes o, que su contrato de trabajo no especifica este tipo de acciones. Sonríen y hacen apreciaciones como: ¿por qué no lo hace usted?, “Hágalo, regalado”, acompañado de sarcasmos o palabras soeces.

La mediocridad en el trabajo se ve reflejada en personas que hacen las cosas a medias, llegan tarde consecutivamente argumentando disculpas con mentiras, viven “robándose el sueldo” como se suele decir demostrando su negligencia, pereza al trabajo y disculpándose por todo. Sin embargo, son personas adeptas al qué dirán, cuando ven que el jefe se acerca pegan un sobresalto y actúan como un trabajador dedicado a sus labores, concentrado en sus tareas, suele mirarlo de reojo, y piensa que logró engañarlo sin percatarse que el único engañado es él mismo. Descargan su responsabilidad en otros, se justifican siempre que pueden e inclusive arremeten contra alguien más con tal de no aceptar su comportamiento mediocre.

Hay que tener presente que los hábitos son reacciones propias del carácter que se han venido acomodando en el comportamiento y son los que detonan como por una chispa.

Comience, entonces, por hacer un análisis de conciencia para determinar si sus hábitos están frenando su crecimiento personal, de ser así comience a sustituirlos por otros que le aporten. La clave para lograrlo se encuentra en la persistencia y el deseo de ser una persona mejor. De hacerlo verá reflejada su decisión en su vida y las demás personas lo notaran.

Es un trabajo complicado, no imposible, observe si ellos están afectando su estado emocional de manera negativa, actúe entonces en consecuencia con lo que usted estime correcto. Sea independiente, pero con tacto, aplomo, no permita que un comentario negativo lo lastime o lo desanime, que una opinión destruya lo que quiere conseguir. Recuerde, las opiniones de los demás son simplemente puntos de vista diferentes, si no los comparte no permita que le afecten.

Es normal, que sienta que le faltan las fuerzas. En esos instantes, es muy fácil optar por el camino fácil, el del abandono, el del cobarde mediocre, ya que aparentemente no queda nada por hacer, o eso es lo que diera la impresión. Es en ese instante donde el verdadero triunfador aparece, hace el éxito con su empuje y persistencia.

¿Ha escuchado el dicho “La fe mueve montañas”? Aplíquelo.

Las personas mediocres, esperan que les lleguen las oportunidades sin mover un dedo, las triunfadoras trabajan a toda hora sin cansarse, sin quejarse.

Demuestre que es usted una persona optimista, transmita a través de su forma de hablar ese optimismo al mundo. Si observa detenidamente a una persona optimista, por lo general la primera característica que le llamará su atención es la forma en que se comunica con las personas de su entorno, ya que brinda energía positiva, la cual se siente y se propaga.

Los optimistas corrigen con amor y tacto, respeto, tolerancia admiración, cariño, por sus semejantes, y es por esto que en ocasiones no se les puede discutir porque cuentan con sabiduría para hacer, que la corrección se siga con determinación, sin faltar al respeto mutuo.

Permita, entonces, que salga a flote ese ser humano hermoso que todos tienen por dentro, eliminando los sentimientos negativos de su vida y transformándolos en positivos:

Rehúsese a escuchar comentarios malintencionados sobre los demás; aléjese del “chismorreo”; recuerde que “entre menos sepa menos involucrado estará”; “no juzgue y no será juzgado”. No tome el papel de juez contra una persona, sin antes conocerla bien. No siembre dudas,  cizaña, ni conceptos negativos de los demás. Busque lo mejor en todas las personas, y se sorprenderá de todas las maravillas que encontrara en los demás. Si busca y espera lo mejor en ellos, obtendrá solo lo mejor; de lo contrario, encontrara lo que no estaba esperando.

Recuerde que por más años que lleve tratando a una persona nunca dejara de aprender de ella y nunca llegará a conocerla, Respétela.

Una de las características de las personas de éxito es que no tratan de imponer nunca sus propias opiniones, respetan, toleran, comprenden las diferencias. Las personas entusiastas por lo regular, estimulan a las personas que les escuchan con un acercamiento positivo, procuran no imponer sus creencias personales, estas personas convencen a través de la fuerza de su entusiasmo, amabilidad y convicción; no por medio de su autoritarismo y abuso de poder.

Los mediocres, se hacen notar como seres autosuficientes, dueños y señores de sus acciones, son sabios, nadie les gana, todo lo saben y no aceptan que les contradigan. Este hábito se adquiere, como todos, desde la niñez, se refleja en la intolerancia, la falta de compromiso, el irrespeto y la agresividad, son personas déspotas, víctimas de complejos, a los que la sociedad va a exigirle que cambien su comportamiento o terminará aislándolos.

He ahí la importancia de cambiar para evitarse infinidad de sinsabores.

Los adultos juegan un papel trascendente en la formación de los niños, ellos viven absorbiendo información, imitan el comportamiento, sea positivo o negativo, de los padres. Por esto, se les debe brindar el espacio para que formen su propia personalidad, que reconozcan su individualidad, que sean seres capaces de imponerse metas y evaluar el medio de conseguirlas.

Los seres humanos, como lo he dicho, viven muy preocupados por una sociedad que día a día es más “corrompida”, donde se han venido perdiendo los valores que rigen la vida, donde no se respeta al otro y se justifica por la libertad, como “modernismo”.

Entonces, si este problema social le preocupa, debería empezar por replantear sus sentimientos, su comportamiento, los pensamientos, de esta manera estaría cambiando su propio ser y luego enseñará el cambio, a su familia, a las personas de su entorno, para que no vayan a sumergirse en una sociedad que no aporta nada bueno. Es evidente que nuestra sociedad sufre por la carencia de valores y es la misma que en un futuro heredaran nuestros hijos, trabajemos para que sea diferente.


Apuntes tomados del libro el hombre mediocre “JOSE INGENIEROS” capitulo. Ll De un idealismo fundado en la experiencia, la vulgaridad, capitulo Vll







CAPÍTULO XIII

SENTIDO DE PERTENENCIA


Antes que todo, los invito a que hagan un alto y se pregunten: ¿Qué es el Sentido de Pertenencia?

Muchos de ustedes, mis queridos lectores, responderán diciendo que es el cuidado que se debe a las cosas que le son propias.

¿Verdad?

Otros dirán que es el cariño con el que se deben de hacer las cosas. O, que es  algo que me pertenece solo a mí, declarando así la posesión. Algunos afirmaran que es un sentimiento de aceptación por los demás, es decir, sentirse aceptados y queridos, para adquirir facilidad en el momento de socializar en el mundo, en su entorno, grupo, trabajo, colegio, universidad, etc.

Como todo pensamiento en relación al sentir es verdadero, quiero compartir con ustedes mi punto de vista con relación a este sentimiento.

El Sentido de Pertenencia, es fundamental para que las cosas funcionen como  esperamos, debemos actuar siempre con buenas intenciones, tanto de pensamiento, como de obra, ya que al actuar de mala fe, estaremos generando en nuestros semejantes un sentimiento negativo en el momento que éste nos descubra. No solo es el obrar bien con relación a un oficio o a algo, sino también, con nuestros pensamientos.

Los pensamientos nos impulsan a la acción. Si al momento de actuar usted lo va hacer con mala intención, porque considera que se está arriesgando a ponerse en evidencia con los demás, recuerde que el comportamiento del ser humano es independiente de su forma de pensar, y está precedido por sus sentimientos.

No debemos olvidar que antes de reaccionar contra alguien, debe tomarse un tiempo para determinar si vale la pena o no, para así canalizar la energía primero en lo que se vaya a hacer en contra de las demás personas. Analicemos, por un momento: ¿Cuántas veces pensamos antes de actuar?

Usted es quien tiene la respuesta.

Por eso, antes de hacer alguna labor ya sea en su trabajo, estudios o en su relación de pareja, hágalo convencido de que al hacerlo no lastimará, engañará ni dañará a nadie. Así tendrá Sentido de Pertenencia con la sociedad, la cual es el reflejo de lo que piensa, y es su resultado lo que le llevará a actuar.

Este sentimiento va de la mano con la autoestima, el entusiasmo, la actitud positiva, la responsabilidad, la ética, el éxito, la justicia, porque son estas virtudes las que permiten al ser humano salir adelante en sus metas, ser feliz, tanto en el ámbito laboral como en lo personal.

Ahora bien, para comprender las bases del Sentido de Pertenencia, empecemos por saber qué es autoestima.

Hay varias definiciones de ésta: Es un juicio personal de la dignidad que se expresa en la actitud del individuo hacia sí mismo.

Por eso, se podría decir que, es la satisfacción personal, la aprobación que se siente hacia uno mismo Es la confianza que tiene el ser humano de pensar y de asumir los desafíos que le deparara la vida en su entorno. Como desarrollar la autoestima


Así, una persona con autoestima será una persona feliz; será considerada como  una persona de gran valor, que se alegra de ser quien es, contagia a los demás con su alegría,

Por otra parte, si se tiene una baja, autoestima se disminuye nuestra energía frente a las adversidades de la vida, nos derrumbamos ante las circunstancias. Mientras más sólida sea su autoestima, mejor estará equipado para enfrentar las pruebas que surgen en nuestra vida social, laboral o personal.

Así pues, la autoestima es la base de la confianza en sí mismos, como la seguridad; es la seguridad interior, que  tiene el ser humano es tener confianza en sí mismo y en su capacidad de solucionar cualquier problema que se presente, afrontándolos con éxito, generando así una fuerza de carácter que es un requisito para la supervivencia.

Según Anthony Parinello en su libro el poder de la voluntad nos dice que la autoestima “tiene todo que ver con nuestra autoimagen y nada que ver con la forma en que los otros nos ven. La autoestima es sencillamente el valor que ponemos en nosotros mismos. Nada tiene que ver con lo que digan o piensen los demás, las opiniones ajenas pueden tener valor si se trata de la reputación, o del comentario oral positivo”,



La alta autoestima nos permite ser creativos, productivos, positivos, por esto es importante cultivar este rasgo de la personalidad.

Las personas con una autoestima baja, tienden a contraer enfermedades Al igual el estrés hace que la persona se preocupe más y esto hace que se enferme más de lo normal. Son personas que no se preocupan por cuidarse a sí mismos, dudan de su “importancia”, lo que hacen no tiene sentido, no cuidan su cuerpo, son personas que siempre piensan o actúan de forma destructiva.

Este tipo de comportamiento origina mala salud, las personas ya que tienden a seguir dietas deficientes, que atentan contra su salud por conseguir, tener el cuerpo de las modelos de pasarelas, que va ligado a una necesidad de parecerse a otro porque no se aceptan tal y como son. Estas personas sufren de ansiedad, no duermen lo suficiente y aquejan múltiples problemas de salud.

Recuerde: “Nadie puede hacernos sentir inferior sin nuestro permiso” Leonor Rooseveld

Las personas con baja autoestima son seres que viven decepcionados, y la decepción golpea la autoestima, se pierde el impulso. Por eso, es muy importante evaluar nuestras habilidades y nuestros logros, sin llegar a negarlos ni exagerarlos.

La clave del éxito en el comportamiento del niño reside en los padres: Hay que ayudar a los niños a desarrollar altos niveles de autoestima, fomentándola con la confianza, el amor y la orientación. De esta manera, estará ayudando en el crecimiento psicológico de sus niños, que crecerán con un sentimiento entusiasta por la vida, estarán preparados para afrontar las cosas que harán en el futuro. Son niños alegres, dinámicos o, como se conoce popularmente, niños pilos.

“Él entusiasmo era para los platónicos una exaltada inspiración divina que encendía en él animo el deseo de lo mejor, el entusiasmo es salud moral embellece todo el cuerpo más que todo ejercicio, prepara una madurez optimista y feliz hace converger su mente hacia un ideal. Sus energías son puestas en tensión por la voluntad y adquiere fuerzas desconocidas por los tibios y timoratos. Los entusiastas despiertan los temperamentos afines, los conmueven, los afiebran hasta a traerlos a su propio camino.

Obran como si hubiera fuerza de imán en sus deseos, en sus palabras, en el sonido mismo de su voz, en la inflexión de su acento.” Las fuerzas morales, José Ingenieros

ENTUSIASMO

Es el combustible que nos permite luchar en la vida, para que nuestras ideas lleguen avante, en nuestras metas trazadas es la alegría. La vida pone a prueba nuestras debilidades o fuerzas, por eso, debemos darle importancia a todo lo que se haga en la vida, porque para llegar al éxito se debe ponerle amor, persistencia, voluntad, entusiasmo, a cada una de nuestras acciones. Así se estaría celebrando los logros como resultado, de nuestras capacidades.

ACTITUD POSITIVA

Actitud es la disposición que se transmite a los demás, ya sea buena o mala. Asimismo, sabemos que es más agradable estar con una persona optimista, vital, segura de sí misma, que con una persona deprimida que se vive sintiendo como víctima, ya que a todos nos agrada trabajar con personas optimistas.

Recuerde que la actitud positiva incluye la capacidad para sobreponerse en las adversidades de la vida. Ella es sinónimo de progreso. Basta pensar en los grandes personajes de la historia: Ellos tuvieron fracasos, ¿qué pasaría si hubieran abandonado su empeño por esto? Tomas Alva Edison, el inventor de la lamparilla eléctrica, entre otros inventos, fue expulsado de la escuela por considerarlo “retrasado” llego a hacer aproximadamente mil cien intentos antes de obtener éxito, tuvo sus fracasos en el momento de sus experimentos, pero persistió, por lo tanto, es considerado un optimista consumado ya que nunca se dio por vencido. Gran diccionario de biografías

Recuerde: No faltará el escéptico o el criticón, que dudará de su capacidad. Cuando crea que todo está perdido piense que todavía tiene tiempo, inténtelo nuevamente, finalmente obtendrá el éxito, lo más importante es la actitud.

En el colegio, los niños deben tener Sentido de Pertenencia, integrándose en  ambientes como el trabajo en grupo, juegos, donde se aprenden las reglas del juego. En este tipo de actividades los niños aprenden a ser líderes, a resolver problemas. Los niños copian de los modelos que los rodean como hermanos, primos, vecinos o amigos, recrean su personaje en el juego e interiorizan los valores al representarlos. Por esto, es de suma importancia que los pequeños socialicen cómo esperar su turno, las reglas que se deben seguir y otras conductas que denotan la independencia, el autocontrol, las destrezas necesarias de adaptación del individuo a la sociedad. Recuerde que el subvalorar o intimidar al niño hará que crezcan las inseguridades, porque tratar sin respeto al niño es elevar toda clase de perjuicios en su contra.

Enseñar al niño a respetar es construir la autoestima. Es muy importante dar ejemplo a los hijos, las acciones y hábitos de los padres deben ser consistentes con sus exigencias, se debe utilizar una presión positiva, no plantear metas inalcanzables, ni logros mínimos. Los niños y jóvenes necesitan ver en los adultos un ejemplo a seguir, ser personas con una alta autoestima, porque los primeros en sufrir con mayor frecuencia de baja autoestima son los jóvenes, debido a sus cambios físicos y hormonales, que desconocen cómo hacerle frente a este proceso. Los jóvenes deben valorarse, aceptarse a sí mismos cómo son, dejar de culpar a los demás aceptando que son personas únicas e irreemplazables.

Es un difícil equilibrio el proceso de pasar de la niñez a la juventud, para los jóvenes, tanto como para los padres, porque implican momentos de cambio, estados de melancolía, de re estructuración en el hogar, los jóvenes reclaman su espacio, necesitan de argumentos para obedecer las reglas y atraviesan etapas de rebeldía.

Es importante, entonces, reconocer las características de niños y jóvenes con Sentido de Pertenencia y alta autoestima para promoverlas en su formación:

Por esto es fundamental llevar una vida en armonía, tener en cuenta que los tiempos cambian, se debe de prestar atención a dichos cambios y proyectar la seguridad a los demás. Lo más importante es reconocer los momentos de cambio y adaptarse a ellos. Aunque, más allá de cualquier titubeo debe entender que usted es una persona única y especial. Por más que se sienta con ánimo bajo, debe hacer un esfuerzo, trabajar con entusiasmo y no permitir que estos estados acaben con la energía que le ayudara a cumplir sus metas. Las personas con una buena autoestima saben lo que quieren conseguir, se trazan metas y emprenden el camino. Sus energías se dirigen a tareas específicas, son conscientes de los obstáculos y crean estrategias para sortearlos.

La baja autoestima es un factor importante para que los jóvenes se motiven por ser aceptados en grupos e incurran en males como la drogadicción, el vandalismo, o ingresar en sectas o pandillas

Por ende, el desarrollo de la autoestima es esencial para reducir el estrés del cambio, sirve para motivarnos día a día y proporcionarnos apoyo moral. Para alcanzarla deje de juzgar a los demás, relájese, busque consejos en sus padres, en sus buenos amigos, no piense que la soledad o la autocompasión son la solución. Por esto, no tema consultar a un buen amigo, familiar, o a un profesional, cuando sienta que no posee buena autoestima, recuerde que sus comportamientos pueden afectar a los suyos.

Retomemos algunos casos para reforzar este concepto:

Adán y Eva, por desobediencia, fueron expulsados del paraíso. El profeta Moisés, y Aarón, por ser infieles ante los ojos de Dios, al no  honrarlo como debían frente a los hijos de Israel, cuando el pueblo se quejaba de sed en las Aguas de Meriba - Cades en el desierto de Zin y no confiaron en Él, por tal razón Dios no los dejo ingresar en la Tierra Prometida.

Así pues, la obediencia hace parte del Sentido de Pertenencia, porque existe un orden que no se puede transgredir y de hacerlo se formaría el caos. Asimismo, la confianza, es otro aspecto que involucra dicho sentir, el camino hacia las metas no fue trazado por azar y de no existir la confianza es como caminar en la oscuridad, es imposible estar seguros.

Por otra parte, los padres deben ser responsables con el compromiso de enseñar al  niño que las cosas se deben cuidar, que si se quiere algo se debe valorar, pero para ello debe existir libertad. A los hijos se les debe de inculcar desde pequeños el sentido de pertenencia, ya que es este, el que le permitirá en un futuro demostrar que son personas idóneas para realizar cualquier función, les generara confianza y serán capaces de darle una respuesta a las dificultades: “Sea parte de la solución mas no del problema”.

En las universidades, también, es de suma importancia este sentimiento, porque es en estas instituciones de enseñanza superior, donde se están terminando de formar los profesionales que en un futuro van a contribuir con el progreso del país. En las Universidades se preparan los doctores, científicos, ingenieros, arquitectos, abogados, líderes políticos que ayudaran a formar nuestro país, que serán parte del gobierno, o que por su saber son líderes. El conocimiento no significa actuar con ética y Sentido de Pertenencia. Hay profesionales que surgen por encima de otros sin importar los medios, son profesionales mediocres, que hacen gala de su conocimiento para ejercer y desechan la importancia que es trabajar con ética:

Es el caso de doctores que operan sin las más mínimas medidas higiénicas, que ponen a sus pacientes, en riesgo de adquirir una infección, o peor aún, de morir, subordinando la urgencia al dinero o a requisitos administrativos. En un reconocido hospital de Bogotá un niño quedo ciego, porque una enfermera por error o porque no trabajó con Sentido de Pertenencia con la institución, con ética ante la profesión, y aplicó al recién nacido formol en los ojos en lugar de gotas para la vista.

El político corrupto, que no puede faltar, que vive robando al Estado, que con sus promesas, engaña al pueblo, aprovechándose de su posición. Olvidando que si no fuera por los votos no estaría en ese cargo. Pero las promesas no tuvieron ese fin. Aplican a Nicolás Maquiavelo, su máxima que “el fin justifica los medios”, para obtener lo que desean.

La política es servir a los más necesitados, encaminar las acciones del Estado por el bien social, buscando soluciones en procura del bien común.

Se podrían seguir nombrando muchas falencias más, pero la intención no es criticar o relacionar las fallas que los seres humanos presentan por la falta del sentido de pertenencia. Es, al contrario, señalar cómo alcanzar dicho sentir:

Recordemos, una vez más, que Tomas A Edison fue uno de los trabajadores más productivos del mundo, fundo el laboratorio Edison. Obtuvo la patente de la lámpara incandescente, el fonógrafo, las pilas alcalinas, entre otros y, por supuesto, la bombilla eléctrica. Dio paso a la inauguración del primer suministro de luz eléctrica de la historia, instalado en la ciudad de Nueva york en 1882 Trabajaba hasta dieciocho horas diarias y para no perder el tiempo comía y dormía en el taller. Al final de su vida, al mirar hacia atrás, dijo: “No trabaje ni un solo día de mi vida, todo fue diversión”

Así pues, es de suma importancia que el trabajo sea siempre una diversión, no una carga, un fastidio o algo que debe hacerse para no dejarse morir de hambre.

Recuerde que cualquier cosa que desempeñe debe hacerla bien, con todas sus fuerzas, porque será su mejor carta de presentación.

La falta de pertenencia en el trabajo se ve reflejada en empleados que no trabajan más por lo que se les paga, son seres que al momento de ingresar a laborar están pendientes de la hora de salir, personas que viven criticando el proceder de sus compañeros o jefes, buscando alternativas para evadir sus responsabilidades.

Las personas que no tienen esta virtud se viven quejando de las labores que tienen que realizar; viven cansados, agotados, hacen una especie de alto cerebral, no razonan por segundos hasta que reaccionan, se dan cuenta que deben decir sí están de acuerdo o si entendieron la orden dada, porque viven oponiéndose a todo lo que se les ordena. Solo entienden que deben de obedecer si la orden la dirige el jefe superior; así pues, son personas tramposas, habilidosas para envolver a los demás con mentiras, que pasan por encima de sus compañeros sin importarles el daño que causan. Son personas hipócritas que logran sus fines engañando con su supuesta amistad y lealtad.

Así pues, estas personas no saben trabajar en grupo porque son conflictivas, desconocen el significado del grupo, quieren ser líderes pero, infortunadamente, no reúnen las condiciones para serlo, y cómo lo saben, se dedican a oponerse a toda decisión que se haya tomado previamente. Lo hacen para hacerse sentir, y creen que están participando. Es ahí donde se pone en evidencia la baja autoestima que los embarga, acompañada de resentimiento y la falta de respeto por los demás.

Es necesario, entonces, entender que el trabajo en equipo es fundamental para el desarrollo. Considerando, equipo al conjunto de personas que se necesitan mutuamente para actuar. Por esto, los equipos deben aprender a trabajar en grupo  y aprovechar el potencial  de sus propios participantes.

EL ÉXITO

Según el Dr. Camilo Cruz el objetivo para el éxito debe ser programar el subconsciente para poder acertar ante toda situación, con el fin de lograr lo que se quiere, porque la mayoría de las limitaciones que el ser humano experimenta son el resultado de creencias erradas que ha interiorizado acerca de su verdadero potencial. Creencias que actúan como programas mentales que dirigen nuestras acciones y crean expectativas en nuestro subconsciente.

Es bien sabido que pocas veces nos detenemos a evaluar la validez de las creencias que gobiernan nuestra vida, no nos molestamos por verificar si las convicciones que tenemos sobre nuestras habilidades y potenciales son ciertas o no.

Tanto el éxito como el fracaso son el resultado de elecciones personales, las personas que triunfan desean triunfar y eligen un camino.

“Todos somos responsables por los pensamientos que albergamos en nuestra mente en cualquier momento. Tenemos la capacidad de pensar lo que deseamos, así que inclusive todas nuestras actitudes y comportamientos negativos y autodestructivos se han originado en la manera en que hemos elegido pensar”. Wayne Dyer


Albert Einstein, físico alemán, recibió el premio nobel de física y fue conocido por su Teoría de la relatividad. Se dice que fue un estudiante con calificaciones mediocre, excepto en matemáticas, tuvo grandes dificultades para encontrar trabajo. En el año de 1909 consiguió un puesto de profesor en la universidad de Zúrich cuando ya se estaba dando su fama.

El Doctor Manuel Elkin Patarroyo, médico colombiano nacido en Ataco magdalena en 1946, especializado en virología e inmunología, fundó el Instituto Colombiano de Inmunología en Bogotá. En 1987 descubrió una vacuna sintética contra el Paludismo, homologada por la comunidad científica internacional cediendo todos los derechos a la Organización Mundial de la Salud y la UNICEF con dos condiciones, que siempre se produjera en su país natal y que llevara el nombre de Colombia. En 1994 fue galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica. Gran diccionario de biografías

El empresario estadounidense William Henry Gates conocido como Bill Gates que a los diecinueve años de edad fundó Microsoft convirtiéndose al poco tiempo en el empresario más rico del mundo en el año 1998.  Gran diccionario de biografías

Ejemplos como estos existen en todas las épocas y civilizaciones, personas dotadas de una inteligencia y poder mental extraordinario. Sin embargo, todos los seres humanos nacimos con los mismos cien billones de neuronas, al igual que estas mentes brillantes, la diferencia está en el carácter, el trabajo, darle la debida importancia, la atención a todo lo que se hace, es decir, al tener Sentido de Pertenencia con sus labores.



Gandhi Mohandas Karamchand, conocido como Mahatma -Gran Alma-, nació en la india en el año de 1869 y murió en Nueva Delhi en el año 1948. Fue un gran luchador contra la injusticia, por la dignidad del hombre, inició varias campañas para liberar a su país, una de ellas fue la campaña de resistencia pasiva, la cual recibió el nombre de “Devoción a la Verdad” que consistía en una lucha no violenta. Fue encarcelado por primera vez durante tres años, siendo condenado, no obstante, a seis años; pena que por razones de salud no cumplió. Al salir retomó su liderazgo y fue encarcelado nuevamente llevando a cabo los famosos ayunos épicos con la intención de oponerse a las regulaciones británicas. Fue encarcelado tres veces pero esto no lo detuvo para conseguir lo que siempre se propuso… La diferencia que marcó su éxito fue Tomar la iniciativa. Gran diccionario de biografías


Así pues, la iniciativa consiste en hacer lo que es necesario hacer sin que no lo estén ordenando o insinúen, para alcanzarla. Implica el impulso de adentrarse en un nuevo territorio, de explorar otras posibilidades, de hacer lo que todavía no se ha hecho o de hacerlo mejor. En otras palabras, es seguir la intuición de que se debe de actuar sin demorarse. También es la disposición a cambiar a tiempo, es decir comprender que es necesario cambiar, para que las cosas cambien. Produce, entonces, confianza en sí mismo, porque nos hace fijar nuestras propias normas; no hay nada que pueda ocupar el sitio de nuestra propia iniciativa.

“Si todos hiciéramos las cosas que somos capaces de hacer, nos asombraríamos literalmente a nosotros mismos” Tomas A Edison

LA ÉTICA

Es otra de las necesidades del individuo para alcanzar el Sentido de Pertenencia, esta parte de la filosofía trata de la moral y las obligaciones que tiene el hombre con la sociedad y en su entorno; es el conjunto de normas morales que rigen la conducta humana.

Fernando Savater, en su libro Ética Para Amador, dice que las cosas que nos convienen solemos llamarlas buenas y lo contrario malo. Aunque es un concepto relativo, por ejemplo: La mentira es mala, destruye la confianza, pero las personas en ocasiones la utilizan para sacar beneficios. Teniendo entonces dicho concepto una respuesta personal, diferente a las obtenidas en la ciencia, porque “nadie discute si las piedras deben caer hacia arriba o hacia abajo, caen hacia abajo y punto”.

Las personas somos educadas con tradiciones, hábitos, formas de comportamiento. Enseñanzas que nos inculcan desde muy pequeños que hacen que seamos previsibles, como lo expone Savater, al narrar sobre Héctor, el guerrero de Troya, en su lucha contra Aquiles. Héctor tenía que luchar para preservar su honor, sus valores y costumbres, virtudes que le fueron enseñadas desde muy pequeño. De tal manera, no somos libres de elegir lo que nos pasa, porque él podría haber huido, somos libres para responder por lo que nos pasa: obedecer o rebelarnos, ser prudentes o temerarios, vengativos, resignados, etc.

Los hombres podemos inventar, elegir la forma de vida que queramos, tenemos la seguridad que podemos equivocarnos, y acertar para saber vivir, el arte de vivir, lo llamamos ética.

Las circunstancias nos ponen a elegir entre dos opciones que no hemos elegido, y con ellas adquirimos costumbres, que no son más que rutinas en el comportamiento. Cuando somos jóvenes decimos que las cosas las hacemos porque nuestros padres nos las ordenan, la rutina nos la impone, porque se acostumbra hacerlas. Es el obedecer por hábito. Allí no hay libertad.

Se es libre al poder decidir sí o no, a pesar de lo que digan las demás personas. Al juicio de esa libertad se le conoce como ética. Ella sirve para intentar mejorarse a uno mismo, no para estar corrigiendo al vecino, recordemos que los seres humanos somos diferentes. Es el arte de elegir lo que más nos conviene y vivir lo mejor posible; trata de considerar los intereses del otro, como si fuesen propios.

“La ética lo único que puede decirte, es que busques y pienses por ti mismo en libertad sin trampas, responsablemente, ni yo, ni nadie, tiene derecho a llevarte en hombros” epilogo Fernando  Savater, “Ética Para Amador”

Ahora bien, no hay humanidad sin aprendizaje cultural. Por esto, hablarle a alguien y escucharlo es empezar a darle un trato humano. Entonces, nos humanizamos uno del otro. De esta manera, podremos adquirir buenos hábitos, especialmente el respeto que nos debemos con todos; si se obra bien cada vez será más difícil obrar mal. Así pues, “No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti” -Principios  fundamental de la ética-, “…todo lo que haga a otros te lo haces también a ti mismo” Erich Fromm, “Ética y Psicoanálisis”

Entender mejor a nuestros semejantes debe ponernos en el lugar del otro. Se trata de tener en cuenta sus derechos y, cuando falten, comprender sus razones, así estemos ante el peor de los hombres.

Aristóteles, en su libro Ética Nicomaquea, dice que cada cual juzga acertadamente de acuerdo a lo que conoce. Todo conocimiento y toda acción apuntan a un bien. El bien supremo es la  salud y la riqueza. Así se alcanzará la felicidad, considerada como una vida dichosa y conducta recta. La felicidad es el fin de la vida, consiste en tener virtud, prudencia, sabiduría y prosperidad. Siendo el resultado, entonces, de los esfuerzos que se hagan en el crecimiento personal.

Lo justo, es así una virtud que inclina a las personas a dar lo que le pertenece a los demás. Se llama justo a todo lo que produce felicidad, a todo lo que se haga en pro del bien, como: no hablar mal de su vecino, obrar de buena fe, hacer las cosas como corresponde.

Sin embargo, la Justicia, para los teólogos, es un atributo de Dios, que permite la divina disposición por su perfección, omnipotencia, sabiduría, amor, para castigar las culpas de los hombres.

Vivimos en una sociedad que se acostumbró a pagar mal por mal, sin equidad. Entonces, es el momento de iniciar el cambio; según los expertos psicólogos desarrollistas, “es necesario enseñar a los niños que las reglas y las leyes están hechas por los seres humanos y que por lo tanto son susceptibles de ser cuestionadas y modificadas”. Habla con tu hijo
De tal manera, que el cambio es una posibilidad que se debe tener en cuenta ante los obstáculos.

Por ejemplo, “el psicólogo suizo Jean Piaget realizó una encuesta en la que preguntó a niños de distintas edades porque no se puede mentir. Las respuestas las agrupó en tres categorías distintas por edades: Los menores de seis años respondieron que no se puede mentir porque los castigarían. Entre los seis y los ocho años, respondieron porque es malo. A partir de esta edad, porque la mentira perjudica el afecto y suprime la confianza mutua”. Habla con tu hijo


Así, infringir las normas implica en principio ser castigados, al pasar el tiempo el niño llega a una moral objetiva que le permite entender que la obediencia a las reglas y a las normas es positiva, pero puede ser cuestionado. “El niño aprende normas como que no es correcto hablar con la boca llena, no lo hará en presencia de adultos, pero sí en presencia de otros niños”. Por esto, debemos orientar a los niños, haciéndolos reflexionar sobre sus acciones, fomentándoles su sentido de responsabilidad, alentándolos a tomar sus propias decisiones, prestándoles atención, teniendo en cuenta su punto de vista, fortaleciendo su autoestima y creando un proceder ético.

APUNTES TOMADOS DE LOS LIBROS:

COMO DESAROLLAR LA AUTOESTIMA de la Dra. Patricia Cleghorn. Capitulo primero construya su autoestima página 11-12 editorial intermedio editores Ltda. Año 2004

Apuntes tomados del libro el poder de la voluntad. Del doctor Anthony Parinello capitulo la autoestima, pagina 215. 216 Editorial intermedio editores Ltda. Año 2003

Apuntes tomados del libro. Gran diccionario de biografías. Tomo uno. Pagina. 217 – 218. Thomas Alva Edison. 219 – 220 Albert Einstein. 283 Bill Gates. 277 Gandhi Mohandas karamchand Editorial printer latinoamericana Ltda. año 2002

Apuntes tomados del libro gran diccionario de biografías tomo dos Manuel Elkin Patarroyo. Editorial printer latinoamericana Ltda. Año 2003 página 535

Apuntes tomados del libro. Los genios no nacen ¡se hacen! del Dr. Camilo Cruz editorial planeta colombiana S.A año 2003. Capitulo el mensaje de Los sabios página 12


Apuntes tomados del libro. Ética Para Amador,

Apuntes.  Tomados del libro, ética nicomaquea


Apuntes tomados del libro. Habla con tu hijo. De Hanna Barlett. Capitulo. Ética, moral y religión pagina 186, editorial. Printer latinoamericana Ltda. Año 2000

Harvey William Vanegas B.

NOTAS DEL AUTOR


Después de haber escrito el ensayo el ser humano y su comportamiento, donde quise dar a conocer mi punto de vista en cuanto al comportamiento de las personas que nos rodean. vi. la necesidad de representar situaciones de la vida con historias, donde la idea es aportar en la sensibilización de ellas, tocar los corazones por medio de historias o fábulas con el propósito de invitar a analizar más sobre las conductas que vemos en nuestro entorno, ya que se ha dicho que los seres humanos somos lo que pensamos y en ocasiones, nos da miedo enfrentarnos al cambio.

Porque no aceptamos que somos seres humanos que nos vivimos equivocando a diario. En ocasiones culpamos a los demás de las reacciones que tienen contra nosotros.

Escribí estas historias para invitarlos al cambio, ya que es bien sabido que las parábolas, fábulas, historias... nos invitan a pensar en una idea personal, independiente, de análisis y reflexión.

Si de algo sirve, estas historias como aporte en el auto aprendizaje lo presento a ustedes con el mayor de los gustos y con todo mi afecto. GRACIAS




Harvey William Vanegas B.

PARÁBOLAS


LA PIEDRA FANGOSA


En un jardín, se encontraba una piedra cubierta de fango, rodeada de varias piedras brillantes de todos los tamaños y colores.
Estas se burlaban de ella, no la dejaban participar de las actividades, la rechazaban, porque era diferente a las demás.
Cada vez que hablaba salpicaba las otras piedras o por donde caminaba dejaba rastro.
Cuando llovía, la piedra fangosa se escondía porque le tenía miedo al agua.
Cuando escampaba y se formaba el lodo, la piedra fangosa aprovechaba para enlodarse más.
Se le acerco una piedra triste por el trato que le estaban dando a la pierda fangosa, le dijo que se bañara con agua, para que las demás la aceptaran.
La piedra fangosa no quiso escuchar y empezó a salpicar a la piedra, quien quería ser su amiga.
La piedra era amargada, intolerante y llena de ira, se la pasaba peleando y renegando de sus compañeras nada le agradaba y cuando estaba sola, lloraba sin que nadie se diera cuenta.
Un día, se alejó tanto de su casa por estar peleando con las demás piedras que no se dio cuenta que iba a llover y en medio de sus disgustos cayó a un hueco.
Al verse en este apuro, gritaba con desespero que le ayudaran, prometiendo cambiar.
Comenzó a llover y la piedra no tuvo tiempo ni espacio para resguardarse de la lluvia, tanta agua cayó que a la piedra fangosa se le empezó a caer el lodo y su color empezó a notarse.
Al salir el sol, las demás piedras salieron a ver que era esa luz que se reflejaba de aquel hueco.
Jamás habían visto una piedra tan hermosa, una de ellas pregunto ¿cómo te llamas? Esta contesta, mi nombre es Piedra de Rubí. Luego, exclamó: ¡Antes era la que llamaban Piedra Fangosa!


MORALEJA

Las personas en ocasiones no se dan cuenta la falta de brillo que hay en su interior.
Se niegan a la felicidad de tener amigos y personas que lo amen.
Cuando se dan al cambio de actitud, se dan cuenta del gran tesoro que estaban desperdiciando.
No hay que esperar a caer en un hueco para darse cuenta qué tan valioso eres como persona.

¡CAMBIA TU ACTITUD!





EL PÁJARO CARPINTERO QUE QUISO 

SER ÁGUILA

Un pajarito carpintero siempre añoraba ser como un águila, mantenía triste, renegando de su especie, vivía siempre desafiando a la madre naturaleza y negándose a contribuir con las labores que se le había encomendado, la madre del pajarito carpintero al ver su comportamiento le decía que no podría ser como esa águila que contemplaba a diario: “Eres un pájaro carpintero y tienes que estar orgulloso de ser lo que la madre naturaleza ha hecho por ti”.  El Pajarito carpintero no obedecía a su madre, por mucho que ésta le hablara.
El pájaro carpintero, la pasaba durmiendo, comiendo, no colaboraba en nada con su comunidad y dedicaba la mayor parte del tiempo imitando el águila que veía volando por los cielos; La madre naturaleza, se compadeció al ver este comportamiento y decidió darle la oportunidad al pajarito con la advertencia que si le concedía el deseo no podría cambiar su decisión.
El pájaro carpintero ya se había convertido en un águila, entonces  fue a ver a su madre, pero ella emprendió la huida aterrorizada. El águila no comprendía qué estaba sucediendo, gritaba que no corriera: ¡Madre, soy yo! ¡No corras…, soy tu hijo! sin embargo su madre había emprendido ya la huida.
El águila al verse sola, con hambre, no sabía qué hacer para alimentarse, dónde dormir y cómo vivir, levantó el vuelo para distraerse un poco y logro ver desde las nubes que el águila que siempre había observado atacaba a su madre y la había hecho su alimento, el águila ya no podía hacer nada por su madre y lloraba, No entendía por qué le estaban sucediendo estas cosas.
El águila que algún día fue pájaro carpintero, gritaba y gritaba, con lágrimas en el rostro llamando a la madre naturaleza repetía una y otra vez:
¡Madre naturaleza, no quiero ser más un águila!
¡Ven por favor!
¡El águila mala se comió a mi mamá!
Llego la madre naturaleza y el águila se abalanzo a ella, diciendo: “no quiero ser más un águila”; Ella respondió con mucha tristeza en su corazón que ya no podía hacer nada, recordándole la advertencia. ¡No podrás cambiar tu decisión! Tendrás que aprender a sobrevivir y adaptarte a la nueva vida que escogiste.


MORALEJA

En ocasiones las personas no se aceptan como son, viven inconformes de lo que tienen, bien sea por su color de piel, su estatura, la forma de su cuerpo... sin imaginar que DIOS nos ha creado de esta forma para que cumplamos con una función en este mundo.
Las personas, muchas veces toman decisiones en la vida sin imaginar las consecuencias que estas le traerán. Cuando se dan cuenta del error cometido, muchas veces es demasiado tarde y dicen: “Si pudiera devolver el tiempo...”



EL ABUELO SABIO


Un abuelo se encontraba en el bosque paseando, cuando vio que venían tres hombres renegando entre sí de la vida que estaban viviendo.
El primer hombre contaba con una familia acaudalada, reconocida por los habitantes del pueblo, pero no conocía el amor.
El segundo hombre era atractivo, pero no poseía dinero.
Le gustaba pasearse por los  parques del pueblo porque no tenía trabajo.
El tercer hombre no le gustaba trabajar y siempre andaba mal vestido, sucio y de mal humor.
Las personas del pueblo se burlaban y lo rechazaban por su aspecto y su carácter.
Al escuchar el abuelo a los tres jóvenes que comentaban sus tristezas se acercó a ellos y dijo. Buen día. Les obsequiaré un trago milagroso, que los hará felices.
Pero colocó como condición que debían poner de su parte para que surtiera efecto el trago milagroso.
Ellos ansiosos por beber esto, preguntaron en coro. ¿Qué debemos hacer?
¡Haremos lo que diga!

El abuelo dijo. Lo deben de tomar en ayunas. Deben dejar de renegar de sus vidas como lo han venido haciendo, o sino, el trago los convertirá en personas feas, pobres y rechazadas por la sociedad.
Los hombres aceptaron la botella, prometiéndole al abuelo que seguirían las recomendaciones al pie de la letra.
A la mañana siguiente, el primer hombre bebió su trago y reflexionó acerca de las necesidades del pueblo y decidió ayudar a las personas que más lo necesitaban.
El segundo hombre bebió el trago como se lo había dicho el abuelo y se preguntó.
¿Cómo puedo conseguir dinero? Entonces, tuvo la idea de participar en obras de teatro.
Representó al galán de la escena, brindó alegría al pueblo y se hizo famoso con el tiempo.
El tercer hombre, que no le gustaba trabajar bebió el trago y pensó en cómo podría evitar que la gente se burlara.
Tomó la decisión de cambiar su actitud, forma de vestir y empezó a buscar trabajo con el propósito de ser aceptado por los demás.
Después de un tiempo aquél joven que tenía dinero, compartía con la gente del pueblo más necesitado, generando oportunidades de trabajo, para que estas se pudieran alimentar mejor.
Con el tiempo este joven conoció a una hermosa mujer con la que se enamoró.
Gracias al trabajo del segundo hombre, los habitantes del pueblo se recreaban viendo obras de teatro, donde tenían un momento de esparcimiento y alegría. Aprendieron muchas cosas.
El respeto, afecto, el bien de compartir, el amor, la tolerancia, y mucho más...
Cuando la botella del trago milagroso se estaba acabando, los jóvenes angustiados fueron  al bosque en donde se encontraba el abuelo, le dijeron. ¡Abuelo, abuelo el líquido que nos diste se nos está acabando!
El abuelo los interrumpió en medio de tantas preguntas que le estaban haciendo estos jóvenes  en ese momento y les pregunto. ¿Cómo les está yendo ahora?
¡Muy bien abuelo!
Después de un largo tiempo de estar
Escuchándolos con atención, les dijo.
No se preocupen por el trago milagroso, ya que lo que bebieron fue agua del río.

¿Tú, necesitas de un trago para cambiar 

algo en tu vida?






DIOS ESTA SIEMPRE CONMIGO

Un hombre que provenía de una familia humilde, le pedía a DIOS en sus oraciones que lo ayudara con un trabajo para poder  salir adelante en la vida.
Tenía el sueño de tener un buen trabajo, una casa, carro y una familia amorosa para alcanzar la felicidad que deseaba.
Pasados los años, este hombre logró ingresar a una prestigiosa empresa donde pagaban un buen sueldo, comisiones, recibía un subsidio para vivienda, vehículo y bonificaciones que superaban dos veces el salario básico.
El hombre ascendió a un cargo mejor, acompañando su ascenso con un aumento salarial cada año.
Ya no tenía problemas económicos y había olvidado dar gracias a DIOS.
Sin embargo, un día se le presentó una calamidad, aquel hombre empezó a renegar de su suerte, a maltratar a su esposa y a llegar todas las noches embriagado.
La esposa, le decía que cambiara de actitud, que pidiera a DIOS ayuda, que recordara que DIOS siempre escucha y nunca desampara.
Aquel hombre enojado, decía que DIOS no existía y que él no estaba ahí cuando él lo necesitaba. Su esposa vio que no cambiaba su comportamiento sino que este empeoraba cada vez más. Decidió abandonarlo, llevándose a sus hijos.
Se le empeoraron los problemas, lo despidieron, le embargaron la casa, estrelló el carro, los amigos se alejaron, dormía en la calle, comía de las basuras...
Al verse en esta situación tomó la decisión de cambiar su actitud.
Fue a una iglesia a suplicarle a DIOS que le devolviera todo lo que le había quitado por su mala conducta y acciones.
Era tanta su fe y deseos de pedir perdón que DIOS se le presentó y le dijo.
¡No te he quitado nada, despierta tienes una pesadilla!

MORALEJA

¿Tú, estás viviendo una pesadilla?




EL POBRE ANCIANO

A un anciano su familia lo maltrataban, lo golpeaban, lo humillaban por ser  malgeniado o como ellos decían, por gruñón.
El anciano cansado del maltrato y de la humillación, decidió irse de su casa sin comentarle nada a nadie.
Decidió llegar a una clínica geriátrica.
Su familia al ver que el abuelo no estaba en su cuarto, dijo.
Pasado el tiempo, el hijo mayor que llevaba veinte años sin ver a su padre, sin preguntar por él, porque estaba en otro país estudiando, terminando su especialización en medicina, tomó la decisión de regresar al  país a dirigir uno de los mejores centros geriátricos.
Aquel médico que durante todos estos años nunca preguntaba por su padre, pero que si recibía el  dinero de la pensión, se enteró que su padre se había desaparecido y decidió ponerse en la tarea de buscarlo por cada uno de los centros geriátricos, hospitales que conocía.
En cierta ocasión se presentó una urgencia en un Centro Geriátrico de un barrio de clase baja.
Aquel médico que era el director de la clínica geriátrica, le ordenaron prestar sus servicios en ayuda de esta emergencia.
El doctor asistió al llamado contra su voluntad, porque manifestaba que esas cosas no le competían a él.
Mientras tanto en el hogar geriátrico.
Un anciano que por su edad y por el susto que tenía, al salir corriendo, se cayó y se rompió la cabeza.
El abuelo se quejaba mucho y pedía ayuda.
El doctor, continuaba atendiendo a sus pacientes de manera no profesional.
Más aún, cuando el anciano requería de atención urgente. Este médico lo hizo a un lado y no le prestó el cuidado que necesitaba.
Con el transcurso de las horas, el abuelo se quejaba con menos frecuencia y terminó muriendo, sin que nadie lo notara.
Cuándo el doctor logró desocuparse fue atender al abuelo y comprobó que ya había muerto…
Sin pena por lo sucedido llamó a uno de sus colegas que trabajaba en el centro geriátrico y le dijo ¡Este anciano murió, no se puede hacer nada!
Su colega exclamo ¡Qué pesar, hubiera querido que mi padre hubiera sido como este abuelo!
El doctor, se queda mirando al abuelo y pensando en su padre por un momento.
Luego le dijo a su colega.
¿Nombre del occiso?
Pedro Pablo Pérez Puerta
El médico, cuando estaba diligenciando el informe dejo caer la tabla donde estaba apoyando las hojas, junto con el esfero, mientras su rostro empezó a adquirir un color amarillento.
Las piernas le temblaban.
El colega al ver lo que estaba pasando le pregunta
¿Se siente bien, doctor?
¡Si, si!
¿Le afecto mucho la muerte de este pobre anciano?
¡Este pobre anciano era mi padre!




MORALEJA

¿Cuántas veces no se valoran a los seres queridos?
En el caso de los abuelos, en ocasiones son considerados una carga.
En muchos casos, estos abuelos son enviados a lugares como el rincón de la casa o en centros geriátricos, los cuales se suelen llamar, popularmente: “Centros Especiales Para Abuelitos”.
En donde son olvidados por sus familiares en ocasiones.
Recuerde son ellos, los adultos mayores, quienes nos han aguantado, limpiado, suplido nuestras necesidades, curado nuestras heridas, pagado la educación... se olvida en ocasiones que somos lo que somos gracias a estos abuelos.




EL ARBOL DE LOS FRUTOS

En el patio de una finca, habían dos árboles de manzanas, uno era joven, y el otro viejo, ambos daban frutos apetitosos, pero las personas de esta finca, cuando querían comer de estos árboles preferían del árbol joven.
Porque sus frutos era más llamativo, dejando perder el fruto del árbol más viejo. Por esto, el árbol joven se reía del árbol viejo diciendo.
¡Sus frutos a nadie le gustan, no son nada atractivos como los míos!
El árbol joven seguía diciendo usted está tan viejo que se cansaron de recoger sus frutos, en cambio, la familia viene cuatro y cinco veces cada día a recoger mis frutos porque son más provocativos.
Sus frutos se desperdician en el suelo y son alimento de los insectos y aves; usted está tan viejo, que lo único para lo que sirve es para dar sombra y para que los niños jueguen con sus ramas.
Un día, los dueños de la finca necesitaban recoger varias canastas de manzanas para venderlas en la plaza de mercado. Con el fruto del árbol joven no alcanzaron a llenar los canastos, entonces tuvieron que completarlos con los frutos del árbol viejo para poder hacer la entrega.
El dueño de la plaza de mercado no pudo vender las manzanas más llamativas, sus clientes estaban devolviéndolas, le solicito al dueño de la finca que la recogiera. Aquél no tuvo remedio, aceptó la devolución y perdió lo invertido en el negocio.
Una semana después; el dueño de la Plaza de Mercado le solicitó al propietario de la finca que le enviara cinco canastos de las manzanas más oscuras, porque las más llamativas eran muy insípidas en cambio las otras eran dulces y de buen sabor.
Cuando el dueño de la finca fue a constatar lo dicho por el dueño de la plaza, noto que el árbol de manzanas más viejo era más dulce y de buena pulpa. En cambio el otro árbol más joven era de buen aspecto pero su pulpa era insípida y en ocasiones con sabor amargo.
El señor no tuvo remedio, que talar el árbol más joven, que le había costado mucho dinero, en mantenimiento y cuidado. Este árbol joven de buen aspecto, no le daba lo que en ese momento necesitaba, como buenos frutos.
Antes de que fuera talado este árbol joven, lloraba diciéndole al árbol más viejo que como hacía para dar buenos frutos y evitar que lo talaran, el árbol respondió: Querido joven, es tanto el abono malo que recibiste desde un principio que todas tus raíces y tronco están infectadas y no dejan endulzar tus frutos.


MORALEJA

A los hijos como a las amistades hay que cultivarlas mucho, para no perderlas. No hay que esperar que vengan otras personas y digan que sus frutos son de mala calidad porque no se abonó bien desde un principio.
Hay que abonar muy bien, para recoger buenos frutos y no  tener que recurrir a medidas extremas o perder una inversión a la cual se le ha dedicado mucho tiempo, amor  y cuidados.




NO FUI JUSTO

En una prestigiosa Empresa de Seguridad, trabajaba el señor Fernando Fernández, durante veinte años.
Una de sus funciones, era llevar a la oficina del gerente las cintas de video de seguridad que grababan durante el día.
Esta labor la hacía en remplazo del Jefe de Seguridad, porque éste se encontraba en vacaciones.
En una ocasión, entró como de costumbre a la oficina del gerente, a dejar los videos y recoger los que ya habían sido revisados.
Cuando el gerente llegó a su oficina, y reviso uno de los cajones notó que hacían falta veinte millones de pesos.
El gerente salió desesperado de la oficina preguntando a todos, ¿Quién estuvo en mi oficina? Y Luego grito.
¡Gutiérrez! ¿Quién entro a mi oficina?
Gutiérrez respondió. Yo vi entrar al señor Fernández, a nadie más. Lo vi sacar un morral con algo  adentro.
El gerente contesto asustado ¡me robaron veinte millones de pesos que tenía en el cajón de mi escritorio!
¡Reúname a todo el personal!
Si señor de inmediato
Cuando estaban reunidos los empleados, el gerente les dijo, que ya sabía quién entró en la mañana a su oficina y le saco del cajón del escritorio veinte millones de pesos.
Luego les dijo, Ustedes saben que soy una persona muy justa, si pasa al frente esta persona y  entrega el dinero, no voy a levantar cargos y no lo voy a despedir.
¡Le doy dos minutos para que se decida!
Transcurrieron los dos minutos y el culpable no salió al frente.
El gerente ya desesperado, de un grito llamó al señor Fernández diciendo.
¡Fernández pase al frente, ladrón desagradecido!...
¡Queda despedido, sin derecho a liquidación ni prestaciones!
El señor Fernández dijo.
¡Doctor, déjeme explicarle!
El gerente dijo, sobresaltado. ¡No, no me explique nada, tuvo su oportunidad y la desaprovecho, pase por la oficina de personal!
De regreso el jefe de seguridad de sus vacaciones.
Se  entera de la situación con el señor Fernández. Y Se dirige a la oficina del gerente y le pregunta ¿doctor cómo sucedido el robo?
El gerente le comentó, lo que le había dicho el señor Gutiérrez, también le dijo que le había dado la oportunidad al señor Fernández, pero que este no quiso aprovechar la oportunidad.
El jefe de seguridad, que le tenía mucha confianza a aquel gerente, le pregunta.
¿Doctor, usted vio el video del día del robo?
¿Recuerda que en su oficina instalamos unas cámaras?
El gerente, se queda pensando por un momento y dice ¡NO!
El jefe de seguridad se queda mirándolo y con un movimiento de su cabeza le hace saber la falta que cometió.
El gerente se levanta de su escritorio y dice. Ya vengo para que miremos el video.
En el momento que estaban observando, las cintas de video, notaron que el señor Fernández dejaba los videos del día anterior y recogía los videos ya revisados posteriormente.
El gerente no entendía qué pasaba. Siguió rodando la película y observó que entraba su hijo mayor, se servía una copa de licor y husmeaba por toda la oficina, mientras deleitaba su trago.
Posteriormente vio a su hijo con unas llaves en la mano, intentando abrir los cajones del escritorio.
Luego observó cómo su hijo sacaba el dinero del cajón y salía de la oficina.
El Jefe de Seguridad mira al gerente y dice. ¡La embarró, doctor! ¿Qué hizo?
El gerente exclamó con lágrimas en los ojos, airado por lo que había acabado de observar, diciendo: ¡No fui justo!


MORALEJA

¿Cuántas veces se les niega a las personas la oportunidad de defenderse ante una acusación?
En ocasiones, las personas no se dan cuenta que por no cerciorarse primero y optar por los prejuicios, ante una acusación, se puede estar etiquetando y maltratando a personas inocentes y valiosas...




ALGUIEN ME AMA

Un niño abandonado en la calle desde muy pequeño por sus padres, buscaba el sustento diario en los restaurantes y cafeterías del sector.
Este niño comía algunas veces de las sobras que le daban a los perros o en las basuras que esculcaba en busca de un trozo de pan.
Algunas veces, pasaba el día sin comer.
Los dueños de los establecimientos siempre lo sacaban a empujones y a gritos o en ocasiones le echaban al perro para que lo mordiera. ¡Váyase! ¡Acá no hay comida! ¡Tony muerda ese chino mugroso!
Este niño dormía en cualquier acera cubierto por periódicos, siempre y cuando alguien se los regalara.
Muchas veces debía salir corriendo de donde se encontraba durmiendo.
Porque llegaba una persona mayor y lo amenazaba diciéndole  que si no se quitaba de ahí lo golpeaba.
Todos los días este niño tenía  que enfrentarse a una situación diaria y siempre se hacia la misma pregunta. ¿Por qué nadie me ama? ¿Sera que alguien me ama?
El pequeño le hacía frente a la vida, debía soportar hambre y frío, cuando llovía trataba de resguardarse en alguna tienda, pero siempre lo sacaban de ahí y terminaba empapado, hasta que el calor de su cuerpo secaba su ropa con el transcurso de las horas.
Con el tiempo, el niño  se enfermó y esta enfermedad lo obligó a buscar un lugar para recostarse.
Por su cabeza pasaban muchas preguntas pero siempre le interesaba saber si alguien lo amaba.
Las personas que veían al pequeño tirado, mojado, con frio y temblando, se entristecían y decían ¡Pobre muchacho! ¿En dónde estarán sus padres? ¡Qué hace ahí, váyase para su casa!
Un señor que venía en compañía de su esposa dijo. ¡Se da cuenta miga que estos chinos prefieren la calle en vez de la casa!
En la medida que transcurría el tiempo, el niño se le iban acabando sus energías debido a su enfermedad, con lágrimas en el rostro seguía con la misma pregunta
¿Será que alguien me ama?
En ese momento, sopló el viento y en medio de la basura que traía, llegó a su mano una hoja que decía
¡DIOS TE AMA!
El niño tomó la hoja, la leyó y se dio cuenta que su pregunta había obtenido una respuesta. Sonrió con su último aliento y el niño murió.

¿TU AMAS A TUS SEMEJANTES?





VIVIR EN ARMONÍA

Un joven ansioso de adquirir conocimiento del sentido de la vida,  se encontró por el camino al abuelo sabio del pueblo y le pregunto cómo podría hacer para adquirir estos conocimientos y el significado de cada uno de ellos.
El maestro al notar el interés de aquel joven lo invita a que regrese al día siguiente para enseñarle el significado.
¡Maestro, quiero saber y aprender el significado de  la vida!
¿Por qué su interés en este tipo de formación?
Al día siguiente, llego muy temprano aquel joven para comenzar con la enseñanza.
El abuelo le encomienda la primera tarea la cual fue llenar baldes con una medida exacta de agua.
Recuerda, la medida debe ser la misma.
La segunda tarea, era llenar sacos de arena con una medida exacta de peso.
La tercera tarea, fue organizar varias cajas por tamaños, colores y formas.
El joven insatisfecho por sus clases, cansado y  decepcionado de lo que hasta ahora había realizado, busco al abuelo para hacerle saber su inconformismo.  Esperaba encontrar el significado del sentido de la vida en libros, pergaminos y mucha meditación.
No aprendo nada…
El abuelo al notar su comportamiento lo invitó a sentarse y le dijo. Viniste aquí en busca de conocimiento y es lo que has estado recibiendo desde un comienzo.
Cada tarea elaborada por ti está llena de enseñanzas.
¿Cuáles – respondió el joven- si hasta ahora no he hecho más que llenar baldes con agua, sacos con arena y organizar cajas?
Conocimiento, es lo que estas aprendiendo.
Esto no es lo que yo quería aprender
El abuelo observa al joven que estaba decepcionado y malhumorado porque lo que había venido a buscar no era lo que él se encontraba realizando.
Le dice querido joven.
La armonía hace parte del sentido de la vida, es vivir en unión con la naturaleza y acoplarse con la misma.
Es el modo de vivir en orden, viviendo el momento, con responsabilidad haciendo aporte al mundo.
Esto hace parte del significado de la vida.
El joven no entendió lo que el abuelo explicaba y le dice ¿Maestro, qué quiere decirme?
El abuelo respondió, Joven el alma y el cuerpo deben estar siempre juntos, toda labor que tú realizas con la naturaleza tiene un fin.
¡No te entendí maestro!
Te lo voy a explicar
La naturaleza nos surte de alimento y debes cuidar de ella.
Los baldes que llenaste con agua son para regar los cultivos.
Los sacos con arena son para colocarlos a orillas del río para que no inunden los cultivos en el momento que llueva.
Las cajas de diferente tamaño y forma son para guardar diferentes frutas y verduras por tamaño y peso.
Con tu labor ayudas a las personas.
Convives en Armonía y aprendes el significado de la vida como lo es el esfuerzo.
Aprendes a encontrar el equilibrio, vivir en paz sin llegar a extremos como tú lo estás haciendo en este momento con tus batallas internas.
Recuerda querido joven, todo en la vida es aprendizaje y esto hace parte del significado de la vida…
Con lo que hiciste, estas ayudando a  la naturaleza, las personas y a ti mismo, es parte del conocimiento.

MORALEJA

Las personas, en ocasiones creen que el sentido de la vida es vivir sin ningún esfuerzo, consideran que las cosas pequeñas no importan, sin imaginar que todo lo que se aprende en la vida es realmente importante.
El sentido de la vida y la armonía es estar en paz con las personas y consigo mismo, es un valor, que se debe practicar desde el momento que se aprende el significado.




PREMIO AL MEJOR EMPLEADO

En una prestigiosa empresa, trabajaba una señora en el área administrativa.
Le gustaba pasar la mayoría de su tiempo laboral criticando y haciendo burlas de sus compañeros sin importarle el cargo que ocuparan. ¡Miren chicos esa blusa de Claudia está muy fea y barata! Jojana
No acataba los consejos que le hacían sus compañeros y familiares, donde le hacían saber que no le quedaba nada bien esa forma de comportarse.
Jazmín, ¿no se cansa de comportarse así? ¡Debería cambiar!
Cuando las personas criticaban a jazmín, ella respondía con enfado que le tenía sin cuidado lo que los demás pensaran de ella, dejando muy claro su punto de vista.
A mí no me importa lo que digan de mi para mí no son nadie.
Cierto día, el presidente de la empresa decidió dar un premio sorpresa al mejor empleado.
Como no quería que fuera dado injustamente, convocó a unas elecciones donde participarían todos los empleados.
Vamos a elegir al mejor empleado por medio de elecciones y todos participaran.
Durante  el conteo de los votos, una de las primeras personas que encabezaba la lista preliminar de ganadores era José, el portero, como solían llamarlo.
Los comentarios de parte de sus compañeros no tardaron, cuando conocieron que la persona que iba adelante en las elecciones era aquel portero.
El Presidente de la empresa, observaba y escuchaba los comentarios y burlas que hacían los demás empleados de su compañero, José.
Jojana ¿José?
Un portero ¿cómo es eso?
¡José va adelante!
Cuando terminaron el conteo, fue tal la sorpresa de Jazmín que al enterarse que la mayoría de los votos habían sido para José, el portero, dejó saber su inconformidad.
Discutía diciendo que no podía creer que un portero tuviera tantos adeptos.
¡No puedo creer que un portero gane, y yo que soy más importante no haya ganado!
José gano
Un compañero preguntó a otro que se encontraba a su lado ¿Qué le vieron a ese portero para haberlo elegido?
El compañero respondió ¡El don de gente!, José es una persona que no se mete en la vida de los demás, no critica a sus semejantes, no vive quejándose de la vida, no reniega de sus compañeros, tampoco de la empresa.
¿Qué le vieron a ese portero para haberlo elegido?
¡El don de gente!
Lo más importante, siempre sonríe, saluda a las personas cuando ellas llegan a la empresa, llama a los demás por su nombre y cuando hace un favor no lo cobra.
El presidente al escuchar al empleado como calificaba al ganador y daban una buena referencia de él, se sintió satisfecho del resultado de la buena elección
Fue entonces, que decidió comentar en qué consistía el premio, Además decidió ascenderlo de cargo una vez llegara de disfrutar el premio que había sido ganador por ser un excelente empleado.
El premio es un viaje al caribe durante ocho días para el ganador y su familia con todos los gastos pagos.


MORALEJA

Las personas en ocasiones discriminan y critican a los demás por su condición, no se dan cuenta que todas las personas son importantes en nuestras vidas.




EL MILAGRO

Un niño llamado Juan, se comportaba de una manera rebelde con las personas que lo rodeaban, Juan tenía un perrito de mascota, el cual quería mucho ya que lo acompañaba a todo lado y en todo momento; este niño tenía la costumbre de jugar brusco, su hermana siempre le reclamaba por este comportamiento pero Juan se molestaba y no acataba el consejo.
Juan un día estaba jugando con sus amigos como de costumbre y en medio de su brusquedad, arrojó al perrito contra el techo, luego del golpe el perro lanzo un gemido y cayó.
Juan alcanzó a coger al perrito antes de que se golpeara contra el suelo. Tanta era su angustia que lo mantuvo entre sus brazos y lo acostó en la cama.
Angustiado del daño que había hecho, lloraba inconsolablemente. Sus amigos no sabían que hacer en ese momento, unos se asustaron, otros  acompañaron su llanto, porque pensaban que al perrito lo había matado aquel niño rebelde.
Fue entonces, que Juan recordó que la mamá solía hacer sus oraciones a DIOS para que le socorriera en los momentos de angustia y necesidad.
Por favor DIOS ayúdame…
De manera espontánea, hizo que sus  amigos se cogieran de la mano y colocó al perrito en la cama. Suplicó e imploró encomendándole a DIOS a su amigo, con lágrimas en los ojos, para que le diera la vida al perrito.
Afirmaba que no quiso golpearlo a propósito, y prometió cambiar su actitud.
Después de media hora o más tiempo de estar suplicando en una oración interminable, el perrito se levantó saltando, ladrando y lamiendo la cara de Juan. Sus amigos acompañaban su alegría y no podían creer que DIOS los había escuchado.
Gracias Dios por escucharnos
¡Guau! ¡Guau!
¡Yupiiii!

MORALEJA

Cuando se ama con el corazón como amaba este niño al  perrito, DIOS ve con gracia estos sentimientos y siempre estará ahí en el momento que se le pida.
No hay que esperar ocasionar un daño para darnos cuenta cuánta falta hace alguien, para aprender a valorar a todas las personas de nuestro entorno como amigos, hermanos o padres.


UNA MISIÓN

Carlos tenía mucho dinero, vivía angustiado por la mala condición de vida que notaba en las personas de bajos recursos.
Se preguntaba siempre ¿porque yo tengo mucho dinero y otros no?, ¿para qué he venido a este mundo?, ¿Que misión tengo que realizar en la vida?, ¿Que querrá Dios de mí?
¿Para qué he venido a este mundo?, ¿Que querrá Dios de mí?
Carlos en medio de sus oraciones, le pedía a Dios que le mostrara el camino que debía seguir, que le enseñara como poder ayudar a tantas personas que necesitaban de él, ya que no soportaba saber que había gente aguantando hambre, mientras que él se podía dar gusto comiendo lo que se le antojara. Eran tantas sus suplicas, que Dios decidió mostrarle el camino.
Carlos vivía rodeado de personas que le solicitaban favores a diario, las personas le comentaban sus necesidades en busca de ayuda; Por otra parte, en la calle veía como la gente esculcaba las basuras en busca de alimento, a señoras en estado de embarazo acompañadas de sus hijos pidiendo limosna, ancianos abandonados en las calles.
Bueno hagan una fila les voy ayudar...
! Gracias señor Dios lo bendiga!
Qué bueno es usted señor es usted un ángel de Dios…
Era tanta la angustia que sentía Carlos en ese momento, que optaba en ocasiones por huir a las suplicas y peticiones que le hacían este tipo de personas y cuando decidía ayudarlos lo hacía de mala manera, ya que siempre lo manifestaba a cuanta persona pudiera.
Esto que le doy es para que coma. No para que lo malgaste
Carlos hacia comentarios que si no fuera por él, no podían salir adelante en la vida, que ellos eran lo que eran gracias a él.
Cada vez que este hombre ayudaba a las personas, esperaba que se le dijera que él era una persona muy bondadosa y muchas cosas más.
!Estas personas no saldrán adelante si no es por mi ayuda. Que tristeza!.
Un día este hombre murió, los familiares, personas que ayudo y los allegados lloraron su muerte; Porque con su muerte dejaba un gran vació y de paso una gran pregunta ¿quien nos ayudara ahora?.
Carlos subió al cielo y Dios se le hizo presente y pregunto ¿porque me llamaste a tu presencia señor?
Dios le respondió ¡tu me pediste que te mostrara el camino y eso hice!
¡Ya llegaste al final!
Carlos pregunta a Dios ¿y como me fue?
Dios le respondió, te enseñe el camino y siempre estuve a tu lado guiándote pero tu insistías en irte por otro lado, llegaste pero no podrás entrar por la entrada que tengo preparada para las personas que vendrán conmigo.
Fue tal la sorpresa, que Carlos le pregunto a Dios ¿pero en donde estabas que nunca te vi? Dios le respondió, ¡siempre estuve a tu lado tocando tu corazón, pero no quisiste escuchar!.
En varias ocasiones me hice presente pero cuando te busque me rechazaste.
¿pero como? Pregunto Carlos y Dios le dijo, me presente como una señora embarazada con tres niños, y tu me miraste de arriba abajo y dijiste eso es no tener nada que hacer.
Señor, me puede ayudar con algo, para darle de comer a mis hijos?
Eso es no tener nada que hacer me canse de ayudarlos…
Luego dijiste, ¿Dios mío en donde estas? y me presente en un niño, te pedí una moneda para un pan y tu me dijiste que no tenias plata para alcahuetear vicios, luego me dijiste que me fuera para la casa.
Ayúdame¡ tengo hambre
No voy a Alcahuetear vicios muchacho
Luego dijiste, ¡Dios mío dame una señal! y me presente como un anciano  donde te dije que me ayudaras, que lo que hicieras por mí, Dios te lo iba a pagar y te sonreíste y me dijiste ¿cómo sabes que Dios me va a pagar lo que yo haga por ti?, Luego dijiste, ¡por algo estas como estas! Eso te paso por no pensar en tu vejez; Te fuiste, pero no me ayudaste.
Ahora te digo te mostré el camino pero no lo recorriste.
Hijo, me puedes ayudar, no tengo que comer
Eso te pasa por no pensar en tu vejez.



MORALEJA

Cuantas veces las personas se preguntan ¿Cuál es mi misión?
Pedimos a  Dios que nos muestre el camino, pero cuando Dios nos enseña el
Camino, buscamos atajos.
Porque cuando vamos en menos de la mitad del
Recorrido, ya estamos cansados y preguntamos
¿En dónde estás Dios ? Y no nos damos cuenta que él siempre está guiándonos, orientándonos y enseñándonos que para llegar a él hay que tener bondad, humildad y amor.
¿Cuál camino escogerás?
¿Cuál camino escogerás?




¡YO SE HACERLO!

Guillermo, era un joven que trabajaba en una Fábrica industrial, desempeñando el cargo de oficios varios, sus labores eran barrer, trapear, recoger basura entre otras cosas.
Un día Guillermo trabajando en sus labores diarias noto que el gerente de la fábrica necesitaba con urgencia al mecánico número uno, para que reparara una de las máquinas principales de producción que estaba fallando.
¿Dónde estará el mecánico número uno?
El gerente no sabía que el mecánico se encontraba de permiso. Guillermo noto al gerente preocupado, porque tenía que parar la producción, por más de cinco horas, mientras llegaba el mecánico, y el repuesto para poder reparar la máquina.
¿Alguno de ustedes a visto al mecánico número uno?
Señor, él mecánico número uno se encuentra de permiso.
Guillermo tomo la decisión de presentársele al gerente y le informo  que él podía reparar el daño provisionalmente mientras conseguían el repuesto sin necesidad de parar la máquina  y manifestó, que una vez  trajeran el  repuesto el hacia el cambio sin parar la producción.
Señor yo puedo arreglar la  máquina, provisionalmente, sin necesidad de parar la producción
El gerente lo observa y le pregunta ¿quién es usted? ¿En qué departamento trabaja? Guillermo responde mi nombre es Guillermo López y trabajo en el departamento de mantenimiento.
El gerente hace una tercera pregunta.
¿Usted como sabe qué hacer en este caso? 
Si usted no trabaja en el departamento de mecánica.

¿Cuál es su nombre?
¿En qué departamento trabaja usted?
Soy Guillermo López y trabajo en el departamento de mantenimiento señor.
Guillermo responde, Doctor  yo pase una hoja de vida explicando mis aptitudes, pero este trabajo era lo único que me podían ofrecer, ¿aptitudes? Pregunto el gerente, luego pregunto ¿acaso que más sabe hacer? Guillermo respondió estudie diseño industrial, mecánica industrial, soldaduras especiales, entre otros.
¿Usted que más sabe hacer aparte de su cargo?
Señor, estudie diseño industrial, soldaduras especiales entre otros.
Pero en el momento de la entrevista me dijeron que no había un puesto para mí, por mi perfil, y mi poca experiencia laboral y este puesto fue el que me ofrecieron.
El gerente se quedó pensando por unos segundos y le pregunto a Guillermo, ¿está seguro que usted puede reparar esta máquina sin llegar a parar la producción?
Guillermo le responde ¡por supuesto señor! Luego le comenta, trabaje en una empresa donde fabricábamos este tipo de máquinas, el gerente le responde ¡bueno Guillermo! Demuéstreme que es lo que usted sabe hacer.
¿Está seguro que usted puede arreglar la máquina?
¡Por supuesto señor!
¡Demuéstreme lo que sabe usted hacer!
Ordeno a los operarios de la máquina que le colaboraran a Guillermo, en todo lo que necesitara. Guillermo dejo a un lado la escoba y el recogedor e inicio la reparación de aquella máquina.
Necesito que ustedes ayuden al señor Guillermo en todo lo que necesite. ¿Entendido?
Vale Doctor

Una vez reparada la máquina informo al gerente y este al comprobar que Guillermo tenía razón lo felicito por su iniciativa, prometiendo un traslado, inmediato de departamento consiguiendo así un aumento de sueldo.
Lo felicito tenia usted toda la razón.
Gracias Señor… Muchas gracias.

MORALEJA

¿Cuantas veces, suceden este tipo de situaciones en las empresas? Por no hacer una buena selección o por otros motivos, se niegan las oportunidades a personas que más adelante pueden ayudar al crecimiento de la misma.

 
¿Cómo se le puede exigir a las personas experiencia, si se les niega en el momento de solicitarla? Recordemos que la experiencia se adquiere con la práctica y esta se aprende trabajando.



¿DÓNDE ESTA DIOS?

William era un joven muy rebelde, desobediente, no respetaba a las personas, no le hacia caso a la mamá.
Siempre se preguntaba ¿Quien es Dios?, ¿porque todas las personas hablan de Dios? una noche, William se encontraba en su cama tratando de dormir y sintió el deseo de querer hablar con este Dios, todas las personas le rezaban,  amaban y le pedían favores a diario.
William se preguntaba a diario, ¿en que parte del cielo estará Dios?
¡Quisiera conocerlo para hacerle varias preguntas!
Esa noche William al estar durmiendo sintió que su cuerpo se elevaba; en la medida que se elevaba dejaba atrás su cuarto.
!Oooh que esta pasando¡
William en el momento de la experiencia sintió como su cuerpo atravesaba el techo de su casa,
sentía en su piel el frio de la madrugada.
¡Uuuy Esta haciendo mucho frio!
Su cuerpo atravesó las nubes, vio el planeta tierra cuando se encontraba en el espacio exterior; en la medida que ascendía, atravesó unas segundas nubes y fueron en estas que William se pudo poner de pie.
¡Guaooo Tan bonita que se ve la tierra desde acá!
Cuando se pudo poner de pie, noto que todo al fondo era de color azul, el piso eran nubes, solo había una puerta grande, la cual la sostenían dos grandes columnas y era notorio un aro grande de color dorado el cual serbia para llamar a la puerta.
¡Que puertas tan grandes!
William, llamo para que alguien le abriera aquellas puertas y pudo notar en el momento que estas se abrieron, a un señor que vestía con una túnica blanca, barba larga y cabello blanco.
La túnica de este señor resplandecía de brillo y en su cintura llevaba consigo una llave.
William le hace unas preguntas ha aquel señor,  el señor dejo salir una sonrisa y respondió.
¿Yo ya me morí? ¿Usted es Dios?
!NO¡ ¡Sigue ya te lo llamo!
William entro y observo que había un atril con un libro grande abierto,  siguió observando y noto que al fondo a su derecha había un árbol de manzanas rojas, también pudo notar que los colores de este árbol eran hermosos: jamás visto por él.
!!Guau¡¡ que colores tan hermosos.
Mientras William contemplaba las cosas que veía a su alrededor sintió la mano de una persona que la posaba en su hombro derecho. William recorrió con su mirada desde el suelo hasta arriba y noto que era otro señor.
Hola William, ¿Como estas?
Su túnica resplandecía de brillo, la presencia de aquel señor le daba mucha tranquilidad y confianza a William.
William preguntaba y aquel señor respondía sonriente.
¿Usted es Dios?  ¿Yo ya me morí?
¡No, tu todavía no te has muerto!
El señor le dijo a William,  ¡tú tienes una misión que cumplir!
¡Cuando cumplas tu misión yo te llamare!.
Luego dijo, ven con migo y te diré cual es tu misión,  William inicio una caminata con aquel señor de sonrisa perfecta y rasgos perfectos mientras escuchaba la misión que tenia que realizar antes de ver a Dios.
Ven conmigo William, te voy a explicar cual es tu misión.
Al día siguiente William despertó y comenzó hacer labores que nunca hacia cuando su madre se las ordenaba, como tender su propia cama, ayudar con los oficios de la casa.
Mami, ven te ayudo.
Gracias hijo por ayudarme, eres un buen chico, te amo.
Se aparto de sus amigos que no le aportaban nada bueno para su formación, se dedico a estudiar con más interés, empezó a respetar a las personas.
Desde ese momento no ha dejado de hablar con aquel hombre que un día lo tomo por su hombro derecho y le dijo que algún día lo llamaría de nuevo.

2X2= 4


MORALEJA

Dios, nos muestra el camino de diferentes maneras, nosotros somos los que tenemos que hallarlo.
Recordemos, tenemos una misión que cumplir antes de ver a Dios.
¿Cuál es tu misión? 


¿ERES TÚ UN LÍDER?

Jaime era un joven que desde muy pequeño demostró a sus padres el poder de liderazgo con el que fue formado, en sus estudios siempre participaba con las actividades del colegio dando ideas y colaborando, ocupaba el primer lugar ya que tenía la capacidad de saber escuchar y comunicarse, se caracterizaba por tener desde muy pequeño excelentes cualidades.
Profesora es una manzana roja.
Jaime tenía un sueño, ser empresario y generar empleo a las personas más necesitadas, ya que se caracterizaba por ser visionario, siempre en busca del beneficio de todos. Jaime siempre se proponía metas, no descansaba hasta haberlas realizado, tomaba la iniciativa en todo proyecto que emprendía.
Jaime ingreso a la universidad, él siempre investigaba en libros, internet, averiguaba a las personas que le pudieran aportar información para poder llevar a cabo su sueño.
Buen día profesor.
Hola Jaime
En varias ocasiones se le presentaron obstáculos, pero Jaime tenía una gran ventaja, que reconocía sus fortalezas y debilidades lo que le permitía a Jaime superar dichos obstáculos y no desfallecer, uno de los tantos  obstáculos que se le presentaron a Jaime fue no contar con el dinero para costear el resto de los semestres en la universidad.
Profesor, estoy preocupado… No tengo lo del semestre, mi familia no tiene dinero.
Venda algo, así reúne lo del semestre.
Jaime al verse en esta situación y por su edad no le daban trabajo en ninguna empresa, se le ocurrió hacer artesanías desde su casa y venderlas en la calle, buses, tiendas y en la universidad logrando así reunir el dinero suficiente y mucho más para lograr pagar los semestres y aportar a los gastos de su casa.
¡Jaime es un ejemplo a seguir!
Pasados los años, Jaime logro graduarse e ingreso a una prestigiosa empresa, con lo que se propuso comenzar su nuevo proyecto de ser empresario y tener su propia empresa, Jaime influenciaba de manera positiva en los demás para lograr los objetivos, haciendo cambiar a sus compañeros la manera de pensar.
¡Esta es la manera de hacer las cosas!
Esto lo conseguía enseñándole a las personas, delegando funciones y creando oportunidades para todos, con la intención de formar líderes que emprendieran un cambio de actitud frente a sus responsabilidades y tareas a realizar por ellos.
Esto lo conseguía enseñándole a las personas, delegando funciones y creando oportunidades para todos, con la intención de formar líderes que emprendieran un cambio de actitud frente a sus responsabilidades y tareas a realizar por ellos.
Recuerden ¡cambio de actitud!
Algún día voy a ser como Jaime
Después de unos años, Jaime logro ahorrar unos dineros y tomo la decisión de emprender un nuevo sueño, crear su propia empresa y cumplir con el sueño que tenía desde joven, el de generar empleo a las personas más necesitadas. Jaime inicio con diez colaboradores y en un año logro obtener cien colaboradores, con el tiempo Jaime se ganó el premio al mejor empresario del país.
¡El señor Jaime es un hombre de admirar!
¡Por fin he logrado mis sueño !

MORALEJA

En la vida es necesario prepararse, esforzarse, escuchar, observar y poner mucha  atención si se quiere llegar a lograr las metas fijadas sin desfallecer, ya que esto se consigue siendo constante, responsable y organizado pero sobre todo perdiendo el miedo a posibles obstáculos que nos ofrezca la vida, ya que superando estos, lograremos nuestras metas y ayudaremos al progreso de los demás, esa es la labor de un líder.


¿QUIERES SER UN LÍDER?



MALTRATO ESCOLAR

Johan es un niño que desde muy pequeño veía como sus padres discutían a diario, veía como su padre llegaba borracho a la casa y golpeaba a su mamá.
Por otra parte, David es un niño que al igual que Johan siempre veía como sus padres discutían, lo que hacía que David siempre tuviera miedo y mantuviera deprimido.
¡Estoy cansado de que peleen tanto!
¡Estoy cansado de la vida que llevo con usted!
¡Entonces separémonos!
En el colegio, David tenia compañeros que tenían la costumbre de molestar a los demás, esto lo hacían quitándole las onces, los cuadernos, golpeándolos y burlándose.
Johan era uno de ellos ya que molestaba a diario a  David.
¡Entrégame tus cuadernos!
¡ja ja ja!
¡Pareces una nena llorando!
¡Tus onces ahora son mías!
Cuando David y sus compañeros no hacían lo que estos niños brabucones querían, estos los golpeaban haciéndolos caer e insultándolos. En ocasión había compañeros que no toleraban estos abusos y terminaban enfrentándoseles.
¡Si sabían que el papá de Johan le pega a la mamá!
¡Ya estoy cansado de sus abusos!
Una compañera de David al ver estos abusos, fue donde la profesora y le conto lo que estaba sucediendo con David y los niños brabucones.
¡Johan me pego!...
! Profesora, esos brabucones no dejan de molestarnos ¡…
Los profesores del colegio al notar lo que estaba sucediendo, iniciaron una campaña pedagógica, lo que les recordaba a los alumnos  la importancia del respeto como base de toda buena convivencia.
De igual manera los profesores les informaron a los alumnos conflictivos, que si seguían insistiendo en estas conductas el colegio tomaría medidas como llamar a sus padres o se verían obligados a expulsarlos.
Pero estos niños no escuchaban las advertencias de los profesores y seguían portándose mal, lo que hacía que varios compañeros no quisieran regresar al colegio porque tenían miedo  que ellos les pegaran y les quitaran sus pertenencias.
No quiero ir más a estudiar
Por Dios ¡¡ tienes que ir a estudiar.
Te prometo que hablare, con tus profesores.
Usted tiene que ir a estudiar, no me genere más problemas.
Los profesores del colegio se reunieron con los padres, para ver de qué manera podían solucionar esta problemática, para ello crearon una actividad para los alumnos, donde se les enseñaba la importancia del respeto por las demás personas.
¡Si, tenemos que acabar con esta situación!
¡Vamos hacer unas dinámicas con los alumnos!

Después de la actividad que hicieron los profesores con los alumnos, Johan hablo con David sobre su mal comportamiento y le pidió disculpas por todo lo que le había hecho, le prometió que no volvería a comportarse de esa manera.
¡Oye David, quiero que me disculpes por golpearte todo este tiempo!
¡Está bien Johan, acepto tus disculpas!
Con el tiempo Johan y David se hicieron grandes amigos, sus padres se comprometieron con los profesores en ayudar a sus hijos con los trabajos que el profesor les dejara, prometieron llegar a acuerdos antes de discutir, aprendieron a resolver conflictos por medio del dialogo y el respeto.

REFLEXIÓN

El matoneo escolar se define como toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico se comienza con burlas, apodos y abuso de poder que terminan en humillación y en agresiones tanto verbal como físicas representadas en golpes, empujones.
Según los expertos un niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo.
El matoneo puede ocurrir en diversos lugares como la calle, el trabajo, el hogar, pero fundamentalmente está relacionado con el entorno escolar.
Por eso la importancia del respeto por las personas, ya que este es la base de toda buena convivencia y se aprende desde los hogares con el ejemplo.
Las consecuencias son producir trastornos emocionales, ansiedad, depresión y bajo rendimiento.



NO A LAS DROGAS

Pedro es un muchacho que desde muy pequeño tenía muchos problemas personales, familiares y económicos, lo que hacía que pedro se dedicara a vender drogas en el colegio. Esto lo hacía para ser aceptado por una de las pandillas del barrio y una forma de conseguir dinero para solucionar en parte sus problemas económicos y familiares.
Pedro, tenía la costumbre de robarle dinero a su padre para gastarlo en drogas y alcohol con sus amigos. Ya que así era la única manera que estos amigos lo aceptaran en su grupo.
Al principio pedro engañaba a los compañeros del colegio regalándoles dulces que contenían droga, lo que hacía que ellos buscaran a pedro para que les regalaran más dulces. Después de varios días de estar regalando estos dulces pedro opto por venderlos.
¡Pedro nos regala otro dulce de esos que saben a chocolate!
¡Ya no los estoy regalando ahora los vendo!
Por otra parte, pablo es un niño muy pilo. Pablo y su familia tenían por costumbre reunirse en la sala de la casa a dialogar con sus padres sobre cómo les iba durante el día. Lo que servía para analizar y reflexionar sobre lo que se había hecho, esto lo hacían para corregir y tomar decisiones futuras.
¿Cómo les fue hoy?
¡Papa hoy expulsaron a un compañero!
Hayyy y
¿porque motivo?
En cambio, Pedro después de acabar las clases en el colegio se iba a un lugar cerrado donde nadie lo viera, se la pasaba con sus amigos fumando y tomando a escondidas de sus profesores y padres.
¡Estoy muy aburrido en mi casa y en el colegio!
Pablo preocupado por su compañero pedro, se fue detrás de pedro y vio que se iba con su grupo de amigos a un callejón donde fumaban y tomaban, pablo al ver lo que estaba sucediendo con su amigo pedro, fue con su profesor y le conto lo que estaba ocurriendo.
Debo de contarle lo que hacen ellos a la profesora
Al día siguiente, los profesores del colegio preocupados por lo sucedido con Pedro y sus compañeros, iniciaron unas charlas y actividades.
Les hablaron a sus alumnos sobre los peligros de las drogas y las consecuencias, les explicaron cómo podrían llegar a terminar sus vidas si consumieran estas sustancias.
Bueno chicos, hoy hablaremos sobre las drogas, cigarrillos, alcohol y sustancias como la marihuana.
De igual manera, los profesores citaron a padres de familia para buscar soluciones a la situación que se estaba presentando con pedro y sus compañeros, les hablaron y les ofrecieron ayuda. Unos compañeros de pedro y sus padres aceptaron, pero los padres de pedro no asistieron a la reunión de padres ya que nunca lo hacían.
¡los he citado porque necesitamos hablar de lo sucedido con pedro y sus compañeros sobre las drogas…!
¡Debemos hacer algo por estos   alumnos, sino intervenimos ¿que será después?!
Pablo preocupado por su amigo, siguió a pedro hasta el callejón donde se la pasaba fumando y le dijo que dejara de fumar y tomar, que esa conducta no le traía nada bueno en la vida… Pero pedro no hizo caso.

¡Pedro no fumes mas eso por favor, es malo!
JA JA JA, ¿Tu que sabes que es bueno?, ¡no sabes nada!
Pasados los años, un día pedro se encontraba pidiendo limosna en la calle cuando se encontró a pablo, inmediatamente se dio cuenta de pedro y lo saludo, le conto lo que le había pasado todos esos años, había llegado hacer el dueño de la empresa más grande de la ciudad, por el contrario, pedro le contó que había caído en las drogas por no haber escuchado a sus padres, profesores y amigos consideraba que todos sus “Amigos” con los que se divertía le habían dado la espalda y no lo quisieron ayudar cuando él lo necesitaba.
Hey¡¡ pedro cuantos años sin vernos amigo.

¡Hola pablo, caí en las drogas mírame ahora pido limosna en la calle!
Pablo al notar a Pedro como se encontraba, decidió darle ropa y recluirlo en un centro de rehabilitación para drogadictos, con el tiempo pedro se desintoxico, Pablo le ofreció estudio y trabajo en su empresa, pasados los años Pedro se convirtió en gerente en la empresa de pablo.
Bien, aquí es el lugar, espero te rehabilites amigo.
Gracias amigo.

REFLEXIÓN

Las causas de la drogadicción radican por lo general en problemas personales, familiares, económicos y de conducta.
Por eso la importancia de fomentar factores como el diálogo y la construcción temprana de una autoestima fuerte, direccionando y acompañando a los hijos en su respectivo proyecto de vida a seguir en un futuro.
Recuerde, que el niño es un ser humano en crecimiento y evolución ya que de lo que se aprende formara su futuro.



LA HUMILDAD DE UN NIÑO

Alex es un niño que contaba con padres que poseían mucho dinero, sus padres le daban gusto en todo lo que el pedía como juguetes, paseos, dulces, ropa entre otras cosas. La formación dada por sus padres le enseñaba a ser humillante, arrogante, grosero, maltratador.
Hijo Te compre el regalo más caro que me pediste. ¿quieres algo más?
! Para ti lo mejor hijo ¡
Alex tenía un comportamiento poco amistoso, ya que nunca aceptaba sus errores cuando alguien le hacía comentarios por su comportamiento, en ocasiones era agresivo con sus familiares, amigos y profesores.
¿Alex nos prestas tu bicicleta?
! No ¡me Interesa prestártela.
¡Heyy, no seas egoísta!
Cada vez que sus padres le daban algo, siempre hacia alarde del dinero que tenían ellos y que por esta razón él se podía dar gusto en todo, en cambio sus amigos no podían, diciéndoles que sus padres eran unos pobretones.
! Jamás tendrán estos juguetes ¡
JA JA JA JA
¡Eres un egoísta!
¿Mis padres son pobres?
Sus compañeros de estudio al notar el comportamiento de Alex le decían que dejara de ser tan orgulloso, porque si seguía con ese comportamiento ellos se alejarían de él y no lo volverían a tratar, a lo que Alex respondió de mal genio, que le tenía sin cuidado si ellos no le volvieran a hablar o jugar con él.
Si no cambias esa actitud tan grosera con nosotros nos alejaremos de ti…
¡NO ME INTERESA! Tu amistad.
Por otra parte, Jaime es un joven que sus padres al igual que Alex tenían mucho dinero, la diferencia era que a Jaime siempre sus padres le enseñaron la importancia de la humildad y el respeto por los demás, le enseñaban a compartir cuando él tuviera la oportunidad.
! Gracias Jaime por prestarme tus juguetes ¡
Tengo más en mi cuarto ¿si quieres te los presto?
Un día se encontraron Jaime y Alex en el patio del colegio, cuando Jaime estaba compartiendo con sus compañeros a la hora de descanso, Alex noto que Jaime era apreciado por estos compañeros en cambio el no, esto lo tenía muy triste fue entonces que le pregunto a Jaime que porque compartía su tiempo con esos pobretones.
¿Porque se divierten tanto?
Jaime eres una excelente persona!
Que gracioso eres Jaime JAJAJA
Jaime al notar la actitud de Alex respondió, compañero el pobre eres tú ya que tú tienes la fortuna de tener padres con mucho dinero que te pueden dar gusto en todo lo que pidas, pero te hace falta lo más importante en la vida, Alex al escuchar lo dicho por Jaime le pregunto, ¿Qué es lo que me quieres decir? Jaime le dijo, ¡compañero te hace falta en tu corazón el amor por los demás!.

¿Amor por los demás?

¡SI! Amor por los demás.
Alex lo interrumpió y le dijo, No entiendo Jaime ¡Alex le dijo, el orgullo, la arrogancia, la soberbia, la prepotencia, la grosería, entre otras maneras de comportarnos no nos hace felices, por el contrario, con el tiempo nos damos cuenta que estamos solos y que mientras se tenga dinero se compra hasta la compañía.
! Explícame Jaime ¡
¿Comprendiste? Alex
Jaime luego le dice no es solo cuestión solo de dinero es respeto tratar a las personas como nos gustaría que nos trataran.
¿Yo te pregunto Alex como te gustaría que te trataran? Alex al escuchar a Jaime la manera como le explicaba sintió vergüenza por su comportamiento y prometió a Jaime cambiar su actitud y ser un mejor compañero.
Lo siento Jaime, prometo cambiar a partir de hoy.
! qué bueno, esa es la actitud que debes de tener Alex ¡


REFLEXIÓN

LA HUMILDAD: Es una virtud moral contraria a la soberbia, es conocer las propias limitaciones, debilidades y capacidades que tenemos.
Es aprovecharlas para obrar en bien con los demás.
La persona humilde, no busca el dominio sobre sus semejantes, sino que aprende a darles valor por encima de sí mismo.
Una persona que actúa con humildad no tiene complejos de superioridad,
se trata de la mejor actitud. La humildad es una cualidad humana independiente de la posición económica o social.

! LA HUMILDAD ESTÁ EN PELIGRO DE EXTINCIÓN ¡





LA NIÑA REBELDE

Camila es una niña que siempre estaba rodeada de afecto, comprensión y amor por parte de su familia, pero sentía admiración por un grupo de amigos que tenía en su colegio ya que estos para su consideración y de varios compañeros eran los más populares del colegio y Camila quería pertenecer a este grupo.
¿Camila, tu qué quieres ser cuando seas grande?
¡Yo quiero ser una doctora papi!
¡Camila Yo quiero ser un astronauta!
Después de un tiempo Camila comenzó a cambiar su comportamiento y su forma de vestir, ella quería ser como sus amigos, vestir como ellos, hacer lo que los amigos vivían haciendo como tomar trago, fumar e ir a fiestas, Camila para sentirse aceptada decidió cambiar su forma de vestir y de comportarse al igual decidió cambiar su manera de hablar esto lo hacía siempre cuando se encontraba con su grupo de amigos.
Yo la paso bacano con ustedes
¿Camila va a fumar?
Que hubo parceros, donde es la rumba hoy.
Sus padres preocupados al notar el cambio que tuvo Camila en su comportamiento y forma de vestir le llamaban la atención, a lo que Camila respondía que la dejaran ser ella y que por favor respetaran su espacio que nadie la comprendía, que sus padres eran muy mayores para entender la juventud ya que “los tiempos han cambiado”. 
¡Camila tu qué piensas de la vida!
Que va, ustedes son muy cuchos para entender lo que yo quiero de mi vida.
¡Esos amigos tuyos no te traerán nada positivo en tu vida, reacciona Camila!
Camila no soportaba los reclamos de sus padres y optaba por salir de la casa a reunirse con sus amigos en el parque a escuchar música, tomar y fumar se sentía contenta porque sus amigos si la comprendían y no le recriminaban nada como su comportamiento y forma de vestir, tan bien en el grupo de amigos que tenía Camila había un niño que le gustaba mucho para que fuera su novio.
¿Camila quiere ser mi novia?
Si, de una pero que mis cuchos no se enteren.
Que vivan los novios.
Este joven le propuso a Camila que fueran novios y que se fueran a vivir juntos, Camila acepto y con el tiempo quedo embarazada de aquel joven, pero este joven al notar la responsabilidad que tenía decidió abandonarla. Camila al verse en la situación que se encontraba, buscaba trabajo en lo que fuera, pero al notar las personas en el estado en el cual se encontraba Camila no le daban trabajo.
Sabe que Camila, yo no estoy preparado para ser papa, yo la dejo.
¿Y ahora yo que voy a hacer?
Una vecina del barrio donde vivía Camila al notar la desesperación y la situación de aquella niña, por no encontrar trabajo, decidió darle la oportunidad de trabajar vendiendo sándwich en una esquina frente al parque, después de un tiempo Camila se encontraba vendiendo sus sándwiches, cuando llegaron sus padres, y al notar a su hija en las condiciones que se encontraba, se pusieron bravos con ella.
¡Dios mío mis padres!
¡Camila! Porque no regresaste a la casa, mira en las condiciones que te encuentras.
¿Hija porque nos hiciste esto?
Sus padres le propusieron a Camila que se regresara, pero ella no deseaba volver a su hogar, sus padres al notar la respuesta de Camila le preguntaron cuáles eran los motivos que tenía para no regresar.
A lo que respondió Camila, que no quería regresar por vergüenza, ya que se sentía arrepentida de no haber escuchado a sus padres cuando estos le enseñaban la importancia de escoger buenas amistades. Los padres al escuchar a Camila, le dijeron que no se preocupara porque lo sucedido ya era pasado.
Hija regresa con nosotros a la casa.
Camila, mi niña tu nos has hecho mucha falta.
Camila acepto la propuesta de sus padres de regresar a la casa, y retomar sus estudios, con el tiempo Camila termino sus estudios, y se graduó en lo que siempre quiso ser cuando era niña.
LOS CONSEJOS DE LOS PADRES, LOS BUENOS AMIGOS Y EL ESTUDIO ES EL CAMINO PARA LOGRAR EL ÉXITO.

REFLEXIÓN
Los hijos se van tornando rebeldes a medida que van ganando a los padres las pequeñas batallas que plantean cada día, de igual manera es importante educar a los hijos para que la sociedad no les castigue ya que como sabemos los adolescentes tienen la costumbre en su etapa de crecimiento que todo lo que le enseña sus padres si no es de su agrado por un oído les entra y por el otro les saldrá, recordemos la rebeldía puede llevar a los adolescentes por un camino de pandillas, alcohol, drogas y sexo por lo general termina mal, por eso la importancia de poner siempre límites y reglas claras acompañadas del dialogo y la reflexión.


LA TOLERANCIA

Tatiana, Cristian y David son tres hermanos que pertenecen a una familia que a diario discutían por cualquier motivo, este comportamiento lo aprendieron desde muy pequeños ya que el papá y la mamá lo hacían constantemente.
Estoy cansada de tanta discusión todos los días
Estoy cansado de su cantaleta
¿Papá y mamá discutiendo otra vez?
En el colegio Cristian Y Tatiana al igual que varios compañeros demostraban su intolerancia en el momento que se les presentaba una situación, más aún cuando sus compañeros le hacían caer en cuenta que no debía ser esa la actitud, a lo que ellos respondían que les tenia sin cuidado ya que ellos se comportaban como quisieran.
Tatiana, considero que esa no es la manera de actuar
Me tiene sin cuidado lo que tu pienses
¡Suelta Mi muñeco! Es míooo
¿Qué vamos hacer con el que lo sabe todo?
¡Cristian deja de hablar de esa manera!
Un día se encontraban discutiendo el papá y la mamá en la sala sobre las obligaciones del hogar y la falta de colaboración de los hijos, pero era de costumbre que terminaban discutiendo y hablando con sarcasmo, en ese momento llegaron los dos hijos mayores, y David el hijo menor al ver como discutían empezó a llorar.
¡Hola papi hola mami!
¿Otra vez ustedes discutiendo?
Su mamá, es la experta todo lo sabe.
No discutan más.
El papá se fue a trabajar y la mamá continua con sus labores, mientras tanto en la sala quedaron los tres hermanos y Tatiana empezó a discutir con Cristian de la misma manera que lo hacían sus padres, diciéndole cosas y haciéndolo sentir mal, pero él al notar como su hermana le discutía optaba por responderle de la misma manera con gritos y reclamos para ser escuchado.
! Cállese, y no se meta en mi vida ¡
Si no le gusta váyase para su cuarto
Luego Cristian arremetía contra David y le reclamaba, mientras tanto el los miraba y optaba por aislarse y encerrarse en su habitación, al darse cuenta de la situación que se presentaba en su hogar, y siendo el menor, se encerraba en su cuarto y se preguntaba.
¿Porque siempre había discusiones en su hogar?
El observaba como los hermanos se comportaban porque sus padres siempre discutían y hablaban con sarcasmo, en cualquier tema que fuesen a tratar. David decidió hablar con sus padres y preguntarles porque razón siempre iniciaban la discusión
Los padres al darse cuenta lo que sentía David se sorprendían al ver que su hijo menor observaba y entendía sobre la situación que se encontraba en su hogar, la mamá le decía que los niños no debían de imitar los malos entendidos que tenían con su padre; sin embargo, David, le decía a su mamá que es de la misma manera como Cristian y Tatiana se comportaban.
Mamá, tus peleas con papá hacen que Cristian y Tatiana hagan lo mismo y eso me pone muy triste.
David tiene razón, debo hablar con ellos.
Los padres de David al escuchar sus razones decidieron reunirse en la sala a tratar con sus hijos los temas por los cuales vivían en conflicto, para que ellos entendieran los motivos de tanta discusión, David les decía a sus padres y hermanos que en el colegio le enseñaban que la educación, la buena convivencia y tolerancia, venían desde el hogar.
Muchachos, David nos tiene que decir algo.
Estar peleando porque no compartimos las razones del otro no es la solución para hacernos entender.
David tiene toda la razón, un compañero también me lo dijo.
Los padres al escuchar a David, se miraron entre si quedando sorprendidos al ver que su hijo menor les había dado una lección de vida, ellos comprendieron que estaban dando un mal ejemplo, y esto hacia que ellos copiaran e imitaran estos comportamientos, sus hermanos se sorprendieron al observar que su hermano menor era más consiente que ellos dos.
ellos le pidieron disculpas y prometieron cambiar su actitud y no seguir con sus malos hábitos de comunicación, de igual manera sus padres quedaron en el compromiso que las discusiones que se presentaran entre los dos, lo iban a solucionar entre ellos, y no en presencia de sus hijos.
Hijos prometemos, tu mamá y yo cambiar de actitud y no discutir en presencia de ustedes.
David, prometemos arreglar nuestras diferencias con Cristian.

REFLEXIÓN

La tolerancia es un Valor humano, es el respeto por las opiniones, creencias y puntos de vista, es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás.
En los hogares tener inconvenientes entre padres e hijos hace parte de la comunicación, sin embargo, debemos tener en cuenta como padres que los hijos van copiando e imitando nuestros actos y el de los demás, los niños son receptores de nuestras propias acciones, todo lo que hagamos, los niños lo imitan y copian de nosotros.
Recordemos que la tolerancia es el arte de ser feliz.





PERFIL DEL AUTOR

El autor, Harvey William Vanegas Bocanegra, es una persona de origen humilde que con esfuerzo se ha capacitado. Se ha preocupado por trabajar para lograr adquirir el conocimiento que le liberaría de la ignorancia. Aquélla que ata a los seres humanos y los condiciona a cometer peores equivocaciones.

A pesar de las dificultades  económicas que vivieron en su familia, lo que motivo que experimentará, a muy temprana edad, vida callejera; soportó, entonces, los embates de la sociedad que le llevaba irremediablemente hacia el precipicio, la pérdida total de los valores.

Sin embargo, experimentó la necesidad de cambiar; ya se habían cometido errores, tenía ante sí la posibilidad de permanecer en esa ruta y contribuir con su fracaso o enmendar su camino. Aunque esta segunda alternativa era más difícil. Fue su decisión emprender esta ruta.

Luego de muchos años de trabajo continuo, de observación constante, de lucha contra los hábitos, ha logrado sobreponerse de múltiples obstáculos comportamentales. Ha comprendido que la violencia no es la respuesta ante los conflictos y quiere, mediante este libro, transmitir, a quién desee escucharlo, el proceso que le ha permitido liberarse de dichas ataduras y ser mejor persona.

El camino ha sido arduo, es un compromiso que se adquiere con la vida, ser mejor. La meta es servir de ejemplo para quienes se identifiquen con sus dificultades en la vida, sencillamente decirles que es posible lograr cambiar, a pesar de lo arraigado de los sentimientos, de los hábitos y comportamientos.

Así mismo, William, hoy día, padre de cuatro hijos, con base en su experiencia, invita a sus lectores a cambiar los hábitos de crianza focalizados en el maltrato como instrumento educativo. Envía así, una propuesta necesaria para la convivencia  pacífica: El camino para resolver conflictos es el diálogo y la tolerancia.

Entre sus metas se encontraba la producción de este libro, un espacio que invita a la reflexión, a comprender que los sentimientos son inspiradores de la acción, que existen previamente y son generadores del pensamiento. Hoy día es una realidad que pone a su consideración.


Carlos Alberto Rey Ardila







EL SER HUMANO Y SU COMPORTAMIENTO



[1] Recuperado de: http://eswikipedia.org/wiki/sentimientos; 15 de mayo 2009
[2] Larousse de los padres; “la vida del futuro bebe en el útero” pg. 36 – 37; “El niño se desarrolla” pg.241; LARUSSE EDITORIAL S.A.; Bogotá, Colombia; 2000

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